部编版三年级语文上册第三单元课课练及综合测试.docx

部编版三年级语文上册第三单元课课练及综合测试

第三单元
《去年的树》同步练习题
一、看拼音，写词语。
DěngzheshèngxiàméiyóuzhēngdàJiēzhebīnɡlěnɡ
()()()()()()
fǔzikǎndǎoLíkāìhuǒchái
()()()()
二、选词填空。
必须　　必需
1．鸟儿(　　　)离开树，飞到很远很远的地方去。
2．这些都是人们日常生活的(　　　)品。
,融化　　　　　,溶化
3．把糖放在水里，它就会(　　　)了。
4．春天来了，原野上、森林里的雪都(　　　)了。
三、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2．站在　天天　鸟儿　给　唱歌　树枝上　树(把词语排成一句通顺的话)
________________________________________________________________________
四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)
A．着急地　　　　B．肯定地　　　　C．急切地　　　　D．乞求地
1．她(　　　)问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
2．鸟儿(　　　)问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
3．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿(　　　)问树根。
4．鸟儿(　　　)说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
五、课内阅读。
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(　　　)；第二个“看”表示(　　　)。
A．鸟儿实现了自己的诺言
B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：___________________
3．我们应该学习鸟儿(　　　)的品质。(多项选择)
A．珍惜友情　　　　　B．舍己为人　　　　　C．信守承诺

六、课外阅读。
老办法不行了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。
它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”
1．从短文中找出两个四字词语抄下来。
________________________________________________________________________
2．用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。
3．乌鸦的老办法不管用了，是因为________________________________________________________________________。
4．短文正确的寓意是(　　　)。
A．凡是老办法都不管用。
B．对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。
《那一定会很好》同步练习题
一、在画线字的正确读音后面打“√”。
缩回suō(　　　)努力nǔ(　　　)
shuō(　　　)　nǚ(　　　)　　
根茎jīn(　　　)　手推车tuī(　　　)
jīng(　　　)duī(　　　)
吱嘎zī(　　　)拆下chāi(　　　)
zhī(　　　)cāi(　　　)
旧木料jiù(　　　)
juì(　　　)
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。(　　　)
2．木地板满意地舒展着身子。(　　　)
3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。(　　　)
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
________________________________________________________________________
2．种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
________________________________________________________________________
四、课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1．木板现在由(　　　)变成(　　　)。　　
A．椅子　　　B．手推车
2．用“______”画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
________________________________________________________________________
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。

《在牛肚子里旅行》同步练习题
一、给加点字选择正确读音。(填序号)
①dā　　②dá　　③jǐ　　④cènɡ　　⑤ɡū　　⑥jī
蹭(　　)着　　　答应(　　)　　　回答(　　)　　　
几个(　　)　　　一骨碌(　　)　　几乎(　　)
二、看拼音，写词语。
Lǚxínɡkěliánjiùmìnɡwèikǒuliúlèi

三、根据课文内容选择填空(写序号)。
1．红头的旅游路线：嘴→(　　　)→(　　　)→(　　　)
A．第一个胃　　　　　　　　
B．嘴　　　　　　　　
C．第二个胃
2．红头的心情变化：害怕→(　　　)→(　　　)→(　　　)
A．高兴
B．紧张
C．悲哀
四、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子(　　　)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给(　　　)到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(　　　)起来大声(　　　)：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1．把动词填到合适的括号中。
摔　　蹦　　喊　　爬
2．根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。(　　　　　　)
3．从青头行动和语言的句子，感受青头
(　　　)的品质。
A．只为个人安危着想
B．为了朋友不顾个人安危
4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
________________________________________
《一块奶酪》同步练习题
一、选择下面生字的正确读音，画横线。
稍息(shào　shāo)　稍微(shào　shāo)　　拽着(zhuài　yè)
处罚(chǔ　chù)到处(chǔ　chù)
二、选词填空。
四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意选择填空。
争先恐后　　　七上八下　　　四面八方
1．这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。
2．有一次，我做错了事，我的心里(　　　　)的。
3．课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。
三、按要求写句子。
1．发现　大奶酪　蚂蚁　了　一块　队长　(把
下面词语排成一句通顺的话)
________________________________________________________________________
2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)
当________________时，____