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《山市》导学案及答案

20、《山市》导学案
设计：龙的故乡
【学习目标】　　
1、学习积累文言词语，理解课文大意。
2、体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景。
3、探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神。
【学习重点】
1、熟读课文，积累文言词语，特别是时间词的归纳。
2、结合注释与工具书疏通文意，理解文章大意。
【学习难点】
1、通过合作探究培养再造想象力。
【知识链接】　　
1、题目解说　　
这篇文章选自《聊斋志异》，描写了作家家乡淄川县奂山山市的景象。山市即深山中的“山中蜃景”。是天上重湿气的云由于密度差异太大而产生的折射现象。山市即是海市。海市蜃楼变幻莫测，是世间奇景，人鲜领略。作者以变幻之笔写变幻之景。穷形尽相，状难写之景如在眼前。
2、作者简介　　
蒲松龄（1640—1715）清代文学家。本文《山市》选自《聊斋志异》，世称“聊斋先生 ”，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。蒲家号称“累代书香”，蒲松龄的创作，还有通俗俚曲14种，计有《墙头记》、《姑妇曲》、《慈悲曲》、《翻魇殃》、《寒森曲》、《蓬莱宴》、《俊夜叉》、《穷汉词》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增补幸云曲》等从不同角度揭露了社会的黑暗和人间的不平，在人生态度和创作思想上与《聊斋志异》是相通的。蒲松龄的著作，小说和俚曲之外，还有《聊斋文集》、《聊斋诗集》和关于农业、医药的通俗读物《农桑经》、《药书》等。中华书局上海编辑所1962年曾出版路大荒编的《蒲松龄集》。
3、背景资料　　
《淄川县志》记载：奂山“有山市，邑人多见之者，城郭、楼、官室、树木、人物之状，类海市云”。海市是海市蜃楼的简称。作者34岁游崂山时，曾有幸亲眼见过海市蜃楼的奇幻景色，在《崂山观海市作歌》一诗里，十分惊异所看见的奇景：在海天之间，忽然出现了楼阁、山水、人物一霎时又“飙然风动尘埃起，境界全空幻亦止”，这种变幻莫测的景象，与《山市》中描写的山市幻景的变化很相似。作者在他那个时代，还不能理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，故在文中有称此现象为“鬼市”。鬼市在前人著作中也有记载。唐人郑熊《番禺杂记•鬼市》写道：“海边时有鬼市，半夜而合，鸡鸣而散。”宋人孟元老《东京梦华录•潘楼东街巷》写道：“又东十字大街，日从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子。”作者与前人一样不了解这种幻象产生的原因，便认为是鬼怪作崇。
【自主预习案】
1、自读课文，扫除字词障碍。
2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
3、给加点的字注音。
奂山 邑 青冥 禅院 碧瓦飞甍 高垣睥睨 连亘 窗扉 坊 莽莽然 一切乌有 霄汉 窗扉 黯然缥缈 往来屑屑 逾时 倏忽 遂 市肆
4、文学常识填空。
《山市》选自《_________________》。这是一本以谈狐说鬼形式，揭露当时现实的黑暗和官吏罪恶，对科举制度和礼教也有批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。作者是____朝文学家_____________,字__________,一字___________,号__________,世称“聊斋先生”。
山市，山中蜃景，与“_________________”相似。
5、填空。
⑴作者在描写山市从有到无的变化过程极有层次，首先写山市的出现：_____ ，_____ 。接着写第一次变化____ ，____ 。第二次变化____ ，_____ ，_____ 。然后又变为_____ ，_____ 。最后______ ，_____ ，又_____ ，又_____ 、____ ，遂不可见。
【课内探究案】
一、情景导入，　　
“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”许多人听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；“山市”蜃楼你可能更是闻所未闻、见所未见。这里蒲松龄给我们描绘了这样一幅奇异的图画……
二、自主探究，释疑解惑。
（一）初读──读准音 小组活动：1、推选一位同学负责读课文一遍
2、其余同学边听边在书上圈出你个人认为不太准确的字词； 3、读完后，大家把圈出的字词正音，听课文录音找出读错的原因
个人练习后小组内朗读比赛，比一比看谁读得更清楚、更熟练。
（二）、二读──理解大意小组活动：
1、结合课前导学，组长分工，组内成员轮流作口头翻译，并指出个人翻译部
分里的重点词语；其他同学认真听，随时指出他翻译的不足。
2、学习文言翻译五字法，小组合作译读练习。
3、将疑难词句的解释讨论解决。
（不看资料独立作答，讲评小组列于黑板，抢答。）
（一）、解释加点的词语。
恒不一见 青冥 相顾惊疑
念近中 飞甍 始悟为山市
连亘六七里 城郭 堂
坊 历历在目 莽莽
黯然缥缈 依稀 乌有
危楼 霄汉 窗扉
洞开 裁 缥缈
或凭或立 往来屑屑 市肆
(二)、翻译下面句子。
（1）、相顾惊疑，念近中无此禅院。

（2）、高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

（3）、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

（4）、而楼上人往来屑屑，或凭或立。

（5）、又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。

(三)、品读──合作探究
【问题探究】　　
1、课文真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，是以什么为线索展开叙写的？找出相应的词语并作解释。
以时间为线索描写山市的变化。词语有：忽，忽然；无何，不久，不一会；未几，不久；既而，不久，接着；逾时，过了一会儿；倏忽，突然。
2、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程可以分为四个阶段，即初起、发展、
高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。
初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；
发展阶段：城郭的出现；
高潮阶段：危楼的出现；
结局阶段：危楼消失，一切化为乌有。
3、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。
(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人
4、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的原因。
因为这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆，与世无别”，所以又名“鬼市”；实际上是大气中光线的折射作用而形成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或地面有远处物体的影象。
二
【拓展检测案】
海市
我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城，城不大，风景却别致。特别是城北丹崖山峭壁上那座凌空欲飞的蓬莱阁，更有气势。你倚在阁上，一望那海天茫茫、空明澄碧的景色，真可以把你的五脏六腑都洗得干干净净。这还不足为奇，最奇的是海上偶然间出现的幻景，叫海市。小时候，我也曾见过一回。记得是春季，雾蒙天，我正在蓬莱阁后拾一种被潮水冲得溜光滚圆的玑珠，听见有人喊：“出海市了。”只见海天相连处，原先的岛屿一时不知都藏到哪儿去了，海上劈面立起一片从来没见过的山峦，黑苍苍的，像水墨画一样。满山都是古松古桕；松桕稀疏的地方，隐隐露出一带渔村。山峦时时变化着，一会儿山头上幻出一座宝塔，一会儿山洼里又现出一座城市，市上游动着许多黑点，影影绰绰的，极像是来来往往的人马车辆。又过一会儿，山峦城市慢慢消下去，越来越淡，转眼间，天青海碧，什么都不见了，原先的岛屿又在海上重现出来。
这种奇景，古时候的文人墨客看到了，往往忍不住要高声咏叹。且看蓬莱阁上那许多前人刻石的诗词，多半都是题的海市蜃楼，认为那就是古神话里流传的海上仙山。最著名的莫过于苏东坡的海市诗，开首几句写着：“东方云海空复空，群仙出没空明中。摇荡浮世生万象，岂有贝阙藏珠宫……”可见海市是怎样的迷人了。
14、解释下列词语。
（1）、偎山抱海：紧靠着山、拥抱着海。
（2）、别致：新奇，跟寻常不同。
15、“山市”是山中的蜃景，那么“海市”就是__海上的蜃景______。
16、在写海市前为什么要写在蓬莱阁上观景的感受？
17、“海上劈面立起一片从来没见过的山峦”，句中“劈面”的意思是___正冲着脸_____，表现了山峦出现的____迅速、突兀____。
18、海市里的山峦不仅有古松古桕、渔村，还有_____宝塔___和_____城市___。
19、写古时候文人墨客咏叹海市蜃楼的作用是什么？

三、写作练习
在你的生活中，虽然难得见海市蜃楼，但一定见到过许多奇异的景象，如山势的奇形怪状，烟雾的变化莫测，宛若画中，如入险境，这里有客观的诱引，也有你心里的幻化。真实地记录下来，作为你写作中的库存。《山市》　　
一、略
二、（1）大家面面相觑，惊疑不定，暗想这附近并没有这种佛寺。（2）只见一座高高的城墙，上面有入齿状的矮墙，连绵不断有六七里长，竟是一座城郭模样。（3）再往它的上面数，就更加昏黑，若有若无，以致不能数出它有多少层了。（4）再看那楼上人来人往，身影晃动，有的倚着栏杆，有的站着。（5）又渐渐地像高高的屋舍，忽地像拳头大，又忽地似豆子般小，接着就看不见了。
14、（1）、偎山抱海：紧靠着山、拥抱着海。（2）、别致：新奇，跟寻常不同。
16、为下面写海市作铺垫。
19、一方面是说明海市蜃楼古来有之，另一方面增加了海市蜃楼的迷人色彩。