2.再塑生命的人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,海伦,凯勒,我要把别人眼睛所看见,的光明当作我的光明，,别人耳朵听见的音乐当,成我的交响乐，别人嘴,角的微笑当作我的幸福。,Helen Keller,(1880-1968),海伦,凯勒：,美国著名女作家、教育家、社会活动家。,她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。,1900,年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于,1904,年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传,我的一生,(,又译,我生活的故事,),发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有,我生活的故事,海伦,凯勒日记,走出黑暗,老师,。,作者简介,是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进再塑生命的人，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的,莎莉文,老师。,导 语,关于莎莉文老师,生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。,1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。,从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦,凯勒家做家庭教师。,安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学,。,假如给我三天光明,海伦在她的名作,假如给我三天光明,一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：,“,假如给我三天光明，我第,一眼想看的就是,我亲爱的老师。,”,初读课文,请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。,明确：主要写了两件事：,1老师教我认识具体事物。,2老师引导我认识,“,爱,”,的含义。,文章的纲领句是：,“,对我启示世间真理，给我深切的爱,”,。,搓 捻 怦 脾气,譬如 恩惠 繁衍 小憩,诱惑 枝桠 冥思遐想,遨游 钥匙 预兆 凝聚,遗憾 和蔼 琢 绚丽,(c,u),(nin),(png),(p),(p)(hu)(yn),(q),(yu hu),(y),(mn,g,xi),（,o,）,(yo shi)(y zho),(nng),（,hn,）,(h i)(zhu,m)(xun),析字正音,读一读，并理清文章思路,莎莉文老师,教授的知识,教 识 事,物 名 称,“,我,”,的收获及感受,（插叙）未受教育前的,“,我,”,像大雾中的航船，没有指南针、探测仪 。愤怒、苦恼、疲倦不堪。,知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由,打开希望之门,文章为什么以,“,再塑生命的人,”,为题？,深入探究,请大家快速浏览课文，让我们一起来见证,“,再塑生命,”,的历程,1生命的原貌黑夜(请学生找出课文中描写海伦在认识莎莉文老师之前的生活。),（1）我的生命_像大雾中的航船,“,我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔的同情。,”,2生命的火光莎莉文老师走进我的世界（可请学生把课文自然段从第三人称的叙述视角来讲述一个海伦在学习具体事物时的故事。）,（1）希望的起点：相识,（2）幸福的复苏：生命中拥有了文字,1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦,凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，,“,一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人,安妮,莎莉文,老师。,”,1.海伦,凯勒在什么时间，怎样认识了安妮,莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?,文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃,“,doll,”,。,还教我学会了拼写,“,针,”,(,pin)、,“,杯子,”,(,cup),以及,“,坐,”,(,sit)、,“,站,”,(,stand)、,“,行,”,(,walk),这些词。特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出,“,水,”,这个字，使我终于领悟到,“,水,”,这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦,凯勒开始大量认识具体事物。,2莎莉文老师是怎样教育,“,我,”,认识具体事物的?,3当我,“,杯,”“,水,”,不分时，莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的？当时我的感受如何？,明确：,带我到井房让我亲身感受水。,我的感受从文中划出。,莎莉文帮助海伦战胜挫折：,1把洋娃娃扫到炉边，把帽子给我（爱心与耐心）,2把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写,“,WATER,”“,水,”,字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）,效果：突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了,“,水,”,这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,刚才我们大家一起见证了,“,再塑生命,”,的历程，那么同学们现在对,“,再塑生命,”,是怎样理解的呢？,聪明的海伦不仅对,“,水,”,有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。,“,水,”,让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。,明确：,“,再塑生命,”,从字面上来理解是,“,重新塑造生命，重新获得生命,”,的意思。在本文中，再塑生命是指我的灵魂被唤醒，莎利文老师让,“,我,”,认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了,“,我,”,的身上。所以，莎莉文老师就是我的,“,重生父母,本篇文章的题目是再塑生命的人请同学联系作者生平来读一读课文标题，看看重音应落在哪里？谁再塑了谁生命？,明确：重音落在,“,再,”,字上。莎莉文老师再塑了海伦,凯勒。,莎莉文老师的到来,就像为我开了一扇厚重的大门,把我从黑暗引向光明。,莎莉文老师走进海伦,凯勒的生活后,她的生活起了怎样的变化?可以根据下列例句,用一个比喻写出来。,读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？,莎莉文老师,是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。,海伦,是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。,海伦最终最胜了挫折，创造了奇迹，完成了生命的再塑，在这个过程中，你认为海伦的成功具备哪些因素呢？,明确：莎莉文老师的帮助：了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，充满爱心，耐心。,自身因素：求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。,本文文字写得非常优美，简直是一首散文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有感情的朗读。说说为什么作者什么也看不见，却能感受到如此美的世界呢？,明确：,心中有爱，我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛，用心去感受我们看到的世界。,赏析品味,课文写得非常优美，简直是一首散文诗，充分表现了作者热爱生活、敢于体察的性格和精神追求。让学生选择自己认为含义深刻的句子或喜欢的文字进行品味。,（一）在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。,品味：这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。,（,二）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。,品味：这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使,“,我,”,这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，,“,我,”,觉,得世界充满了花香，洋溢着美丽。,（,三）,爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩,。,品味：爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。,本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。,中心意思,布置作业,（一）给海伦凯勒写一封信。,（二）课后推荐阅读假如给我三天光明,.,她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过,“,手,”,听到马克,吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇,她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。,知识积累,全面的海伦,凯勒,她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。,从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的,“,自由奖,”,，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的,“,海伦,凯勒,”,运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发,“,国际海伦,凯勒奖金,”,，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。,假如给我三天光明,（节选）,啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？,第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮,莎莉文,麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。,我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。,拓展阅读,