人教版三上数学毫米、分米的认识PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们,我们学过哪些长度单位？,想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？,1,厘米中间的每一小格的长度是,1,毫米,.,0,厘米,1,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,厘米,(),毫米,10,0,1,2,3,4,是厘米，中间有,(),个小格。,是厘米，中间有,(),个小格。,是厘米，中间有,(),个小格,。,10,10,10,0 1cm 2 3,1,厘米,1,毫米,1,毫米有多长？,1,厘米,=10,毫米 或,1cm=10mm,1,分硬币、银行卡、磁卡大约有,1,毫米厚。,连续点击屏幕。,4,2,3,5,对准,0,刻度,看终点刻度,下面的几种测量方法正确吗？,为什么？,0,厘米,1 2 3 4 5 6,1,、（）,0,厘米,1 2 3 4 5 6,2,、（）,填空。,厘米,(),毫米 厘米,(),毫米,选择合适的长度单位。,大头针长,3 (),，粉笔长,75(),曲别针长,28(),，楼房高,20(),钢笔长,14(),，橡皮长,35(),10,30,厘米,毫米,厘米,毫米,米,毫米,1,dm,2 3 4 5 6 7 8,数学故事,这是一把断尺。,没有零刻度,，怎么量,呢？,测量时，如果起始刻度不是,0,，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。,巩固练习：,1.,选择合适的长度单位。,一张软盘厚,2().,一个曲别针长,3().,一棵小树高,3().,一支铅笔长,18().,毫米,米,厘米,厘米,一块橡皮厚,6().,一间教室高,3().,一本书的宽,8().,一个杯子高,10().,毫米,米,厘米,厘米,我要继续努力,!,判断,:,1.,儿童游泳池水深,7,毫米,.().,2.,课桌高,60,米,.().,3.,一分硬币厚约,1,毫米,.().,4.,一支钢笔长约,9,厘米,.().,一支铅笔原来长,5,厘米,用去了,1,厘米,5,毫米,还剩,(),毫米,.,解决问题,5,厘米,=50,毫米,1,厘米,5,毫米,=15,毫米,50-15=35(,毫米,),这节课你学到了,什么知识,?,长度单位：,毫米,1,厘米,=10,毫米,我一定要继续努力，学习更多的知识,。,谢谢,！,