中华文化精神-(3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谦词与,敬词,说话的艺术,谦词：,即,谦虚地称呼自己,的词语。在语言交流中用于,自己对别人,的动作，既能表现出,自己的谦虚，又能表现对别人的尊敬。,在运用时应注意说话的,场合,与说话的,对象,。,说话的艺术,家,说话的艺术之,常用谦词,舍,鄙,敝,拙,薄,犬,家父、家严、家母、家慈、家兄,舍弟、舍妹、舍下、舍间,鄙人、鄙邑、鄙见、鄙意,敝国、敝校、敝处、敝姓、敝人、敝邑,拙见、拙著、拙作、拙笔,薄酒、薄礼、薄面、薄命,犬子、犬马之劳,敬词：,即,尊敬地称呼对方,的词语。在语言交流中用于,别人对自己,的动作，用以表现,对别人的尊敬和客套。,在运用时应注意说话的,场合,与说话的,对象,。,说话的艺术,【,展示提升,】,【,展示提升,】,【,展示提升,】,令,说话的艺术之,常用敬词,贵,大,惠,垂,雅,高,令尊、令堂、令郎、令爱、令名、令闻,贵姓、贵国、贵庚、贵子、贵恙、贵客,大号、大作、大名、大腕、大家,惠顾、惠存、惠临、惠赠,垂爱、垂怜、垂问、垂询,雅号、雅教、雅正（斧正）,高见、高就、高论、高寿、高徒,实例,常用的谦辞敬辞,请你快速记忆学案上的“常用谦辞敬辞”,（自由读读记记）,趣味课堂,我们来找茬,观看情境表演,认真倾听,找出所用的词分类（谦词敬词）,找茬，改正,合作探究,1.,找出情境中的,谦辞敬辞,2.,找茬（,指出正误，将误用的改正,）,1.,一位年轻人平时喜欢写文章，却不擅长与人交流。一天，他带着自己写的一份手稿去一位资深的编辑家里拜访。,年轻人：您好，多有,骚扰,。,编辑：欢迎,惠顾,寒舍,，,犬子,尚小，到处嬉闹，家中甚乱。,年轻人：您客气了，,小生,不介意。我的到来定能使,贵舍蓬荜生辉,。,编辑：（尴尬微笑）是哦，那还要好好感谢你喽。请坐。,年轻人：此番前来，有事向您,指教,。,编辑,:,（微笑）请,赐教,哇。,年轻人：近来无事，,信笔涂鸦,，这是我的,大作,，请您,拜读,。,编辑：（哈哈大笑）好有分量的“大作”，“拜读”不敢，“坐着读,”,可以吗？,年轻人：当然，当然。,劳驾,您了，今日多有,叨扰,，请您,斧正,。他日再,登门拜访,。,编辑：慢走。,情境一,2.,有一个叫张贵的人去看病。,医生：“你,草字,叫什么？”,张贵：“我,贵姓,张,名讳,贵。”,医生：“你今年,犬马齿,？”,张贵：“我,贵庚,三十。”,医生：“你的,贱疾,是什么？”,张贵：“我,贵恙,感冒。”,医生（起身给他抓了药递给他）“这是药，希望你能,愧领,。”,张贵,：“我,赏收,了。”,医生说：“我还要,循循善诱,你药的吃法。”,他答：“你快点,班门弄斧,讲一下。”,医生（告之后送张贵出门）“以后别再来,骚扰,了。”,张贵：“一定还要来,下榻,。”,情境二,1.,一位年轻人平时喜欢写文章，却不擅长与人交流。一天，他带着自己写的一份手稿去一位资深的编辑家里拜访。,年轻人：您好，多有,打扰,。,编辑：欢迎,惠顾,寒舍,，,犬子,尚小，到处嬉闹，家中甚乱。,年轻人：您客气了，,小生,不介意。我,能来,贵舍,参观是我的荣幸,。,编辑：（尴尬微笑）是哦，那还要好好感谢你喽。请坐。,年轻人：此番前来，有事向您,请教,。,编辑,:,（微笑）请,赐教,哇。,年轻人：近来无事，,信笔涂鸦,，这是我的,拙作,，请您,斧正,。,编辑：（哈哈大笑）好有分量的“大作”，“拜读”不敢，“坐着读,”,可以吗？,年轻人：当然，当然。,劳驾,您了，今日多有,叨扰,，请您,斧正,。他日再,登门拜访,。,编辑：慢走。,情境一,骚扰：,扰乱他人，使人不得安宁,蓬荜生辉：,某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里）,信笔涂鸦：,形容字写得潦草，或胡乱的写文章（常用作自谦）,2.,有一个叫张贵的人去看病。,医生：“你,贵姓名讳,？”,张贵：“我,免,贵姓,张,草字,贵。”,医生：“你今年,贵庚,？”,张贵：“我,犬马齿,三十。”,医生：“你,贵恙,？”,张贵：“我,贱疾,感冒。”,医生（起身给他抓了药递给他）“这是药，希望你能,赏收,。”,张贵,：“我,愧领,了。”,医生说：“我还要,班门弄斧,告诉你,药的吃法。”,他答：“你快点,循循善诱,讲一下。”,医生（告之后送张贵出门）“,祝您身体健康,以后,不,再来了。”,张贵：“,谢谢医生,。”,情境二,名讳：,旧指尊长或所尊敬之人的名字,草字：,旧时向对方介绍自己表字的一种谦称,犬马齿：,臣子对君上卑称自己的年龄；对尊上卑称自己的年龄。,贵恙：,敬辞。询问他人病情的敬语,愧领：,谦辞。领受别人情谊馈赠时说的客套话,赏收：,请对方接受礼物的敬词,循循善诱：,善于引导别人进行学习,班门弄斧：,自谦，在行家面前卖弄本领,下榻：,敬词，原指客人来家中住宿，现泛指住宿,练习巩固,2017,年高考课标,1,卷,19.,下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,A,真是事出意外！,舍弟,太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，,敬请原谅,，我们一定照价赔偿。,B,他的书法,龙飞凤舞,，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“,献丑，献丑,！”,C,他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信,垂询,，都能得到很有启发的回复。,D,我妻子和郭教授的,内人,是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。,【,答案,】A,【,试题解析,】,本题考查语言得体。,B,项，,“献丑”,是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。,C,项，,“垂询”，,敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。,D,项,“内人”：,用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。,A,项,“舍弟”，,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。,2017,年高考课标,2,卷,19.,下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,A.,我刚在姑姑家坐下来，她就有事,失陪,了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。,B.,这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快,璧还,，请您放心。,C.,这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让,寒舍,增色不少。,D.,我们夫妇好不容易才得了这个,千金,，的确放任了些，以后一定对她严格要求。,B,2017,年高考课标,3,卷,19.,下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,A.,他是个可怜的孤儿，小时候,承蒙,我父母照顾，所以现在经常来看望我们。,B.,杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的,高足,，我们感到既自豪又惭愧。,C.,这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您,不吝赐教,。,D.,由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已,恭候,多时。,C,小结,答题方法技巧,1.,利用,所学、所储存知识,解题。,2.,遇到,未见过，知识能力范围之外，记忆模糊的：,A,词中含有,谦虚、降低身份意味,的则为谦词，用于自己。,B,词中含有,尊敬、抬高身份意味,的则为敬词，用于别人。,课后作业,完成导学案上相关练习题。,