第四节牛顿第二定律-(4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2019,实验：验证牛顿第二定律说课,高一物理 古芳薇,一、教材分析,（,1,）粤教版必修一第四章第三节,（,2,）,实验探究、归纳、分析得出牛顿第二定律,二、教学目标,物理观念和应用,（,1,）理解牛顿第二定律的内容。,（,2,）,了解表达式中,F,是质点所受的合力，能从瞬时性、矢量性等各个方面深入理解牛顿第二定律。,（,3,）能解决牛顿第二定律实验相关题目。,二、教学目标,科学思维和创新,（,1,）以问题为引导，让学生设计实验，体验控制变量的实验方法。,（,2,）通过给出的实验数据让学生思考如何更好地处理实验数据。,二、教学目标,科学探究和交流,（,1,）在探究力、质量、加速度三者关系的实验过程中，注意培养同学们的交流与团队合作意识。,（,2,）教师通过指出学生们设计的实验中的不合理的地方，创设情境让学生进行科学探究与交流。,（,3,）课堂应给学生们对科学探究的全过程有一次完整的体验。,二、教学目标,科学态度和责任,（,1,）培养学生对科学本质实事求是态度。,（,2,）培养学生对科学探究过程严谨，遇到问题要有积极寻求解决办法的态度。,三、学情分析与教学重难点,教学重点,牛顿第二定律的内容与表达式,教学难点,研究加速度影响因素的实验设计,学情分析,已学：牛顿第一定律,有控制变量法使用经验,疑难：研究对象的选择和物理过程的分析,四、教学方法,启发式教学与学生实验探究并用,：通过引导学生进行动手实验探究，观察现象并交流讨论来提高学生的探究能力。,通过提问的方式，提出探究任务,，让学生进行猜想，设计实验并进行实验，处理及分析实验结果，使学生完成自主探究并分析归纳出力、加速度与质量之间满足的关系。,六、教学流程,本节分为三节,第一节,：,1,、定性分析,a,、,F,、,m,的关系，提出控制变量法做实验；,2,、给出实验器材让学生动手演示实验；,3,、指出实验中不合理的地方，让学生思考如何去掉摩擦力的影响；,4,、剩余的时间留给学生做完整两个实验得出数据（若没有获得完整的数据，可从资料书上找两组数据），留个学生们课后进行数据处理。,六、教学流程,第二节,通过对处理实验数据的讲解，解决,Mm,理由及处理方法,;,通过作直角坐标系处理数据的方法，总结出牛顿第二定律；,布置好课后作业。,第三节,：,评讲课后作业并对牛顿第二定律实验进行巩固及提升，加强学生对牛顿第二定律的理解要记忆！,谢谢大家！,