资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四,单元:,100,以内数的认识,数数、数的组成,执教:黄煜,2016.4.5,一、情境创设,初步感知,8,(),=15 1,5,8=(),8,(),=15 1,5,8=(),10,20,30,40,50,60,70,二、动手操作,探究新知,二、动手操作,探究新知,4,捆,表示,4,个,十,,,6,根,表示,6,个,一,合在一起组成了,46,。,,,46,是由,4,个,十,与,6,个,一,组成的。,怎样摆就能一眼看出是,64,根呢?,64,是由几个十和几个一组成的?,二、动手操作,探究新知,64,是由,6,个,十,与,4,个,一,组成的。,1,.,数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个?,你发现什么?,三、实际应用,强化新知,三、实际应用,强化新知,2,.,先圈出,10,颗,再估一估有多少颗。,三、实际应用,强化新知,3,.,数一数,填一填。,6,5,7,8,一个一个地数,,10,个一是,(),。,十,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,个 十,三、实际应用,强化新知,三、实际应用,强化新知,十个十个地数,,10,个十是,(),。,一百,10,20,100,30,40,50,60,70,80,90,1,个百,三、实际应用,强化新知,一百一百地数,,10,个一百是()。,一千,1,个千,
展开阅读全文