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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.3一元一次不等式(三）,一个实际问题转化为数学问题来解决的基本步骤是怎样的？,执行计划,：,把已制订的计划具体地进行实施；,制订计划,：,在理解问题的基础上，运用有关的数学知 识和方法拟订出解决问题的思路和方案；,理解问题,：,弄清问题的意思，以及问题中涉及的术语、词汇的含义；分清问题中的条件和要求的结论等；,回顾反思,：,对整个解题过程进行必要的检查和反思，也包括检验得到的答案是否符合问题的实际，思考对原来的解法进行改进或尝试用不同的方法，进行举一反三等。,宾馆里有一座电梯的最大载量为,1000,千克。两名宾馆服务员要用电梯把一批重物从底层搬到顶层，这两名服务员的身体质量分别为,60,千克和,80,千克，货物每箱的质量为,50,千克，问他们每次最多只能搬运重物多少箱？,宾馆里有一座电梯的最大载量为,1000,千克。两名宾馆服务员要用电梯把一批重物从底层搬到顶层，这两名服务员的身体质量分别为,60,千克和,80,千克，货物每箱的质量为,50,千克，问他们每次最多只能搬运重物多少箱？,建议讨论以下问题：,（,1,）选择哪一种数学模型？是列方程，还是列不等式？,（,2,）问题中有哪些相等的数量关系和不等的数量关系？,解：设,他们每次能搬运重物,X,箱，根据题意得：,60+80+50X1000,解得,X17.2,答：他们每次最多能搬运重物,17,箱。,用一元一次不等式可以刻画和解决很多,实际生活中的有关数量不等关系,的问题，处理这类问题一般也可以按照问题解决的四个基本步骤来帮助思考和求解,.,一个实际问题转化为数学问题来解决的基本步骤是怎样的？,执行计划,：,把已制订的计划具体地进行实施；,制订计划,：,在理解问题的基础上，运用有关的数学知 识和方法拟订出解决问题的思路和方案；,理解问题,：,弄清问题的意思，以及问题中涉及的术语、词汇的含义；分清问题中的条件和要求的结论等；,回顾反思,：,对整个解题过程进行必要的检查和反思，也包括检验得到的答案是否符合问题的实际，思考对原来的解法进行改进或尝试用不同的方法，进行举一反三等。,例,1,有一家庭工厂投资,2,万元购进一台机器，生产某种商品。这种商品每个的成本是,3,元，出售价是,5,元，应付的税款和其他费用是销售收入的,10,。问至少需要生产、销售多少个这种商品，才能使所获利润（毛利润减去税款和其他费用,),超过投资购买机器的费用,?,（,1,）先从所求的量出发考虑问题，至少需要生产、销售多少个商品，使,所获利润,购买机器款,？,分析,（,2,）每生产、销售一个这样商品的利润是多少元？,生产、销售,x,个这样的商品的利润是多少元？这样,我们只要设生产、销售,这种,商品,x,个就可以了。,解：设生产、销售这种商品,X,个，则所得利润为（,5-3-510%,）,X,元。,由题意得；,（,5-3-510%,）,X,20000,解得：,X,13333.3,答：至少要生产、销售这种商品,13334,个。,例某次个人象棋赛规定，赢局得,2,分，平局得分，负局得,1,分。在,12,局比赛中，积分超过,15,分，就可晋升到下一轮比赛。王明进了下一轮比赛，而且在全部,12,局比赛中，没有出现平局，问王明可能输了几局比赛？,解：设,他输了,X,局，则：,2(12-x)-x,15,解得：,X,3,X=0,、,1,、,2,答：王明可能输,0,或,1,或,2,局,试一试,在爆破时，如果导火索燃烧的速度是,0.015,M,/,S,，,人跑开的速度是,3,M,/S,，,那么要使点导火索的施工人员在点火后能够跑到,100,M,以外（包括,100,M,）,的安全地区，这根导火索的长度至少应取多少,M,？,解：设导火索长度为,X,米，则,X/0.015100/3,解得,X0.5,答：导火索的长度至少取,0.5,米,这节,课，你有什么收获，能与我们一起分享吗？,通过这节课的学习，你有那些收获，能与我们一起分享吗？,作业：作业本,5.3,（），,课本,P108,：,作业题,15.,再见！,
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