收藏 分销(赏)

七年级生物上册-第1单元-认识生命-第1章-生命的世界-第1节-形形色色的生物课件-北师大版.ppt

上传人:仙人****88 文档编号:13127460 上传时间:2026-01-23 格式:PPT 页数:30 大小:9.68MB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
七年级生物上册-第1单元-认识生命-第1章-生命的世界-第1节-形形色色的生物课件-北师大版.ppt_第1页
第1页 / 共30页
七年级生物上册-第1单元-认识生命-第1章-生命的世界-第1节-形形色色的生物课件-北师大版.ppt_第2页
第2页 / 共30页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,1,单元 认识生命,第,1,章 生命的世界,第,1,节 形形色色的生物,生物种类繁多,从幼嫩的小草到参天大树,从水中的游鱼到天上的飞鸟,从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸,从栽培作物、驯养动物到人类自身,都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。,1.,描述生物多样性。,.,举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。,.,区别生物与非生物,说明生物的特征。,地球上所有生物都生活在地球表面的一个,“,薄层,”,里面,这个,“,薄层,”,的范围在海平面以下约,11 000m,和海平面以上约,10 000m,之间,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层,这里有维持生命的空气、水、阳光等条件,科学家称之为,“,生物圈,”,。,注意,如果把地球看作足球大小,那么生物圈就比一张纸还要薄。,11,形形色色的生物,生物的多样性使自然界生机勃勃,1,.,物种的多样性,活动,1,.,丰富对物种多样性的认识。,目的,要求,提示,讨论,1,.,上述生物生活的环境是怎样的?,2,.,为什么生物会如此多种多样?,交流物种多样性的资料,试着将你熟悉的生物名称写在一张纸上,再与小组的小伙伴交流一下,除去重复的,统计你们总共列出了多少种生物。将全班各个小组的统计结果进行交流,再统计一下,新增加了多少,你们总共列出了多少种生物。,2,.,通过交流,提高语言文字表达能力和信息交流能力。,下列生物中,哪些是动物,哪些是植物?,A,B,C,D,E,F,你知道下列动物生活在什么环境中吗?,A,B,C,D,E,下列动物中,夜间生活的有哪些?,A,B,C,D,E,你知道下列哪些是最珍贵的一级保护动物吗?,A,B,C,D,E,2,.,遗传的多样性,3,.,生态系统的多样性,山间,沙漠,农田,城市,火山爆,发,台风,,火,灾,旱,灾,,水,灾,破,坏栖息,地,过,度捕,杀,空,气,污染,外,来物种,自然因素,人,为,因素,生物多样性降低的主要原因,.,讨论:机器人和珊瑚是不是生物?为什么?,.,什么样的物体是生物?,答:,不是。因为它们没有生命。,答:,必须是,“,活,”,的,有生命的。,生物的概念,3.,请指出画面中哪些是生物,哪些是非生物。,生物具有区别于非生物的特征,(,1,)向日葵的花盘随着太阳转动。,(,2,)植物的茎背地生长,根向地生长。,(,3,)含羞草的叶片受到触动时会自然下垂;,捕虫植物有特殊的捕虫作用。,(,4,)动物会捕捉食物、逃避敌害等。,1.,思考以下生命现象,说明生物具有什么特征。,(,答:,生物具有应激性。),2.,观察该图,说明生物具有什么特征。,(,答:,生物能够生长。),3.,观察该图,说明生物具有什么特征。,(,答:,生物能够繁殖。),4.,观察该图,说明生物具有什么特征。,(,答:,生物能进行新陈代谢。),叶的光合作用,运动时排出汗,海豚在呼吸,人体在排尿,5,.,讨论生命具体表现在哪些方面?,()应激性,()生长,()繁殖,()新陈代谢,除我们已经了解到的生物特征之外,生物还具有哪些特征?,答:,(,1,)能进行呼吸;,(,2,)能排出身体内产生的废物;,(,3,)有遗传和变异;,(,4,)能生病、老化和死亡;,(,5,)能适应环境和影响环境;,(,6,)有严整有序的结构。,澳大利亚和新西兰生长着一种,“,极雨花,”,,其花瓣对湿度很敏感,当空气湿度增大到一定程度时,花瓣萎缩,将花蕊包起来,预示天要下雨;而花瓣展开时,则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树,晴天时叶呈深绿色,要下雨时,树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。,下面的资料说明生物体具有什么生命现象?,(,答:,生物能对刺激作出反应。),资料分析,生物的多样性,物种的多样性,遗传的多样性,生态系统的多样性,生物的特征,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,生物多样性,1.,生物多样性的三个内涵是:,_,、,_,、,_,_,。,2.,生物圈的范围包括,_,_,、,_,和,_,,是地球上最大的,_,。,3.,生物具有的特征包括,_,、,_,、,_,、,_,_,等。,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,大气圈的下层,岩石圈的上层,整个水圈,生态系统,新陈代谢,生长,繁殖,应激性,4.,下列物体哪些是生物,哪些不是生物?并说明理由。,A,B,C,D,A,、,B,、,C,不是生物,,D,是生物。,A,、,B,、,C,不具备生物的特征,,D,具备生物的特征。,5.,“,有许多动植物是濒危生物,我们应该关爱和保护它们,而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。,”,这种说法对吗?为什么?,不对。任何生物都有它的直接价值和潜在价值,都是生物多样性的组成部分。,雄鹰必须比鸟飞得高,,因为它的猎物就是鸟。,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 包罗万象 > 大杂烩

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服