利用折线图、条形图、扇形图描述数据.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1统计调查(3),十里铺一中 乔帅超,某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎么做?,有三人采用简单随机抽样抽取容量为1000的样本进行调查，调查后甲说喜欢动画的占,28%,，,乙说喜欢动画的占,5.7%,；而丙说喜欢动画的占,11%,。,三人强调在调查的过程中都没出错，但是为什么会产生这样的差异呢？,学习目标：,1.知识与技能,能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计出各段人数的百分比。,2.过程与方法,经历收集、整理数据的过程，能够根据数据分析的结果作出决策。,3.情感态度与价值观,在学习中培养合作交流意识和探究精神。,学习重、难点,重点：感受分层抽样的必要性，初步体会用分层抽样进行统计调查的思想。,难点：分层方案的制定,展示内容,展示小组,点评小组,特别提示,探究2、3,6组,7组,1.展示步骤规范,2.点评只讲思路方法和规.律,3.语言要响亮简练。,课内检测,5 组,9组,自我提高,10组,8组,风采展示,1 组,4组,3 组,2组,两种抽样方法的比较,类 别,各自特点,相互联系,适用范围,共同点,简单随机抽样,从总体中逐个抽取,总体中的个体个数较少,在抽样过程中每个个体被抽取的机会均等,分层抽样,将总体分成几层，按各层个体数之比,各层抽样时采用简单随机抽样,总体由差异明显的几部分组成,二、分层抽样的步骤,？,分层：,将总体按一定标准分层；,计算：,按各层个体数的比确定各层应抽取的数量.,抽样：,在每一层进行抽样-简单随机抽样。,问题一：,某班有,50名,学生，,想要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎么做,?,问题二：,某校有2000名学生，,想要了解全校同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎么做,?,问题三：,某地区有500万电视观众，,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，我们又该怎么做,?,课内检测,某校初一，初二和初三年级分别有学生1000名，800名和700名，为了了解全校学生的视力情况，欲从中抽取容量为100的样本,怎样抽取呢?,自我提高,展示风采,根据课本157页的表10-3，用条形统计图（表示人数），扇形统计图（表示百分比）和折线统计图把各个年龄段的观众对体育和戏曲的喜爱情况表示出来，并进行分析。,四、谈谈本节课的收获,谢谢大家,再见!,