第四讲-对联及其他传统文化.ppt

第四讲对联及其他传统文化,语文,1,了解对联这一重要中华传统文化符号的历史及现实意义。,2,积累有关对联的知识：种类、特征、文化典故等等。,3,熟悉中考对联的几种题型。,4,掌握有关对联题型的答题方法。,5,进一步了解中国传统文化。如节日、节气、称谓、礼仪等传统文化形式。,一、对联常识,对联是汉族的传统文化之一,，,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等。,它是一种对偶文学,，,起源于桃符,，,是利用汉字特征撰写的一种民族文体；它与书法的美妙结合,，,又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。,1,对联种类,(1),按功用可分为：春联、节日联、职业联、婚联、寿联、挽联、名胜联、堂联、书画联、寺庙联、题赠联、趣巧联等。,(2),按艺术形式可分为：回文联、叠字联、顶针联、嵌字联、集句联、联边联、拆字联等。,2,对联特征,(1),字数相等。字数可多可少,，,但上下两联的字数必须相等,，,不能有一字之差。这是对联最基本的要求,，,这样才整齐、对称、平衡,，,给人视觉上的美感。,(2),结构相同。对联的上下联要求主谓对主谓,，,动宾对动宾,，,并列对并列等。,(3),词性相对。上下联相对应位置上的词语词性要相对,(,同,),，,即名词对名词,，,动词对动词,，,形容词对形容词,，,数词对数词,，,虚词对虚词等。,(4),节奏相合。上下两联的停顿位置必须是相同的。,(5),平仄相反。上下联相对应位置上的词语要做到平仄相反。上联的最后一字必须是仄声,，,下联的最后一字必须是平声。但一般情况下,，,对考查平仄方面的要求没有这么严格。,(6),语意相关。这是对联内在美的体现,，,它要求上下联的意脉必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对,(,上下联内容相类相关,),、反对,(,上下联内容相对相反,),、流水对,(,上下联内容连贯相承,),。,3,对联禁忌,(1),忌,“,合掌,”,。即上下联意思相同。,(2),忌,“,同字,”,。上下联中不可有相同的字。如,，,“,科学能致富,”,对,“,艺术能修身,”,就犯忌,，,可改为：,“,科学能致富,”,对,“,艺术可修身,”,。,二、题型与方法,1,命题形式,中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：,对联链接；,对联配对；,对联撰写；,对联赏析。,2,答题方法,补写对联一般使用拆合法。所谓拆合法就是把一句拆成若干个词组,，,分别作对,，,最后又把分别对出的组合成一句。,如为,“,平山堂下花似锦,”,写一个下联。,(,注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多,，,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等,),解答思路：用拆合法来应对,，,“平山堂下花似锦”可拆为“平山堂,下,花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”,，,它显然是地点名词,，,这样可以迅速地对出“瘦西湖、史公祠、琼花观、雷峰塔”等一大串；“下”是个方位名词,，,我们可以对出“畔、上、边”；“花似锦”是个主谓结构,，,并运用了比喻的修辞,，,我们可以对出“柳如烟、烟如雾、花似海、草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖,畔,柳如烟”“琼花观,边,花似海”“雷峰塔,旁,草如茵”等好对。,1,(2017,金华,),“,拆字对联,”,是一种活泼精巧的对联样式,，,体现了汉字之美。下面四副对联中不属于,“,拆字对联,”,的一项是,(,),A,A,B,B,C,C,D,D,D,【,解答思路,】,本题考查对对联知识的了解和掌握。拆字对联是对联的一种艺术形式,，,即把对联中的汉字拆开之后,，,以一句描述形成的对联,，,可以拆一个字,，,两个字,，,多个字不等。,A,项中上联把,“,烟,”,拆成了,“,因,”,和,“,火,”,，,把,“,多,”,折成了,“,夕,”“,夕,”,；下联把,“,柴,”,拆成了,“,此,”,和,“,木,”,，,把,“,出,”,拆成了,“,山,”“,山,”,，,是拆字对联。,B,项中上联把,“,柯,”,拆成了,“,木,”,和,“,可,”,；下联把,“,沙,”,拆成了,“,水,”,和,“,少,”,，,是拆字对联。,C,项中上联把,“,切,”,拆成了,“,七,”,和,“,刀,”,，,把,“,分,”,拆成了,“,八,”,和,“,刀,”,；下联把,“,冻,”,和,“,洒,”,拆成了,“,东,”“,二点,”,和,“,西,”“,三点,”,，,是拆字对联。,D,项没有拆字现象。,对传统文化的考查是近年来中考的一个热点。不管是对对联,，,还是对其他传统文化知识的考查,，,尽管题型多样,，,但难度并不大,，,所以同学们不要有畏惧心理。只要平时多积累、多了解几种重要的传统文化,(,如对联、节日、节气、礼仪等,),的历史沿革和现实意义,，,解答此类题可谓手到擒来。,2,(2018,预测,),九,(1),班要举办一次,“,文学沙龙,”,活动,，,其中有个项目是,“,感世事,，,对对子,”,，,现在邀请你参加这个项目的活动,，,请你根据上联,“,寸步优游知远近,”,，,选择最合适的下联,(,),A,一生坎坷知冷暖,B,世事艰辛识人心,C,一生坎坷晓高低,D,人事沧桑见冷暖,C,【,解答思路,】,从对联的知识来考虑,，,可以排除,A,项,，,因其犯了重字的错误,，,上下联同一位置都有,“,知,”,；,B,项犯了词性错误,，,同位置词语词类和结构都要相同,，,“,人心,”,是名词,，,且与,“,远近,”,结构也不同；,D,项对仗工整,，,对联音律讲究仄起平收,，,然,“,暖,”,为仄,，,不妥,，,且语意也没有,C,项衔接自然。,3,(2018,预测,),桃花源记,醉翁亭记,是中学课本中的名篇,，,请同学们回顾这两篇课文的内容,，,把下面的对联补充完整。,陶渊明志寄世外桃源,欧阳修情醉,_,滁西琅琊,4,对联和节日同是我国传统文化中的瑰宝,，,下面是关于我国时令节气的上联,，,请写出它的下联。,上联：,上旬上,，,中旬中,，,朔日望日。,下联：,_,五月五,，,九月九,，,端阳重阳。,【,解答思路,】,本题考查对对联知识的掌握,，,难度比较大。对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。,“,上旬上,，,中旬中,，,朔日望日。,”,每个月前十日为上旬,，,初一,(,即上旬上,),为朔日。中间十日为中旬,，,十五,(,即中旬中,),为望日。可以这样来对,“,五月五,，,九月九,，,端阳重阳,”,，,五月初五为端午节,，,亦称端阳,，,九月初九为重九节,，,亦称重阳,，,上下联前二句各为回文,，,末句共嵌四个名称,，,“,旬,”,与,“,日,”,，,“,月,”,与,“,阳,”,又为,重言,，,这样就对出下联。,5,下列文学文化常识表述有错的一项是,(,),A,诗经,也称,“,诗三百,”,，,是我国最早的一部诗歌总集,，,分为,“,赋,”“,比,”“,兴,”,三个部分。,B,有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中,，,上联：译著尚未成功,，,惊闻殒星,，,中国何人领呐喊,下联：先生已经作古,，,痛忆旧雨,，,文坛从此感彷徨,C,马说,伤仲永,醉翁亭记,水调歌头,明月几时有,都是,“,唐宋八大家,”,的作品。,D,“,樱桃桑葚与菖蒲,，,更买雄黄酒一壶,”,，,描写的是端午节。,A,【解答思路】,本题考查文学文化常识,，,解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。,A,项有误,，,应分为,“,风,”“,雅,”“,颂,”,三个部分；,“,赋,”“,比,”“,兴,”,为三种表现手法。,B,项正确,，,上下联分别包含了鲁迅的小说集,呐喊,和,彷徨,；,C,项四篇文章的作者依次是韩愈、王安石、欧阳修和苏轼,，,他们都在,“,唐宋八大家,”,之列,，,正确；了解端午节的一些习俗,，,也能判断,D,项正确。,