六上语文YW-版(课堂教学课件1)自然之道.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版 六年级 语文 上册 第五单元,自,然,之,道,学习目标,.,认识生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事“等词语。,.,有感情地朗读课文，理解课文内容体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。,.,丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。,读顺课文,感知课文内容,自主识字,旅,游,筑,巢,幼,龟沙,滩,侦,察,啄,食,企,图情愿,蠢,事,返,回,嘲,鸫海,鸥,补,救,帽,子,生字学习,生字学习,争先,恐,后,欲,出又止,若,无其事见死不,救,无摭无,拦,鱼,贯,而出气喘,吁吁,响,彻,云霄,课文分析,“我们干了一件愚不可及的蠢事”。,这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了,三四五自然段就明白了。请自由读这,三个自然段。,找出第四自然段中表示感情或表情的词语,“,焦急,”“,冷淡,”“,极不情愿,”“,若无其事,”“,颓丧,”，,自由读该段，读出各自的表情。,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。,向导是在什么情况下说这句话的？,一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否,安全，这时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖,嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。,向导是在什么情况下说这句话的？,一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否,安全，这时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖,嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,向导怎么会是这种态度？,“若无其事”“冷淡”“极不情愿”,为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？,面对的是“焦急”、是责怪,不能“见死不救”、情况十分危急。,我们干了一件什么样愚,不可及的,“,蠢事,”,？愚在哪儿,?,那么,后来到底发生了什么,?,幼龟：“鱼贯而出”“争先恐后”“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。）,食肉鸟：“许多”“吃得饱饱的”“发出欢快的叫声”。,比较句子：下面两个句子有什么异同？,我们干了一件蠢事。,我们干了一件,愚不可及,的蠢事。,通过比较并联系课文明确：,我们的确是,弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。,观看插图，说说图意。,观看插图，说说图意。,课文第六、七自然段就描述了这幅,图的情景，请大家再自由读一读。读完,之后，展开想象，写一段话描述一下，,并写一点儿自己的感受：,食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？,读一读自己写的片段，表达自己的心情。,向导一边走一边说：,“,如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害,”,。,向导一边走一边发出悲叹：,“,如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害,”,。,比较句子，体会,“,悲叹,”,、,“,根本,”,在表情达意上的作用。,感悟启示：,同学们，如果你们就是当时在场的作,者和他的同伴，你们一定从这件事中受到,教训，得到了启发，那么就把你受到的启,示跟大家说一说吧！,回归课题,引发话题：,谈自己对,”,自然之道,”,的理解和感悟。,大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。,违背自然之道的后果：,自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。,回归课题,引发话题：,谈自己对,”,自然之道,”,的理解和感悟。,大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。,违背自然之道的后果：,自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。,如果不按自然规律办,事，往往会产生与我们愿,望相反的结果。,怎样才会不违背,”,自然之道,”,？结合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。,谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。,只有遵循,“,大自然之道,”,，才能使用类和大自然共存！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,