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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之表达技巧,提问方式：,1,、,这首诗用了什么修辞手法？,2,、请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法，或手法）。,3,、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,4,、本诗第二联描写精妙，请简要分析。,答题步骤：,(1),准确指出用了何种手法。,(2),结合诗句阐释为什么是用了这种手法。,(3),此手法有效传达出诗人怎样的感情。,早 行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：,此诗主要用了反衬手法,(,步骤一,),。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；,“,草虫鸣,”,反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞,(,步骤三,),。,修辞手法：比喻（明喻、暗喻、借喻、博喻）、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、设问、反问、对偶、反复、排比、双关、,顶真、,通感、互文,表现手法：衬托、渲染、烘托、,对比、,象征、托物言志、,赋、比、兴、,虚实结合、想象、叠词、,欲扬先抑（或先扬后抑）,等。,表达方式,：,一、抒情,1,、直抒胸臆,2,、间接抒情,（,1,）借景抒情、寓情于景（融情于景）；触景生情。,借景抒情，寓情于景（,融情于景），情景交融，即有我之境，情决定了景；,触景生情，,情景交融，即无我之境，景决定了情。,以乐景写乐情（正衬）,以哀景写哀情（正衬）,以乐景写哀情（反衬）,以哀景写乐情（反衬）,（,2,）托物言志,（,3,）借古讽今,（,4,）用典,（,5,）以景结情,二、描写,1,、正面描写（直接描写）,2,、侧面描写（间接描写）,3,、细节描写（神态细节、动作细节、心理细节等）,4,、,细描,（工笔）,5,、,白描,（简笔）,6,、点面结合,7,、调动多种感官（,视觉与听觉结合,）、绘声绘色,8,、,动静结合；以动衬静,或以静衬动；化静为动；,9,、观察角度变化（如远近结合、由远及近、由下而上、俯视仰视结合）,三、叙述,1,、叙事的特点。（时间顺序、空间顺序。如以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。）,2,、叙事的人称角度。（如以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。）,3,、叙事过程中运用的手法：对比等。,（例：,以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；,以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。,例：朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。,着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。）,4,、客观叙述从头到尾都是客观叙述。（诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。）,5,、叙事的情感即诗歌蕴含的情感。（叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。,诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。,）,四、议论：,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。,例1：,“,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,”,（元稹菊花）【析】通过议论点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。,例2：,“,胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土东来未可知。,”,（杜牧乌江亭）【析】,“,胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿,”,直接议论，后以,“,江东子弟多才俊，卷土东来未可知,”,之句作结，另出新意，使议论不抽象，不枯涩。,例3：,“,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,”,（刘禹锡秋词）诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。,例4：,“,欲穷千里目，更上一层楼。,”,（王之涣的登鹳雀楼）写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些。,例5：,“,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,”,（苏轼题西林壁）【析】此诗阐明了这样的道理：人的认识具有相对性、局限性，只有摆脱了局部经验的限制，才能认识事物的实质。,1,、以议论开头：总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定全诗感情基调。,2,、通篇议论：发表对某历史事件的看法。,3,、以议论作结：点明主旨，表达情感。,今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。,从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。,这首词开篇有何特点？（3分）,词人一开篇就感慨古往今来的兴亡盛衰，从古到今，山河是没有定数的。总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定全诗感情基调。,汴河怀古二首,其二,尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。,若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。,赏析这首诗的表达方式。,（3分）,全诗采用议论的手法。第一句说很多,人都说,隋朝灭亡都归咎于大运河，第二句从反面予以批驳，,强调大运河的百年大利，一反众口一辞的论调，使人耳目一新。,“至今”，表明造福后世时间之长；“千里”，表明得益的地域之辽阔；“赖”字则表明其为国计民生之不可缺少。,如果没有打造龙舟纵情享乐之事，隋炀帝赫赫功绩几乎可与治水的大禹相比，三四两句从正反两个角度批驳了修大运河是亡国之举的传统观点，从历史的角度对隋炀帝的是非功过进行了评价。全诗立意新奇，议论精辟，不失为唐代怀古诗中的佳品。,中吕山坡羊燕子（元）赵善庆,来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。,春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。,请简要赏析这首曲子的表现手法。,（3分）,燕子春来秋去，寒时搬走，热时飞回，唧唧喳喳忙个不停。春风中在堂上寻找王谢时的繁华旧迹，却只见笼罩在斜阳下的寻常巷陌。兴，见证了许多；亡，也尽由着评说。,本曲描写燕子春来秋去的情景，以议论作结，抒写历史兴亡的悲叹，寄寓了世事沧桑的感慨。,构思立意：,1,、开门见山（结构）,2,、卒章显志（结构）,3,、以景结情（手法）,4,、以小见大（结构）,5,、抑扬（手法）,6,、铺垫（结构）,兰溪棹歌（戴叔伦）,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,运用了比喻的手法。“凉月如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状。“镜”：以镜子喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈。表达了诗人对这里美丽的景色的喜爱之情。,如梦令 李清照,昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，却道“海棠依旧”。,“知否,?,知否,?,应是绿肥红瘦。”,运用借代手法，用,“,绿,”,代替绿叶，用,“,红,”,代替红花。词人因一夜的大雨而感叹花的凋落，表达伤春惜春之感。,陶者,陶尽门前土，屋上无片瓦。,十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,运用了对比的手法，通过陶者和富家的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。,运用了想象的手法，诗人通过想像妻子在,鄜州,思念自己来表达自己对妻子儿女的思念之情。,月 夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,乌衣巷 刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,这首诗运用了什么表现手法，表达了作者怎样的感慨？,运用了虚实结合的手法。,诗中的,“,野草,”,、,“,野花,”,、,“,夕阳,”,、,“,燕子,”,等是实景，而想象中的王谢两家的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年,朱雀,桥头、,乌衣巷口,车水马龙、歌舞喧嚣的景象，可如今野草遍地，荒凉无比。抒发了诗人物是人非、昔盛今衰的感慨。,石灰吟 于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,本诗运用了,象征、,托物言志,的手法。以石灰自喻，表达了自己要像石灰一样保持清白的情操。,黄氏延绿轩,明,高启,葱葱,溪树暗，,靡靡,江芜,注,湿。,雨过晓开帘，一时放春入。,注,芜，丛生的草。,葱葱,”、“,靡靡,”两个叠音词有什么作用？,“,葱葱,”形容溪边树木的浓绿，“,靡靡,”形容江边丛草的湿润；两句诗写出春雨后水边草木之貌，表达了作者对春雨过后的美丽景色的喜爱之情，富有韵律感，增强表达效果。,闺 怨（王昌龄）,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,开头写少妇,“,不知愁,”,，后面却又说她,“,悔,”,，这是采用了,_,的写法，作者这样写的用意是？,运用了,先扬后抑的手法，通过对少妇情绪变化的刻画，表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪。,赋比兴，是,诗经,传统的主要表现手法。,“赋”，是铺陈的意思，在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的，合称铺排。如北朝民歌,木兰辞,“,东市买骏马，西市买鞍路，南市买辔头，北市买长鞭。”,“比”，就是比喻，以彼物比此物。如贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮。梅子黄时雨”以博喻状“闲愁”漫无边际、纷乱杂沓、绵绵不绝。“兴”，就是先言他物以引起所咏之辞也。如,孔雀东南飞,：孔雀东南飞，五里一徘徊。,结构上的作用,开头,1,、开门见山，,开篇解题，为全诗奠定了感情基调；或,统领全诗，奠定全诗的感情基调。,2,、翻译诗句，奠定全诗,的感情基调。,3,、抒发诗人,的情感。,篇中,1,、承上启下。,2,、解释该诗句，某字结上，某字启下。,3,、抒发诗人,的情感。,结尾,1,、,卒章显志，,诗歌的前三联写景或者,。,2,、解释最后一联。,3,、最后一联直接抒发了诗人,的情感。,赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。,诗歌的首联在全诗起了什么作用？请简要赏析。,开篇解题，为全诗奠定了感情基调。,首联写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，营造了迷蒙暗淡的意境，既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字，奠定全诗的感情基调。,抒发了诗人的离愁别绪。,柳梢青,送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。,注,泛菊：饮菊花酒吹梅,:,吹奏,梅花落,“,聚散匆匆”一句，在上片的结构上起什么作用？,“,聚散匆匆”在上片的结构上起承上启下的作用。,“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示不论是“聚”还是“散”，都时间短暂。,抒发了诗人的离别之苦。,从军行 其四 王昌龄,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,最后一句在全诗中有何作用？,卒章显志。,不破楼兰终不还的意思是不攻破楼兰国誓不还家。,最后一句直接表达了戍边将士誓平边患的决心。,
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