春第三学时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（,）游芳草地，,（）赏绿荷池。,（）饮黄花酒,，,（）吟白雪诗。,春,夏,秋,冬,朱 自 清,春,品味春天,欣赏几幅春天的图画，给每幅画配上一句古诗。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（,tao),。,咏柳,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,村居,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春日,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,春晓,第三课时学习目标,1,、品味本文鲜明、准确、生动的语言,2,、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。,3,、体会作者热爱自然、积极进取的生活态度,春雨图,自主学习：,齐读春雨图部分，思考：,作者抓住了春雨什么特点？,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,春雨图,抓住特点描绘春雨的“润”,迎春图,小组合作：,A,、,齐读迎春图部分，思考：,如何理解“一年之计在于春”这句话？,B,、,齐读赞春图部分，思考：,1,、作者是如何赞春的？,2,文末三段能否调换语序？,各小组讨论交流，之后请小组代表展示问题,激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。,A,、,“,一年之计在于春,”,“春天像刚落地的娃娃,“春天像小姑娘”,“春天像健壮大青年”,新 美 力,赞 春,B,、,1,赞 春,新,：,新生命的开始，给人无限希望,美,：,令人喜爱,充满活力,：,给人以信心和力量,B,、赞 春,2,、文末三段用比喻句、拟人句构成段落排比，其顺序不可调换。因为它们是按“娃娃”、“小姑娘”、“青年”这一成长顺序来写春天成长过程的，另外，这个顺序也有力量由弱到强、由小到大的意味。,理解加点词语的含义，说说它们表达了作者怎样的感情。,教师点拨,迎春,春,雨,春,风,春,花,春,草,盼,春,颂,春,绘春,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。,拓展：描绘春天的成语或诗句,1.,春风又绿江南岸,2.,春江水暖鸭先知,3.,万紫千红总是春,4.,春风吹又生,5.,春眠不觉晓,6.,春华秋实,7.,春色满园关不住,8.,最是一年春好处,当堂检测,雨是最寻常的，一下就是三两天。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。,1、中应填入的词语是,。,2、杜甫春夜喜雨中有两句诗也是描写春雨的，这两句诗是,。,3、“像花针”一句写出了春雨的特点是,A,、,闪烁,B,、,连绵,C,、,密集,阅读文段，回答问题,。,笼,随风潜入夜，润物细无声,A,谢谢观赏,