资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国四大名楼,滕王阁诗,滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞,画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨,闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋,阁中弟子今何在 槛外长江空自流,王勃,滕王阁序,王勃,王勃,送杜少府之任蜀州,“海内存知己,天涯若比邻。,”,这两句诗写离别,之情，却意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息,。这是王勃的千古名句，今天，我们要学习他的一篇序文,滕王阁序,。,中国四大名楼,:,鹳 雀 楼,黄 鹤 楼,岳 阳 楼,滕 王 阁,欲穷千里目，更上一层楼。,唐,王之涣,登鹳雀楼,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。唐,崔 灏,黄鹤楼,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋,范仲淹,岳阳楼记,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐,王 勃,滕王阁序,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,你见过滕王,阁吗,？,滕王阁,雪景,黄,鹤楼,岳阳楼,岳阳楼,蓬莱阁,滕,王阁,序,王勃,“九月九日，都督大宴,滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍,(,ju,惊视,),然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”（,新唐书,）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。,滕王阁,:,滕王阁，为唐永徽四年（,657,）高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以封号为名。建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几十次。,1985,年,10,月,8,日又重新建成，屹立于鄱,p,阳湖，赣,g,n,水之滨。,关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗,人钱起的,滕王阁诗,，宋代刘敏求的诗，辛,弃疾的词,贺新郎,赋滕王阁,，明代洪武年间,解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者，,他的,滕王阁序,成为千古传诵的名篇佳作。,骈文,魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。,南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”,相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，,亦称“四六文”。,特点：,1.,讲求对仗，一般用四字句或,六字句。,2.,平仄相对，音律和谐。,3.,多用典故，讲究藻饰。,骈文多注重形式技巧,但运用得当,内容,丰富，也能增强文章艺术性。,关于作者,（,注释补充,）,1,、勃,14,岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写,檄英王鸡,而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。,2,、,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。,3,、初中我们学过王勃的诗,送杜少府之任蜀州,。,4,、王勃的五言律诗和绝句成就较大。,5,、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。,1,、朗读全文，把生字找出来，看注释注音,2,、看注释，粗通文意,3,、字词辨析训练,初读奇文,1,、翼轸（）,2,、襟（）三江,3,、鹤汀（）,4,、凫（）渚（）,5,、川泽纡（）其骇瞩,6,、孤鹜（）,7,、樽（）,8,、迥（）,9,、南溟（）,10,、盛筵（）,11,、梓（）泽,y,zh,n,翼、轸二星所对着的地面区域,j,n,以,为襟,t,ng,水边平地,f,zh,凫：野鸭。渚：水中小洲,y,纡回曲折,w,野鸭，名词。（骛：纵横奔驰；追求）,z,n,古代盛酒器具,ji,ng,远,m,ng,海,y,n,古代席地而坐时铺的席子,z,梓树，与“桑”相连，借指故乡,判断词语注音、释义正错,j,n,上衣、袍子前面的部分,1,、襟（）三江,2,、躬逢胜饯（）,3,、鹤汀（）,4,、凫（）渚,5,、川泽纡（）其骇瞩,6,、孤鹜（）,7,、迥（）,8,、南溟（）,9,、盛筵（）,10,、梓（）泽,ji,n,宴会,tn,水边平地,凫：野鸭,f,y,纡回曲折,w,纵横奔驰，动词,jing,远,mng,海,yn,古代席地而坐时铺的席子,z,梓树，与“桑”相连，借指故乡,X,X,X,X,俨,骖騑于上路,云,销,雨霁,所赖君子见,机,通假字,通,“,严,”,整治。,通“消”，消散。,通“几”，预兆。,词类活用,襟,三江而,带,五湖,雄州,雾,列,川泽纡其,骇,瞩,屈,贾谊于长沙,窜,梁鸿于海曲,宾主尽东南之,美,俊采,星,驰,意动，以,为襟、为带,名词作状语，像雾那样,名词作状语，像星星那样,意动，对,感到惊异,使,动，使,屈居,使动，使,窜逃,形容词活用作名词，俊杰,古今异义,穷,且益坚,等终军之,弱冠,盛筵难,再,孟,学士,之词宗,古义：困厄，处境艰难,今义：穷困,古义：二十岁,今（沿用古义）,古义：第二次,今义：相当于“又”,古义：掌管文学撰述的官,今义：学位中最低的一级,再读奇文,方式：集体齐读课文,（,注意：诵读的停顿关系到语气的准确性）,步骤：,1,、各自诵读,2,、集体齐读,六,字句的读法有五种,：,（,1,）孟学士,/,之词宗 （,2,）临,/,帝子之长洲,（,3,）钟鸣,/,鼎食,/,之家 （,4,）气凌,/,彭泽之樽,（,5,）抚,/,凌云,/,而自惜,本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。,四,字句的停顿只有一种模式,：,二 二,七,字句的读法有四种,：,（,1,）襟,三江,/,而带五湖 （,2,）宾主,/,尽,/,东南之美,（,3,）秋水,/,共长天,/,一色（,4,）都督,/,阎公,/,之雅望,译文,:,汉代的豫章旧郡，现在称洪都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤。连带着三江，周围环绕着五湖，控制楚地，连接瓯越。,(,这里,),物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐孺子,(,竟然,),在太守陈蕃家下榻。雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，,(,宴会上,),客人和主人都是东南一带的俊杰。,声望崇高的阎都督，打着仪仗远道而来；德行美好的宇文新州刺史，驾着车马也在此暂时驻扎。,(,正好赶上,),十日一休的假日，才华出众的朋友多得如云；迎接千里而来的客人，尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰飞起，那是文词宗主孟学士；,紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。家父做,(,交趾,),县令，我,(,探望父亲,),路过这个有名的地方；,(,我,),一个小孩子知道什么，,(,却有幸,),亲自遇到了这样盛大的宴会。,时间是九月，季节为深秋。蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。驾着豪华的马车行驶在高高的道路上，到崇山峻岭中观望风景。来到滕王营建的长洲上，看见他当年修建的楼阁。,重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达九霄；凌空架起的阁道上，朱红的油彩鲜艳欲滴，从高处往下看，地好像没有了似的。仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；桂树与木兰建成的宫殿，随着冈峦高低起伏的态势。,打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，,(,放眼远望,),辽阔的山原充满视野，迂回的河流湖泊使人看了惊叹。房屋排满地面，都是鸣钟列鼎而食的人家；船只布满渡口，都装饰着青雀黄龙的头形。,云消雨散，阳光普照，天空明朗。落霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。,远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致油然而生。排箫发出清脆的声音，引来阵阵清风；纤细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。,(,今日的宴会,),很像是当年睢园竹林的聚会，,(,在座的诗人文士,),狂饮的气概压过了陶渊明；又有邺水的曹植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。,良辰、美景、赏心、乐事，四美都有，贤主、嘉宾，难得却得。放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢乐。天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲随之来，认识到事物的兴衰成败有定数。远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。,地势偏远，南海深不可测；天柱高耸，北极星远远悬挂。雄关高山难以越过，谁悲悯那迷路的人呢,?(,在座的各位,),如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年,?,唉,!,命运不顺畅，路途多艰险。冯唐容易老，李广封侯难。把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代,?,能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。,老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志,?,处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；处在干涸的车辙中，还能乐观开朗。,北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。孟尝品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便恸哭而返,?,我，地位低下，一个书生。没有请缨报国的机会，虽然和终军的年龄相同；,(,像班超那样,),有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。,(,宁愿,),舍弃一生的功名富贵，到万里之外去早晚侍奉父亲。不敢说是谢玄那样的人才，,(,却,),结识了诸位名家。,过些天到父亲那里聆听教诲，一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流；今天举袖作揖谒见阎公，很高兴登上了龙门。司马相如倘若没有遇上杨得意，只好拍着他的赋而叹息；我今天遇上了钟子期那样的知音，奏一曲高山流水又有什么羞愧呢,?,唉,!,名胜的地方不能长存，盛大的宴会难以再遇。兰亭的聚会已经没了，金谷园,(,也,),成为废墟。离别时写几句话作纪念，有幸接受厚恩参加这次宴会；登高作赋，那就指望在座的诸公了。,冒昧地用尽鄙陋的心怀，恭敬地写下这篇小序，,(,我的,),一首四韵小诗也已写成。请各位像潘岳、陆机那样，展现如江如海的文才吧。,滕王阁,壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，,佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。,雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云，,彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。,阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，,人物换，时光移，已过了几度春秋。,楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？,槛外大江之水却依然寂寞地奔流！,文章可分为四部分。,第一部分（,1,）概写风貌，引出与会人物。,第二部分（,2-3,）三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。,第三部分（,4-5,）写宴会盛况，发人生感慨。,第四部分（,6-7,）叹知己难遇，盛宴难再。,讨论：文章可分为几部分？,1,、思考这两段描写了哪些内容？,齐读,2,、,3,段并分析鉴赏,明确：,第二段：滕王阁在山水之间,第三段：登高所见,人烟之胜（富庶祥和）,自然之景（雨后景色,高潮）,生活之乐及自然情景,鉴赏,请用自己的语言描绘,“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”美景。,评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。,落,霞自天而,下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；,秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三组句子说说王勃的句子好在哪里。,春江潮水连海平，海上明月共潮生（,春江花月夜,）,风烟俱净，天山共色。（,与朱元思书,）,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（,马射赋,）,王,勃把,这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。,前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，但最后两句都显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。庾,y,信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。,讨论,:,这两段写了哪些内容,?,齐,读四、五段,体会作者情感,第四段,第五段,写宴会盛况,管弦之胜,歌声之美,宴会豪华,人物高雅,兴尽悲来,叹,天地之大,宇宙无穷,(,反衬人之渺小,),人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路,言,自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变,鉴赏讨论,:,怎样看待王勃的思想感情？,联系王勃的际遇，他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极,又感情急转，表示自己的壮怀白首不移，文笔跌宕。写失意的,悲哀,，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的,乐观,。,1,、句式错落，节奏分明,2,、骈俪藻饰，辞系华美,3,、运用典故，简练含蓄,一、总结本文写作上有什么特点？,以四字、六字句居多，除七字句外，全部对偶。有两种形式：,1,、词组对偶：一句中自成对偶，如：“襟三江而带五湖”。,2,、句子对偶，又有四四对四四、六六对六六、四六对四六三种形式。,四、概括本文对偶的形式并举例。,五、归纳骈文有何特点？,有什么缺点？,从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。,注重形式，排比事典，使人难以理解。如本文为硬凑四六对句，把,杨得意,缩为,杨意,，,徐孺子,略为,徐孺,，早被前人指为荒谬。但对本文来说白璧微瑕，文中对现实人生的感受认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞，在束缚中表现自己高超的技巧。,潦水尽而寒潭清，,烟光凝而暮山紫。,名句欣赏：,描画出眼前晚景，秋意极浓。,这句话把清澈的湖水和紫色的暮霭加以对比；先写近水，后写远山，描写的景物显出层次，一个,“寒”字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。,名句欣赏,层峦耸翠，上出重霄；,飞阁流丹，下临无地。,仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高。“翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘阁道高耸如鸟之欲飞，“流”字形容彩画鲜艳欲滴。,名 句 欣 赏,落霞与孤鹜齐飞，,秋水共长天一色。,这句确实脱胎于,庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”一句，但王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。落霞在天上飘动，野鸭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，它与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。,名 句 欣 赏,落霞与孤鹜齐飞，,秋水共长天一色。,千古绝唱,此联对仗工巧奇绝，文辞清新明丽，自然天成，美不胜收。“落霞”与“孤鹜”，一红一白，色彩明艳，对比强烈，动静结合；“秋水”对“长天”，一天一地，开阔爽朗，境界博大，情景文雅。,滕王阁序,能流传千古的原因是多方面的。从语言艺术的角度看，主要是以下两点：工整的对偶和文情并茂的“警句”。,作业,1,、课后练习二,2,、背诵,2,3,段,课后练习二,故,1,、旧,2,、所以,3,、特地,t,d,4,、原因、缘故,尽,1,、全、都,2,、消尽（没、干）,3,、全部用出,4,、尽头,属,1,、属于、是,2,、类,3,、管辖,即,1,、随着、顺着,2,、就,3,、则（就）,且,1,、“而”，反而，表转折,2,、将要,3,、暂且、姑且,4,、况且、尚且,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
