2.3.1--同学·朋友.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朋友演唱：周华健这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我,点此播放教学视频,第一框 同学,朋友,第三课 同侪携手共进,第二单元 师友结伴同行,点此播放教学视频,我,知,心,朋,友,较,好,的,朋,友,一,般,同,学,或,熟,人,陌,生,人,人际关系树轮图,你对自己的人际关系状况满意吗？,点此播放教学视频,闭锁心理的危害,：使我们的,“,人际关系树轮,”,萎缩，使自己陷入孤立。P31,克服的方法（积极交往的意义）,：保持积极开发的心态，敞开自己的心扉，积极交往，放开自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。P31,点此播放教学视频,真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人,受欢迎的品质有,尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎,不受欢迎的品质有,你具有哪些品质,?,点此播放教学视频,真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。P31,良好品质在交往中的积极意义,点此播放教学视频,真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。P31,良好品质在交往中的积极意义,点此播放教学视频,1,、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。,2,、伴我们同行，照亮生活之路。,P32,友情有什么作用呢？,点此播放教学视频,情境分析一,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。,点此播放教学视频,情境分析一,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。,点此播放教学视频,平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。P33,交友原则一,点此播放教学视频,情境分析二,有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌,他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命,朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”,请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？,另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。,点此播放教学视频,情境分析二,有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌,他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命,朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”,请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？,另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。,点此播放教学视频,朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。,忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，,你会发现这世界上你有很多真心的朋友。,这个故事给我们的启示是：,点此播放教学视频,朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。,忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，,你会发现这世界上你有很多真心的朋友。,这个故事给我们的启示是：,点此播放教学视频,欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。P34,交友原则二,情境分析三,如果你是小鹏，你该怎么办？,小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。,有一天，小叶通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该社会青年。,点此播放教学视频,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.P34,交友原则三,点此播放教学视频,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.P34,交友原则三,点此播放教学视频,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.P34,交友原则三,点此播放教学视频,一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土：,“,你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？,”,泥土说：,“,都不是，我只是一堆普通的泥土而已。,”,路人又问：,“,那你身上的香气是哪里来的？,”,泥土答：,“,我只是曾经和玫瑰相处了一段时间。,”,玫瑰的朋友,这篇文章说明了什么道理,?,古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。,与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，以与之化矣。,乐交诤友，不交损友，慎交朋友。P35,交友原则四,所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友,所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友,点此播放教学视频,1,、（,2011,福州模拟）小明、小翼、小刚等是同班同学，,三年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢,迎的同学是（）,A,小文：,“,学习那么差，我才不搭理他们。,B,小沽：,“,就算我错了。我也绝不道歉,!,”,C,小明：,“,教会你解这道数学题，我也很开心啊。,”,D,小新：,“,切,!,你们什么都不懂，还是得听我的。,”,C,点此播放教学视频,2,、（,2011,潍坊,5,月）,“,真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。,”,高尔基的这一名言告诉我们 （）,A,结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术,B,朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让,C,朋友带给我们温暖、给我们支持和力量,D,结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享,C,点此播放教学视频,2,、（,2011,潍坊,5,月）,“,真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。,”,高尔基的这一名言告诉我们 （）,A,结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术,B,朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让,C,朋友带给我们温暖、给我们支持和力量,D,结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享,C,点此播放教学视频,2,、（,2011,潍坊,5,月）,“,真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。,”,高尔基的这一名言告诉我们 （）,A,结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术,B,朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让,C,朋友带给我们温暖、给我们支持和力量,D,结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享,C,点此播放教学视频,同学,朋友,我的人际圈,与友,同行,1,认识闭锁心理的危害，敞开心扉,2,积极交往，开放自我,3,受欢迎的人的共同特征,1,朋友的重要性,2,交友原则,3,乐交诤友，不交损友,点此播放教学视频,友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。,马克思,点此播放教学视频,