伯牙善古琴.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伯牙善鼓琴,列子,高山流水,，琴台知音。这则发生在一位音乐家和一位樵夫之间的故事，浪漫而诗意。,导入,俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心。今天让我们一同去见证一下他们之间的那种令人敬仰的情谊吧！,1.,有感情朗诵，并背诵全文。,2.,积累掌握一些文言词汇，疏通文意。,3.理解课文内容及寓意,，体悟伯牙和钟子期之间的真挚友情。,学习目标,1.,学生自读课文，读准字音。,2.,学生朗读课文。,注意朗读节奏和合理断句。,例,：,善哉,/,峨峨兮若泰山！,善哉,/,洋洋兮若江河！,霖雨之操，崩山之音。,自主学习,善哉,/,善哉,/,子之听夫,/,志想象,/,犹吾心也,吾于何,/,逃声哉。,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,自主学习,高,山,流,水,觅,知,音,高,琴艺,比一比，看谁 读得快。,小组讨论，疏通文意。掌握难懂的词句，大家分析。（以小组的形式竞相解答。）,朗读感知,伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之,伯牙游于,/,泰山之,阴,/,卒,逢暴雨,/,止于岩下,/,心悲,/,乃,援,琴,/,而鼓之。,练一练,分任务齐读,一组：钟子期必得之。,二组：钟子期辄穷其趣。,三组：吾于何逃声哉。,大声读！,高,山,流,水,觅,知,音,高,鉴赏力,一,.,字意大比拼,善 鼓 志 峨,洋 若 念 得,阴 卒 援 操,辄 穷 夫 逃,合作学习,合作学习,伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。,伯牙弹琴，心里想着高山。,钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”,心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”,伯牙所想的，钟子期都能领会。,译文闯关一,伯牙在泰山的北面游览，,突然遇到暴雨，在岩石边停下，心里悲伤，,于是拿过琴来弹奏。,开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。,曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。,合作学习,译文闯关二,伯牙停止弹琴叹息说：“好啊，好啊！,你听琴时所想到的心意，,想象到的就如同我弹琴时心里所想到的 一样。,我到哪里隐藏自己的琴声呢？”,合作学习,译文闯关三,根据故事情节，复述课文内容。,1.,文中主要写哪两个人物？有何特长？,如何知道？,伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。,伯牙和子期，伯牙善鼓琴，子期善听。,问题探究,2.,这篇古文蕴含的道理是什么？,知音难得，知己难求。,问题探究,读写结合,设想一个你遇知音的场景，并写下来。,课文小结,鲁迅说：,“,人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。,”,遇到知己后，请记住,“,且得且珍惜。,”,因为,“,知音难得，知己难求。,”,