资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识地球,1.,首次完成环球航行的航海家是,_,zxxk,2.,地球的平均半径是,千米，赤道周长是,千米；地球表面积是,平方千米。,3.,地球的形状,_,做一做,:,4.,地轴与地球表面相交的两点叫,_,，北极用字母,_,表示，南极用字母,_,表示。,5.,在地球仪上，与南北两极距离相等的地方所画的圆圈叫,_.,名称,形状,长度,方向,纬线,经线,比一比,平,不平,圆,球,人类对地球形状的认识过程,地球有多大,思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？,Zxxk,地球仪,一、地轴和两极,地轴：地球的自转轴,两极：地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端，南极是地球的最南端。,南极,北极,二、纬线与纬度,1,、什么纬线圈？,在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。,2,、纬线的特征：,圆；相互平行；长度从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。,三、经线与经度,1,、什么是经线？,在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。,2,、经线的特征：,zxxk,半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。,基多的赤道纪念碑,3,、认识赤道,赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。,预习：课本,19-22,页,1,、纬度如何划分？有什么变化规律？,2,、特殊的纬线：,0 30 60 90,，北回归线，南回归线，北极圈，南极圈。,3,、低纬度、中纬度、高纬度如何划分？,4,、经度如何划分？有什么变化规律？,5,、特殊的经线：,0180 20W 160E,6,、经线圈的含义？,7,、南北纬度如何划分？南北半球如何划分？东西经度如何划分？东西半球如何划分,观察地球仪并借助课本，同桌共同完成下列问题：,1,、完成下列表格：,纬线,经线,形状如何？,一共可以画多少条？,长度相等吗？,指示什么方向？,划分东西（南北）半球的界线是哪一条？,度数是怎样划分的？,0,线叫什么？,最大度数是多少？,纬度、经度用什么符号表示？,用,“,N,”“,S,”,表示,半圆,圆,东西,南北,不等长,等长,用,“,E,”“,W,”,表示,赤道,本初子午线,90,180,赤道,20,W,和,160,E,组成的经线圈,无数条,无数条,4,、纬度,（,1,）概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定的度数。,（,2,）纬度的标定：,赤道的纬度为,0,，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬，北纬和南纬各有,90,。北极和南极分别是北纬,90,（写作,90N,）和南纬,90,（写作,90S,）,越向北度数越大,越向南度数越大,（,3,）纬度的变化规律：,0,30N,60N,90N,0,30S,60S,90S,（,4,）高、中、低纬度的划分：,特殊的纬线,0,30N,60N,90N,0,30S,60S,90S,低纬度,低纬度,中纬度,中纬度,高纬度,高纬度,北极圈,北回归线,南回归线,南极圈,90N,90S,0,30N,30S,60N,60S,赤道,南极圈,北极圈,南回归线,北回归线,66.5N,23.5N,23.5S,66.5S,3,、经度,（,1,）概念：人们为了区别各条经线，分别为它们标度的度数。,（,2,）经度的标定：,本初子午线的经度为,0,，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为,180,。,（,3,）认识本初子午线,1884,年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即,0,经线，或称本初子午线。,格林尼治天文台旧址,英国首都伦敦东南的格林尼治天文台旧址，有一座子午宫，一条宽,10,多厘米、长,10,多米的铜质子午线镶嵌在地面上，笔直地从宫中伸出来，这就是闻名世界的“本初子午线”。,0,（,4,）经度的变化规律,30E,60,90,120,150,180,30W,60,90,120,150,180,西经度,向西递增,东经度,向东递增,两条相对的经线构成一个经线圈。,构成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？,相加等于,180,；一个在东经，另一个在西经。,（,5,）东、西半球的划分,国际上习惯用西经,20,（写作,20W,）和东经,160,（写作,160E,）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。,20W,160E,东半球,西半球,西半球,0,o,60,o,60,o,120,o,120,o,180,o,180,o,练一练,把下列经度和所属的东、西半球连接起来。,15W 17E 34W 150E 170E 175W,东半球,西半球,N,本初子午线,0,30,30E,180,20W,160E,西半球,东半球,1,下列不能证明地球是球体的是 （）,A,麦哲伦环球航行,B,人们先看到远航归来的轮船的桅杆,C,地表起伏不平,D,地球卫星图片,2,地球仪上最长的纬线圈是 （）,A,南极圈,B,北回归线,C,南纬,90,纬线,D,0,纬线,课堂练习,C,D,1.,（,2011,山东泰安）在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图中至所示的现象。这种现象反映的地理事实是,（）,A.,地球由西向东自转,B.,地球是个球体,C.,地球绕太阳公转,D.,海平面上升,B,2.,（,2010,湖北江汉）地球仪是我们常见的教学用具，观察桌面上的地球仪，下面距离桌面最近的纬线是（）,A.0 B.23.5S,C.90S D.66.5N,选,C,。桌面上的地球仪，距离桌面最近的纬线为南极圈（,66.5S,），距离南极圈越近的纬线距离桌面越近。,本课结束,湖南教育出版社 制作,新课导入,地球的形状,地球仪,地球运动,课堂练习,内容导航,地轴和两极,纬线与纬度,经线与经度,经纬网,地球有多大,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
