15-自相矛盾.ppt

15.,自相矛盾,第,1,课时,请同学们观察一下这些词语有什么特点？,狐假虎威 叶公好龙 画蛇添足,掩耳盗铃 滥竽充数 守株待兔,亡羊补牢 刻舟求剑 井底之蛙,买椟还珠,都是四个字的成语,一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？,寓言故事成语,寓言故事成语有什么特点呢？,故事短小，寓意深刻,15,自相矛盾,作者简介,韩非,（约前,280,前,233,）新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在,韩非子,一书中。,作品介绍,韩非子,全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。韩非的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的,历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事，因具有丰富的内涵，生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广泛运用。,什么是,“,矛,”,和,“,盾,”,？,矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。,盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。,那么，课文围绕着,“,矛,”,和,“,盾,”,，讲述了一个怎样的故事呢？,古人云：,“,书读百遍，其义自见。,”,，这是学习文言文的最好诀窍，赶快开始你的朗读吧！,初读课文,鬻盾吾盾弗能夫不可,y,w,f,f,你能读准这些字词吗？,音序,部首,笔画,结构,M,矛,5,独体,mo,生字写一写,长矛,音序,部首,笔画,结构,D,9,半包围,dn,盾牌,音序,部首,笔画,结构,Y,言,13,上下,y,荣誉,音序,部首,笔画,结构,W,口,7,上下,w,吾,相,相似,长相,xing,xing,夫,逝者如斯夫,夫子,f,f,他们虽然不是双胞胎，但长相,（,xing,）,却极为,相,（,xing,）,似。,孔夫,（,f,）,子告诫我们,“,逝者如斯夫,（,f,），,不,舍昼夜,”,，要珍惜时间。,盾（矛盾）,质（质量）,誉（荣誉）,举（举重）,吾（吾辈）,告（告诉）,他在,举重,比赛中赢得了冠军，获得了很高的,荣誉,。,这篇文言文应该怎么读？,楚人,/,有鬻,/,盾与矛者，誉之,/,曰：,“,吾盾之坚，物,/,莫能陷也。,”,又誉其矛,/,曰：,“,吾矛之利，于物,/,无不陷也。,”,或曰：,“,以,/,子之矛,/,陷,/,子之盾，何如？,”,其人,/,弗能应也。夫,/,不可陷之盾,/,与无不陷之矛，不可,/,同世而立。,上学期我们学过文言文,古人谈读书,，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？,结合注释、插图、上下文理解，猜读等。,正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂,自相矛盾,的大概意思。,小组讨论交流文言文,自相矛盾,的大意。,全班交流汇报。,谁能连贯地说一说,自相矛盾,的大意？,在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：,“,无论用什么东西都无法刺破它！,”,然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：,“,无论什么东西都能被其穿透！,”,集市上的人质问他：,“,如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？,”,那个人无法回答。,精读课文,楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？,这个楚国人在卖盾与矛。,楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：,“,吾盾之坚，物莫能陷也。,”,又誉其矛曰：,“,吾矛之利，于物无不陷也。,”,谁来帮他吆喝吆喝生意。,自相矛盾,楚国有个,卖,盾又卖矛的人，,夸耀,自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法,穿透,它。”,楚人,/,有,鬻,/,盾与矛者，,誉,之曰,：“吾,盾之坚，物/莫能,陷,也。”,又誉其矛,/,曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”,（,他）又夸耀自己的矛说：,“,我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。,”,楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？,没有,你从书上哪个地方知道的？,或曰：,“,以子之矛陷子之盾，何如？,”,假如你是一位孩子，你会说：叔叔,假如你是一位中年人，你会说：兄弟,假如你是一位老人，你会说：年轻人,以子之矛陷子之盾，何如？,或曰,：“以子之矛，陷子之盾，何如？”,有人问他,：,“,如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？,”,那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？,其人弗能应也。,这件事引发了人们什么样的议论？,夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,那个人,不,能,回答,了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时,存在,的。,其人,弗,能,应,也。夫,/,不可陷之盾,/,与,/,无不陷之矛，不可,/,同世而,立,。,“,其人弗能应也,”,的原因是什么？,世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。,这个故事说明了什么道理？,这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾，三思而后行。,矛,誉,第,2,课时,请同学们来当当小老师。,今天的天气真好，阳光明媚，下了场滂沱大雨。,前面说阳光明媚，后面又说滂沱大雨，这是自相矛盾。,讲述故事,一、比一比，再组词,盾（）,质（）,誉（）,举（）,矛盾,质量,荣誉,举重,随堂练习,二、写出下列红字的释义。,1,.,楚人有,鬻,盾与矛者2.物莫能,陷,也。,3.其人,弗,能应也,4.不可同世而,立,卖,穿透,不,存在,联系上下文，猜测加点字的意思。,教材习题,誉之曰,。,其人弗能应也,。,不可同世而立。,联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。,联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。,联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。,自相矛盾就是比喻,一个人说话或行动前后不一致，互相抵触,。我们一起来读一读这篇课文。,这则寓言故事告诉我们一个什么道理？,这个故事告诉我们：说话做事要实事求是，不能自相矛盾，说话做事皆应三思而后行。,四人小组内用自己的话讲讲这个故事。,每小组选一个讲得最好的代表上台讲故事。,全班交流汇报。,对比阅读,自相矛盾,楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。,他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：,“,请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。,”,一番话说得人们纷纷围拢来。,接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：,“,再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不透的。,”,此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。,过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：,“,你刚才说，你的盾坚固无比，什么东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么请问：如果我用你的矛来刺你的盾，结果又将如何？,”,楚人听了，无言以对，涨红了脸：,“,这,”,围观的人都先一愣，继而爆发出一阵哄笑，便都散了。那个卖兵器的人扛着矛和盾灰溜溜地走了。,你们是喜欢文言文的,自相矛盾,，还是喜欢现代文的,自相矛盾,？,文言文短小精悍，但难懂；现代文通俗易懂，但篇幅较长。,这个楚国人的买卖还能做下去吗？,谁来告诉他错在什么地方了？,不能,这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。,生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？,要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。,今天我们学习了文言文,自相矛盾,，回顾一下我们是怎样学习文言文的？,先把文言文读通读顺，再借助注释理解句子的意思，然后理解整个寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。,小结：,今天我们读懂了文言文,自相矛盾,的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝炼，只用,71,个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！,板书设计,自相矛盾,坚固,物莫能陷也,要实事求是，不要言过其实,锋利,于物无不陷也,拓展空间,出自韩非子的寓言故事,智 子 疑 邻,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。,译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：,“,如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。,”,隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗的是隔壁那个老人。,