资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,功 率,点此播放教学视频,一、创设情境,引入新课,想想议议：,用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题,?,类似的事例还有吗？,点此播放教学视频,二、功率的概念及计算公式,同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗,?,要比较物体做功的快慢可采用什么方法？,已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快,?,你是怎么知道的,?,物体,所做的功,所用时间,A,1000J,5S,B,1000J,10S,C,4000J,1min,D,6000J,1min,点此播放教学视频,在建筑工地,利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？请说说你的看法,想想议议：,图中,“,孙女与爷爷上楼,”,，试比较谁的功率大。,点此播放教学视频,讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？,提示：还记得我们学过的速度、电功率的概念吗？能不能从中得到些启示呢？,点此播放教学视频,功 率,单位时间里完成的功，叫做功率。,国际单位：瓦特，符号,W,常用单位：千瓦（,k W,）、兆瓦（,MW,）,概念：,公式：,单位：,P,=,W,t,某电风扇的功率为,6,W,，它表示什么意思？,点此播放教学视频,参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。,点此播放教学视频,动手动脑学物理,:,用,1,牛的力在,2,秒内将物理课本从地上匀速提高,1,米，你能算出这个力做功的功率吗？,点此播放教学视频,三、知识运用与迁移,想想议议：,物理学或者生活中，还有那些场合需要表示一个物理量变化快慢的？,点此播放教学视频,例题：体重为,900N,的爷爷（大肥佬）与体重为,300N,的小孙子举行登楼活动。楼高三层共,10,米。若：,（,1,）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼；,（,2,）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍；,（,3,）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍。,讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢？,点此播放教学视频,四、小结,1,、功率的概念：,单位时间里完成的功，,叫做功率,。,2,、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。,3,、计算公式：,p=W/t,单位：瓦特千瓦,4,、生活中各种机械功率的意义及功率知识的,的应用。,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
