《行路难》李白-其一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,行路难，行路难！多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,导入新课,行路难,（唐）李 白,善应一中 李书平,学习目标,1,、读懂诗歌，学会赏析与表达。,2,、学会乐观面对人生的不如意。,李白（,701-762,），,字,，,号,，人称,，,与杜甫并,称,。,是中国文学史上继屈原之,后伟大的,诗人,。,走近作者,李白：才华横溢，很有抱负，供奉翰林,但因得罪权贵，被,“赐金还山”,离京时朋友设宴饯行，他作此诗,苦闷悲愤，却乐观执着追求理想,简介背景,朗读诗歌,行路难（一）,李白,金樽清酒,/,斗十千，玉盘珍羞,/,直万钱。,停杯投箸,/,不能食，拔剑四顾,/,心茫然。,欲渡黄河,/,冰塞川，将登太行,/,雪满山。,闲来垂钓,/,碧溪上，忽复乘舟,/,梦日边。,行路难！行路难！多歧路，今安在？,长风破浪,/,会有时，直挂云帆,/,济沧海,行路难,李白 唐诗朗诵,.,flv,赏析诗歌,诗歌鉴赏常见的角度,修辞,表现手法,炼字,内 容,情 感,常见修辞手法：,比喻 拟人 对偶,夸张,借代 设问,反问,反复,互文,常见表现手法：,烘托,象征 用典,抑扬,托物言志 借景抒情 联想,想象,比兴,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,写出宴会的欢乐场景。,（夸张；以乐景写哀情；先扬后抑）,议一议 说一说,停杯投箸不能食，,拔剑四顾心茫然。,苦闷、抑郁、悲愤,“停”、“投”、“拔”、“顾”,动作描写；细节描写,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山,。,事与愿违的痛苦、失望,“欲”、“将”：想象,“冰塞川”、“雪满山”：山川险阻象征世路艰险,闲来垂钓碧溪上，,忽复乘舟梦日边。,渴望遇到明君，受到重用,用典,:,姜太公 垂钓碧溪,伊尹 乘舟梦日,行路难，行路难！,多歧路，今安在？,忧虑、焦灼不安、迷惘,反复；反问,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,乐观自信，执着追求理想,用典,:,长风破浪，喻远大的志向得以施展,，我们将以怎样的心态来面对,?,（周日晚上交）,背诵诗歌,反馈检测,1,、写宴席档次很高的诗句,：,2,、连续动作显示诗人内心苦闷、抑郁的诗句：,3,、诗人以“行路难”比喻,，,诗中具体体现“行路难,”（,照应题目,）,的诗句,：,4,、使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子,，,。,5,、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉,：,，,。,6,、以下对诗歌的理解有误的一项是（,）,A,、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。,B,、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”,来比喻人生道路中的艰难险阻。,C,、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。,D,、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概,。,A,A,A,（,1,）会当凌绝顶，一览众山小。,（,2,）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层,（,3,）人生自古谁无死，留取丹心照汗青,（,4,）,俱怀逸兴壮思飞,，欲上青天览明月,（,5,）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,（,6,）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,收集表达雄心壮志的古诗句,：,拓展延伸,链接生活,在你生活或者,学习,的过程中，你也一定遇到过困难，遭遇过挫折，经受过痛苦，面对这样的境遇，你该如何对待？以“挫折”为话题，写一篇作文。（要求：题目自拟，,500,字左右，适时地运用一些古诗）,谢 谢 指 导,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,板书设计,欢乐,希望,自信,苦闷 失望,迷惘,感情基调：自信、乐观、执着,