冀教初中语文八上《-沁园春-雪》.ppt

沁园春,雪,毛泽东,沁园春 雪,（,1936,年,2,月）毛泽东,课前预习：了解作者,了解写作背景,理解课下注释,反复诵读课文,沁园春,雪,上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。,词牌名,题目（词内容的集中表现）,北国风光，,千里,冰封，,万里,雪飘。,总写雪景,：,千里、万里展现视野的广阔博大，,静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。,在广袤无垠、冰天雪地的银色世界里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情,作用：,内容上,北方壮观雪景的概貌图；,结构上,总领下文，为分写雪景作铺垫。,望,长城内外，,惟余莽莽；,在河上下，,顿失滔滔。,山,舞,银蛇，,原,驰,蜡象。,欲与天公试比高。,“,望”,承上启下，领起到“欲与天公试比高”。,诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发内心豪情。,描绘白雪覆盖之广；,黄河结冰的壮观景象,比喻、比拟，化静为动景色壮观无比。又写出奋飞、竞争的精神面貌,舞,起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。,驰,奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰 。,须,晴日，看红妆素裹，分外妖娆。,虚景：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。,北国雪景,总写：千里冰封、万里雪飘（实）,详写：,望,长城、黄河、群山、高原（实）,看,红装、素裹 （虚）,江山如此多妖，引无数英雄竞折腰。,下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命英雄,。,作用,承上启下。由描绘自然过渡到评点历史帝王。,体现无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒。,惜,：,秦皇汉武，,略输,文采；,唐宗宁祖，,稍逊,风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,“,惜”,惋惜、感叹。是对历史人物的评价，领起到“只识弯弓射大雕”。,肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短于文治。,又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,评论英雄,点睛之笔，全词的主旨句。,“今朝”英雄不负历史使命，创造伟大的业绩。抒发一代伟人的政治抱负和自信，对无产阶级革命者和人民的赞美,过渡：江山多娇、英雄折腰,抒情,评古：,（惜）秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗,议论,颂今：（看）风流人物、今朝（无产阶级英雄）,抒情、议论,小结：,本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。,这首词大气磅礴，写景,纵横千里、气势豪迈，论史,上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。,作业：,1,、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图,2,、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”,3,、收集一些关于雪的古诗词,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,