场景的功能.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,外国小说欣赏话题二,场景,【,教学目标,】,了解场景知识，掌握场景功能,了解风景的意义和传统与现代小说的场景观,学会对小说能进行场景分析与鉴赏,【,教学重点,】,场景分析法,场景描写训练,在场景中生活,阅读思考：,何为场景？,场景由哪些基本要素组成？,场景有哪些类型？,体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。,在场景中生活,场景与小说,场景与场面,场景,=,场合,（,社会环境）,+,风景（自然环境），,相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。,（,1,）何为场景,戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况,；,叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景,；,一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。,泛指一定场合下的情景。,（,2,）场景的组成,人物、事件、环境,。环境不等于场景，,场景相当于电影中的,镜头,（,画面,）,空间与场景,空间即生活的某一,特定环境,，是场景的,重要因素,，是人物活动的,舞台,，故事发生的,处所,。,空间的改变意味着人物、情节的发展。,场景的分类,（,1,）大场景与小场景,大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩,纷呈。,（,2,）公共场景与私人场景,公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展,开故事情节和反映社会的道德风尚。,视觉盛宴：,大场景电影画面欣赏,好莱坞,2005,年巨片,特洛伊,好莱坞,2006,年巨片,斯巴达,300,勇士,好莱坞,2006,年巨片,斯巴达,300,勇士,好莱坞,2006,年巨片,斯巴达,300,勇士,中国,2007,年巨片,满城尽带黄金甲,中国,2007,年巨片,满城尽带黄金甲,中国,2007,年巨片,满城尽带黄金甲,炮兽,片断场景欣赏,请优秀朗读手声情并茂朗读,P14“,于是一场凶猛的斗争开始了”至,P15“,兵士们和水手们都鼓起掌来,”,。,请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造当时的场景。,据场景描写分析小说中的人物性格。,场景欣赏,泰坦尼克号,片断,体味场景描写转换成镜头画面的魅力,场景的功能,阅读思考：,场景描写在小说中有哪些基本功能（作,用）？,给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；,营造意境与渲染气氛,感染读者，感染小说中人物,推动小说情节向前发展,导引,（铺垫）,人物出场,揭示人物性格,作为象征,*风景的意义,阅读思考：,风景描写在小说中有何意义？,风景的衬托有哪两种形式？,风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？,体验：在本册教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。,*风景的意义,1.,衬托人物内心,正衬,同调同质同方向，,如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情,反衬,反调异质反方向，,如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情,2.,作为幕间音乐,作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏,3.,营造氛围,4.,孕育美感,5.,启人心智,*现代小说的场景观,阅读思考：,古典与现代小说的场景描写有何不同？,古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？,炮兽,与,安东诺夫卡苹果,的场景描写各属于哪一种？,*现代小说的场景观,小说类型,场景描写特点,古典小说,细致、确切：如俄国浦宁的,安东诺夫卡苹果,充满物质感和时代特征，,追求细节的真实、具体，,贴近现实生活,现代小说,模糊、虚幻：如奥地利卡夫卡的,骑桶者,P94,模糊时间和地点，,大多省略风景，,追求思想深度，,热衷于抽象、符号号，以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。,写作实践：场景片断练笔,元高之晨,元高之夜,秋收,我的寂寞书房,2008,年的第一场雪,灌篮高手,刹那间的精彩,感动一瞬间,要求：任选一题，,400,字左右，注意观察，写出你的真情实感。,