第六章老年人常见的精神心理问题的护理.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第六章 老年人常见精神心理问题的护理,调查显示,主要内容,老年人心理活动特征,老年人心理变化与需求,老年人心理健康的维护与促进,老年人常见的心理健康问题与护理,教学目标,掌握,：老年人心理健康的维护与促进原则及措施。,熟悉,：老年人的心理特点；,心理健康的标准。,了解：心理健康的定义；,老年人心理变化的影响因素和心理发展的主要矛 盾。,第一节,老年人心理活动特征,老年人心理活动特征有哪些？,老年人心理变化的影响因素有哪些？,（一）感知觉的老化,（二）,记忆的老化,（三）,思维的老化,（四）,智力的老化,（五）,情绪的老化,（六）,意志行为的老化,（七）,人格的老化,一、老年人的心理活动特征,记忆（,memory,）,记忆能力变慢、下降，有意识记忆为主，无意识记忆为辅，再认能力尚好，回忆能力较差，能认出熟人但叫不出名字。,老年人的记忆减退有较大的个体差异，并与健康状况、精神状况、记忆的训练、社会环境都有关系。,思维（,thinking,）,老年人的思维衰退较晚，特别是与自己熟悉的专业有关的思考能力在年老时仍能保持。,概念形成、创造性思维、逻辑推理和解决问题方面的能力都减退，尤其是思维的敏捷度、流畅性、灵活性、独特性以及创造性比中青年时期要差。,老年人的思维特点是常,不能集中精力思考问题,，,思维迟钝，联想缓慢，,计算速度减慢，,计算能力减退,，尤其是心算能力。,智力,（,intelligence,）,生理改变,液态智力,：对新事物学习的能力，如近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力。,随年龄增长而减退,晶态智力,：与后天的知识、文化及经验的积累有关，如词汇、理解力和常识等。,不随,年龄而减退,病理改变,50-60,岁智力突然明显减退,最常见为痴呆症,智力可塑性,适当干预可延缓智力减退,情绪的老化,老年期情绪强度和紧张度相对减弱，表现为,不易生气，也难消气,。老年期情绪的快感度个体差别很大，常见有易消极、抑郁，易烦躁、害怕，情感脆弱，容易对自己不熟悉的事物和领域畏惧、甚至拒绝等。,意志行为的老化,人的特征或个性，包括素质、气质、能力、兴趣、爱好、习惯 和性格等心理特征。,-,老年人的人格与增龄无关,人格,(personality),心理老化与身体老化并不同步,老年人的心理老化与老年人个体的心理特点有着密切的关系,老年人心理老化的个体差异比较大,社会因素对老年人的心理老化的影响较大,二、老年人心理老化的特点,1,、生理因素,2,、社会因素,3,、老年人的婚姻状况,4,、社会环境因素,三、老年人心理变化的影响因素,器官的老化；疾病的增加；死亡的威胁,社会角色的转变；家庭状况（家庭结构的核心化、家庭经济状况、家庭内部人际关系）,离婚、丧偶、再婚,第二节,老年人心理变化与需求,老年人有哪些常见的心理？老年人的心理需求有哪些？,一、老年人常见心理,产生衰老感,孤独寂寞,空虚无聊,情绪多变,人老健忘,人老话多,睡眠失调,二、老年人常见的矛盾心理,矛盾心理,趋避冲突,双趋冲突,双避冲突,三、老年人常见的心理需求,生理需求,安全需要,情感需要,适应需求,独立需要,自我实现需要,第三节,老年人心理健康的维护与促进,什么是心理健康？老年人心理健康的标准？如何维护和促进老年人的心理健康？,一、老年人的心理健康,心理健康,（,mental health,）是指身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。,心,理,健,康,内,涵,认知功能基本正常,有一定的交往能力，人际关系和谐,社会适应良好，能应对应激事件,情绪稳定，善于调适,性格健全，开朗乐观,（二）老年人心理健康的标准,标准,认知正常,情绪健康,关系融洽,环境适应,行为正常,人格健全,人格健全主要表现为：,积极的情绪多于消极的情绪；,能够正确评价自己和外界事物，能够听取别人意见，控制自己的行为；,意志坚强，能经得起外界事物的强烈刺激：在悲痛时不至于被悲痛所压倒；在欢乐而不是得意忘形和过分激动；遇到困难时，能沉着地运用自己的意志和经验去加以克服；,能力、兴趣、性格与气质等各个心理特征和谐而统一。,心理健康,的原则,发展,系统,适应,整体,二、老年人心理健康的维护与促进,（二）维护和促进老年人心理健康的措施,1,帮助老年人正确认识和评价衰老、健康和死亡,2,做好离退休的心理调节,3,鼓励老年人勤用脑,4,妥善处理家庭关系,5,注重日常生活中的心理保健,6,营造良好的社会支持系统,1,帮助老年人正确认识和评价衰老、健康和死亡,（,1,）人不可能长生不老,（,2,）年老并不等于无为、无用,（,3,）树立正确的健康观,（,4,）树立正确的生死观,2,做好离退休的心理调节,（,1,）正确看待离退休,（,2,）退休之前积极做好各种准备,（,3,）建立第二生活模式，为退休做好行动上的准备,（,4,）避免因退休而产生的消极不良情绪,3,鼓励老年人勤用脑,研究表明，对老年人的视、听、嗅、味、触的器官进行适当的刺激，可增进其感、知觉功能，提高记忆力、智力等认知能力，减少老年期痴呆的发生。,4,妥善处理家庭关系,（,1,）面对“代沟”，求同存异，相互包容,（,2,）促进老年人与家庭成员的情感沟通,（,3,）支持丧偶老年人再婚,5,注重日常生活中的心理保健,（,1,）培养广泛的兴趣爱好,（,2,）培养良好的生活习惯,（,3,）坚持适量运动,（,4,）经常保持乐观的情绪,6,营造良好的社会支持系统,（,1,）进一步树立和发扬尊老敬老的社会风气,（,2,）尽快完善相关立法,小 结,本节课介绍了老年人心理活动特征，老年人心理变化与需求、老年人心理健康的维护与促进三大内容，其中,老年人心理健康的维护与促进原则及措施,是本堂课的重点，希望大家重点掌握。,课后思考,1,、简述维护和促进老年人心理健康的措施？,2,、心理健康的含义？,3,、老年人心理健康的标准有哪些？,Thank You!,