DI课程研究性学习介绍.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,头脑创新思维活动简介,1,DI简介,DI,活动（Destination Imagination）即“目的地想象”活动,是一项国际性的培养青少年创造力的活动。DI组织成立于1983年,总部设在美国新泽西州的葛拉斯堡罗(GLASSBORO)，在美国的大多数州都有其分部，部分国家也开设了DI分公司。,2,DI,是世界上最大的开发创造力与解决问题的能力机构，其宗旨是鼓励,参与者在整个活动中能够,亲身体会到作品的制作,工序,审美艺术及创,作过程中解决实际,问题的能力。,3,目前己有40多个国家的超过 200,000名学生和美国50个州参与目的地想象的活动.这种非常流行的活动可以帮助年轻的人建立有创造力和敏捷的思维能力，同时培养他们的团队合作精神,时间管理能力和解决问题的能力。,4,参赛队伍由2至7名选手组成，队员们一起经过了8 到 12个星期的准备组成了一只集表演、创造，科技相融,合挑战队伍.参与整个活动可以从中学习到有创造力,的快速思考能力.目的地想象让年轻人在乐趣和支,持的环境中学习,从活动所获得的许多有价值的,知识，,如：,有创造力的思考,计划管理，,资源管理，,互相尊重，,合作精神将对他们终生受益。,5,DI,团队比赛通常需要8周或更长的时间，每个团队可以选择下列五个挑战选题之一，每个挑战都有自己的侧重点。比赛题目也都是开放的，适合不同层次的参赛队员用多种方法解决。,6,DI目标,头脑创新思维活动目标,7,培养创造力和判断力,学习并应用创造性思维,解决问题,提高团队协作能力及领导力,培养参与者研究问题和调查问题的能力，包括探险和细节问题的处理,DI目标,8,提高参与者的时间管理能力,挖掘参与者的多样智慧和潜能,鼓励参加者热爱生活并培养他们解决生活中实际困难的能力,结交新朋友,DI目标,9,DI方法,头脑创新思维活动方法,10,D I 方 法,年龄相仿的个学生,共建一个小组用,8,到,12,周的,时间来共同完成,1,个课题,禁止团队以外的人员参与小组工作,小组中带队人员（成年人）在小组中只是协,助小组工作,问题的解决过程中要充分使用创造性工具,11,将有效开发团队用,8,种不同方法创建成功团队,通过开放性问题帮助参与者用创意解决团队挑,战或及时挑战,用系列智力问题解决实际问题,及时挑战主要检验团队急速处理危机的能力,团队挑战需要参加一系列不同的挑战,12,DI操作程序,头脑创新思维活动操作程序,13,DI活动主要分成下列7个阶段：,1:比赛准备阶段2:组建团队,3:理解题目,4:充分挖掘创造性思维,5:聚焦挑战/准备行动,6:准备，建立，出发！准备锦标赛,7:庆祝：我们取得了巨大成绩！,14,DI活动时间,第一年8月：项目宣传,第一年9月-11月：开始参赛前准备，大约需要6到12周,第二年2月-3月底：进行地区比赛,第二年3月-4月：联系DI总部,第二年5月：全球总决赛,15,比赛构成：,长期题：,你所接受的挑战可能是下列挑战内之一：,挑战A,：,技术类,+,机械类,挑战B,：,科技+舞台艺术,挑战C,：,戏剧类+音乐,挑战D,：,互动+艺术,挑战E,：,建筑结构+设计,现场题目,16,一、外星人物品,挑战:,你们的,任务,是建造5个外星人可能使用的物品。,就此挑战题而言，“外星人物品”是指外星人可能使用的日常用品。,然后你们在,表演,里展示外星人会如何使用每一种物品。,17,时间:,你们有5分钟时间发挥想象力来建造你们的外星物品并练习你们的,表演,，再有2分钟时间向评判员展示你们的,表演,。,场景:,你们团队发现了一个盒子，里面装了5个支分离的外星人物品。你们要把这五种物品拼装还原，并在表演里展示外星人如何使用每一种物品。这个盒子不可以成为外星人物品的一部分。,18,材料:,一个盒子，里面装了5个支分离的外星人物品。这个盒子不可以毁坏。团队会拿到一张纸和一支铅笔，用来计划和展示你们的表演。,评分:,最高得分：,你们创造的每一项物品的创意：12分（最高60分）,你们的,表演,的创意：20分,你们团队合作的有效程度：20分,19,箱子里放以下物品：4个小木棍、6个回形针、4条橡皮圈、3张名片型纸卡、1个塑料袋、1双筷子、4个不干胶标签、1个纸盘、1个塑料杯、1个乒乓球。,20,二、组建乐队,挑战:参赛队用桌子上的物品来制作乐器，并创作一首歌曲用你自己制作的乐器来演奏。,时间:,你们有5分钟时间发挥想象力来创造乐器并练习你们的,表演,，然后有4分钟时间向评判员展示你们的,表演,。,材料:,一张纸、2个没有充气的气球、2根橡皮筋、1张铝薄、3根吸管、2个塑料杯、一个空塑料瓶、1把尺子、1张软盘、2支没有削过的铅笔。,21,评分:,乐队名字的创意性5分,乐器整体的创意20分,声音的多样性15分,乐器名字的创意性5分,歌曲的创造性15分,表演,的创意：20分,团队合作的有效程度：最高20分。,22,研究性学习课程具体安排,研究时间安排：,月中：队伍基本建设和训练,月底：长期题研究和准备,月中：西城区比赛,如有可能：北京市世界比赛,研究内容安排：,月中：教师安排现场题目的训练,月底：学生自主选择长期题，准备,月中：参加比赛,23,课程中教师的地位：,不参与方案的选择和准备工作，为学生提供基本研究环境，协调研究工作的进展，辅助学生的地位,课程中学生的地位：,完全主导，自我决定长期题目选择和准备,24,我们需要这样的队员,人数,：人,时间,：全学年选择本课程，最少坚持到比赛有一定的课余时间投入到比赛准备中,学生基本要求,：,有创造力，丰富的想象力,团队意识，肯于和别人合作,有自信，不惧怕困难，坚持到底,最好具有一定才能,（如：表演，乐器，舞蹈，缝纫，手工，美术，文学等等）,25,一个全新的课程，太多的未知吸引着我们，,我不能承诺你们会有什么样比赛的成绩，,但是我坚信，一路走来，我们会共同成长，,给青春留下一片不一样的光彩！,26,谢谢,赵云渤,年月,27,