苏教版五下语文第四课《早》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4,早,作者,:,吴伯箫,鲁迅像（青年时期）,鲁迅,中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,读读句子：,笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成才。,早起的鸟儿有虫吃。,一年之计在于,春，,一,日之计在于晨。,来历,：人或事物的历史或背景。,八仙桌,：大的方桌，一般每边坐两人。,戒尺,：过去私塾先生对学生进行体罚用的木板或竹板，形状像尺子，所以叫戒尺。,当铺,：专门用实物抵押借钱给人的铺子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的质量估价给钱，到期还钱时要交很高的利息，才能把东西赎回。如果到期不赎，抵押品就成了当铺的了。,毫不松弛：,松弛，一般指（制度、纪律等）执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去做，一点也不放松对自己的要求。,私塾,：私塾是我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限，又称家塾。,诗云、子曰：,云、曰，表示说的意思。“诗”是古代“六经”之一；“子”是孔子等人的尊称。“子曰、诗云”是“四书”、“五经”中常见的话。,酿雪 朴素 长寿 哪个,花瓣 沉默 书塾 小憩,琥珀 腊梅 著称 素以,品行方正 纯净疏淡,笔墨纸砚 冰清玉洁,新台门,石桥,三味书屋,后园,这篇文章是按照什么顺序来写的？,段落大意,第一段（,1,）,交代时间、地点、人物和事件,。,第二段,(2-4),写三味书屋的清香和屋内陈设,。,第三段（,5-8,）由腊梅花开得早写,到鲁迅书桌上“早”字的来历及作,者得到的感悟启迪。,课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第,3,段，画出有关句子。,方位顺序：,南墙上,东面正中,画面前,东北角上,(1),三味书屋的陈设,(,第三自然段,):,按,方位,顺序介绍三味书屋,:,南墙上,-,匾东面正中,-,画画前面,-,先生座位 四面,-,学生书桌 东北角上,-,鲁迅用过的一张书桌,读一读第一段，你读懂了什么？,时间：,访问对象：,三味书屋的地点：,快读第二部分，划分层次，并说明这样划分的依据。,（,2,）写作者疑惑于三味书屋的香味。,（,3,）三味书屋的陈设。,（,4,）作者明白了那是腊梅花的香味。,三味书屋前,中,后,读一读第二段。,（,1,）为什么先写书屋的香味？,（,2,）你知道为什么三味书屋有这个名字呢？,这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。,课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第,3,段，画出有关句子。,方位顺序：,南墙上,东面正中,画面前,东北角上,(1),三味书屋的陈设,(,第三自然段,):,按,方位,顺序介绍三味书屋,:,南墙上,-,匾东面正中,-,画画前面,-,先生座位 四面,-,学生书桌 东北角上,-,鲁迅用过的一张书桌,找一找鲁迅的书桌。,学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。,按照作者的方法我们来写写自己的教室吧。,看过腊梅花吗？,自由轻声读,5,段，想一想：第五段写了梅花的什么？,画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。,那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的,韵致。,颜色,：,白里透黄，黄里透绿形态,：,润泽透明，冰清玉洁 品格：,一候，开得最早,迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎,满树,都是花。那,花白里透黄，黄里透绿,，花瓣,润泽透明,，像,琥珀或玉石雕,成的，很有点,冰清玉洁,的韵致。梅,飘香而送暖，,梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得,最早,。,颜色美，形态美，品格美。,1.,通过朗读你知道了什么,?,2.,你了解,“,冰清玉洁,”,吗？,象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。,比喻人的品德高尚纯洁。,.,你觉得是在讲谁的品德高尚？,哪些事物也是冰清玉洁的？,早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。,读一读课文，思考：,鲁迅为什么在书桌上刻一个,“,早,”,字？,“,那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。,”,读了这一段你体会到了什么,?,找出关键词，读出你的体会。,鲁迅,一面,上书塾，,一面,要帮家务，,天天奔走于,当铺与药铺之间。,“,从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。”,“,从那以后,”,中,“,那,”,指什么？,鲁迅为什么会迟到？,“,鲁迅听了没有说什么，,默默地,回到座位上。他在书桌上,轻轻地,刻了一个字,早,”,。,生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不屈服,.,鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。,面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的,?,“,从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。”,“,从那以后,”,中,“,那,”,指什么？,鲁迅为什么会迟到？,鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。,是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。,、这里的,“,清晨,”“,春天,”,指的是什么？,、这句话告诉我们什么？,我们,要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早,.,生命中最美好的时光。,让我们把,“,早,”,字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天,好好学习。,说说作者为什么要写梅花？,腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。,鲁迅先生一生热爱花木,尤其喜爱（,梅花,）,鲁迅众多的笔名中就有一个取自梅花的含义：（冬华）,以物喻人,1,、说说课文为什么以,“,早,”,为题目？,2,、还可以用什么作为课题？,、学了这篇课文后你有什么收获,?,总结拓展：,开得最早的梅花,鲁迅书桌上的“早”字,“早”字的来历,从中获得的启示。,作者通过“早”，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用“早”为题目，给人以警策，印象深刻。,笨鸟先飞早入林，,笨人勤学早成材。,早起的鸟儿有虫吃。,一年之计在于春，,一日之计在于晨,。,早,一文通过对,三味书屋陈设的介绍,，,蜡梅花的赞美,以及,鲁迅书桌上“早”字的来历的讲述,。,作者之所以在文中写,梅花,，是为了写,，突出鲁迅和梅花一样,时时早,、,事事早,，并且都有着纯洁而崇高的品格。,本文以,早,为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生“,时时早、事事早,”的精神。鲁迅是我国著名的,文学家,，他的著作有：,朝花夕拾,、,祝福,、,阿,Q,正传,等，他塑造的,阿,Q,、孔乙己、祥林嫂、闰土,等人物形象家喻户晓。,鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。,鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东尊称他为中国第一等圣人。,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。,时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。,鲁迅,梅花 王安石,墙角数枝梅，,凌寒独自开。遥知不是雪，,为有暗香来。,卜算子 咏梅 毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。,那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真的寿镜吴老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅,一面,上书塾，,一面,要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。,有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真的寿镜吴老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。,从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,我是把喝咖啡的时间用来工作的。,生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。,时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。,鲁迅,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。,、这里的,“,清晨,”“,春天,”,指的是什么？,、这句话告诉我们什么？,要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。,生命中最美好的时光。,