九年级化学第一单元课题一课件.ppt

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,复习回顾,通过上节课的学习你对化学这门学科有怎样的认识？,化学是一门研究物质的,组成,、,结构,、,性质,、以及,变化规律,的科学。它不但能帮助我们了解和利用自然界已经存在的物质，而且还能根据我们的需要研究和创造出自然界不存在的新物质。,化学可以使世界变得更加绚丽多彩,复习提问,复习提问,1、化学是研究,的,、,、,、以及,的科学。,2,、,的创立，奠定了近代化学的基础。,3、1869年，,发现了元素周期律和元素周期表。,组成,结构,性质,变化规律,原子论和分子学说,门捷列夫,物质,氢,氦,锂,铍,硼,碳,氮,氧,氟,氖,H,He,Li,Be,B,C,N,O,F,Ne,钠,镁,铝,硅,磷,硫,氯,氩,钾,钙,Na,Mg,Al,Si,P,S,Cl,Ar,K,Ca,锰,铁,铜,锌,银,钡,铂,金,汞,碘,Mn,Fe,Cu,Zn,Ag,Ba,Pt,Au,Hg,I,课题1 物质的变化和性质,第一单元 走进化学世界,1、认识并会区分物理变化和化学变化,2、认识并会区分物理性质和化学性质,3、了解物质的变化和物质的性质的区,别与联系,学习目标,我们知道，大到宇宙中的星体，小到肉眼看不到的粒子，构成了千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光发热，等等。,认识物质及其变化的特点,，对于了解自然现象和规律是至关重要的，也与我们的日常生活紧密相关。,实验序号,变化前的物质,变化时发生的现象,变化后的物质,变化后有无新物质生成,1-1,液态的水,液态的水,1-2,蓝色块状的胆矾,蓝色粉末状的胆矾,1-3,蓝色的胆矾溶液,蓝色的氢氧化铜沉淀等,1-4,颗粒状石灰石,和稀盐酸,二氧化碳气体等,实验现象记录,蒸发凝结,变小,蓝色沉淀,冒气泡,无,无,有,有,没有生成其它物质,有,其它物质生成,物质的,变化,物理变化,化学,变化,水结成冰,铁生锈,煤燃烧,木材做成桌椅,铁铸成锅,食物发霉,一、,物理变化和化学变化,1,、,物理变化：,2,、,化学变化：,3、,判断物理变化与化学变化依据,是否有,其它物质,生成,没有生成其它物质的变化。,生成其它物质的变化。,化学变化的特征是,，常,表现为,、,、,等。,化学变化不但生成其它物质，而且还伴随着,的变化，这种能量的变化常表现为,等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。,有其他物质生成,颜色改变,生成沉淀,放出气体,能量,吸热、放热、发光,随堂检测,1,、化学变化的特征是（）,A,、有发光、发热现象,B,、物质的状态或颜色发生变化,C,、有气体放出或沉淀生成,D,、有其它物质生成,D,2,、下列变化属于物理变化的是（）,A,、火药爆炸,B,、煤的燃烧,C,、矿石粉碎,D,、钢铁生锈,3,、下列变化属于化学变化的是（）,A,、冰融化成水,B,、钢铁生锈,C,、钢锭轧成钢条,D,、蜡烛熔化,C,B,4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是,（）,A,、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎,B,、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧,C,、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝,D,、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气,B,5,下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）,A,、燃烧,B,、爆炸,C,、熔化,D,、冷凝,B,6,、现有下列一些物质的变化：,A,、酒精挥发,B,、灯泡通电后发光、发热,C,、火药爆炸,D,、气球爆炸,E,、汽油燃烧,F,、海水晒盐,G,、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,H,、米饭烧焦,I,、植物光合作用,J,、发生沙尘暴,属于物理变化的有：,；,属于化学变化的有：,。,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,、,G,、,H,、,I,、,J,、,二、物质的性质,1.物理性质：,2.化学性质：,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,。,如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解性等。,物质在化学变化中表现出来的性质,。,如可燃性、稳定性、氧化性等。,物质的变化和性质有什么关系？,7、,说出下列叙述分别有什么不同？,木材燃烧,木材能燃烧,冰在零度,以上,能熔化 冰融化了,变化,性质,体现,决定,“物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别：,一般描述物质性质时有“,可、易,、,能、会,”等字，如：酒精燃烧；酒精能燃烧,化学变化,化学性质,8、,将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。,（1）,硫是淡黄色固体_（2）将少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫粉熔化_,（3）,继续加热，硫在空气中燃烧_,（4）以上实验说明,硫,可以,燃烧_,D,A,C,A,B,9、,判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？,A.石灰石和稀盐酸混合会放出气体；,B.纯净的水是无色无味的液体；,C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁；,D.氧气不易溶于水且密度比空气大；,E.木棒受力折断。,F.铜在潮湿的空气中容易生锈变成铜绿,我的收获,1、物质的变化,物理变化,化学变化,2、物质的性质,物理性质,化学性质,是否有新物质生成,是否需要通过化学变化才能表现出来的性质,