图形的拼组.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三角形三边的关系,人教版小学数学四年级下册,故事导入,想一想？,怎样的三根小棒能围成三角形呢？,实验活动一：摆一摆,B,组,(5)4 6 10,(6)5 6 8,(7),5 6 10,(8)6 8 10,4dm,、,5dm,、,6dm,、,8dm,、,10dm,A,组,(1)4 5 6,(2)4 5 8,(3)4 5 10,(4)4 6 8,实验活动一：摆一摆,(1),前面三组同学负责摆,A,组组合,后面三组同学负责摆,B,组组合,(2),小组分工合作，请按上面的四组要求摆，,一部分同学摆，一部分同学把数据写在,记录单上,分组展示,能,围成三角形的小棒的长度,第一根,第二根,第三根,4,5,6,4,5,8,4,6,8,5,6,8,5,6,10,6,8,10,我的发现：,不能,围成三角形的小棒的长度,第一根,第二根,第三根,4,5,10,4,6,10,我的发现：,两条边之和小于第三条边,不能围成,4,5,10,两条边之和等于第三条边,10,6,4,两条边之和大于第三条边,可以围成三角形,5,4,8,4+5,（）,84+8,（,）,5,5+8,（）,4,5,4,8,实验活动二：算一算,4,6,8,4+6,（）,8,4+8,（）,6,6+8,（,）,4,三角形,任意,两条边,之和大于,第三条边,实验活动三：画一画、量一量,请每位孩子们任意画一个三角形，量出三边的长度，算出三边之间的关系。,b,a,c,实验结论,a+b,（）,c,a+c,（）,b,b,+c,（）,a,三角形,任意,两条边,之和大于,第三条边,小明上学线路图,1,、我上学有几条路可以怎么走？,2,、走哪条路最近，为什么？,下列各组线段能围成三角形吗？,1,、,4cm,，,9cm,，,5cm,（）,2,、,8cm,，,7cm,，,6cm,（）,3,、,3cm,，,10cm,，,5cm,（）,练一练：,问题二,大,道,图 书 馆,教,学,楼,草坪,请勿,践踏！,尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不能运用今天所学的知识解释这一现象？,3,、请你设计。,公路两侧有,A,、,B,两个村子（如图），现在要在公路上修建一个公共汽车站，让这两个村子的人都能最省时、最方便。请问，公共汽车,C,应建在什么地方？,A,B,(3),以长为,3cm,、,5cm,、,7cm,、,10cm,、,12cm,的五条线段中的三条线段为边，可构成,_,个三角形。,挑战自我,（,1,）任何三条线段都能组成一个三角形。,(),（,2,）因为,a+bc,所以,a,、,b,、,c,三边可以构成三角形（）,4,小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是,3,分米，另一根是,5,分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数）,d o g,5 3,3,5 3,4,5 3,5,5 3,6,5 3,7,5,3,5,3,5,3,你认为最有可能是哪种？,用长度为,2cm,、,2cm,、,6cm,、,6cm,、,6cm,这五条线段中的任意三条线段拼成一个三角形，,你能拼成几种不同的形状,？,6,6,6,6,6,2,用,15,根等长的火柴棒摆成的三角形中，最长边最多可以由几根火柴棒组成？,学了这节课你有什么收获？,