《第九课-手足情深》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九课 手足情深,一、五十六朵花,喜欢穿长袍、戴帽子,（一）藏族,蒙古族的传统节日,-,那达慕大会,（二）藏族,丰富多样的藏族服饰,扎什伦布寺,藏族舞蹈,（三）傣族,傣族服饰,傣族孔雀舞,傣族泼水节,傣族竹楼,二、五十六个民族是一家,（一）,共同缔造,祖国的疆域,1,、中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的历史和灿烂的文化都是历代中华各族人民共同开拓和缔造的，各族人民辛勤的劳动，艰苦创业，为祖国的统一贡献了力量。,2,、从秦朝以来就是一个统一的多民族国家,。,（二）共同捍卫,祖国的统一,举例说明各族人民捍卫祖国的统一。,1,、唐代,“,安史之乱,”,，维吾尔族参加平乱。,2,、清代平定,“,三藩之乱,”,，各族人民都参加。,3,、,18,世纪抗击沙俄的入侵，新疆各族人们抗争。,4,、抗日战争民英勇抗击。各族人民一起保卫国家。,（三）共同创造,灿烂的文化,举例各族人民创造了灿烂的文化。,1,、文学：,诗经,楚辞,元曲,红楼梦,。,2,、历史：藏族的,格萨尔,蒙古族的,江格尔,柯尔克孜族的,玛纳斯,是饮誉世界的英雄史诗。,3,、建筑：敦煌云冈龙门石窟，克孜尔的千佛洞。,（四）相互联系,关系密切,我国各族人民的相互联系表现在哪些方面？,、经济方面：少数民族在农业、畜牧业、手工业、建筑业方面都有杰 出的成就。,、文化方面：少数民族不同的风俗习惯是我们中华民族文化的瑰宝。,、中华民族史既是各民族自发形成的历史，又是共同创造的历史。,三、手足情深,平等与尊重,各族人民应该相互尊重，平等相待。为什么？,不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些,“,不同,”,都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分；,56,个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对祖国和人类历史作出过贡献。,平等与尊重,观察,P117,人大代表统计图,请思考：这说明了什么问题？,在我国，各民族一律平等，少数民族人民同样是国家的主人；,国家保障各少数民族的合法的权利和利益。,平等与尊重,小讨论,人民币上有哪些民族的文字？你从中读到了什么样的道理？,汉文（包括拼音）、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文；,这对于促进民族团结，方便少数民族地区人民生活，促进少数民族地区经济的发展起到了重要作用。,平等与尊重,为少数民族的传统节日规定了假日；,尊重少数民族的文化习俗与生活习惯，实行宗教信仰自由。,少数民族的学生中考、高考可以加一定,的分数。,阅读,P118,小资料,，请思考：还有哪些规定及做法？,团结与互助,为什么要维护民族团结？,我国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重、团结互 助、艰苦创业、共同发展。,加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。,团结与互助,阅读,P119-120,阅读角,，,请思考：,“,援藏工程,”,的实施说明了什么？,我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的民族关系原则；,各族人民之间形成了平等、团结、互助的新型民族关系。,团结与互助,阅读,P119-P120,阅读角,，,请思考：国家为援助少数民族地区采取了哪些措施？,设立,“,少数民族扶贫专项贷款,”,；,实施西部大开发战略；,修建青藏公路、铁路；,有计划地派遣干部援助少数民族地区建设。,谢谢观赏,