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幼儿园6S管理制度

一、推行6S的目的和作用
1、提高幼儿园品质
2、降低幼儿园成本
3、提高员工工作效率
4、减少幼儿园安全事故的发生
5、提高员工综合素质
6、提高家长对幼儿园的满意度

二、考评内容
2.1整理(SEIEI)
(1)定义:工作现场（办公区、各活动室、寝室、卫生间、室外走廊、楼梯、包干区等），区别要与不要的东西，清除掉不需要的东西；
(2)目的:节省空间、时间，防止误用、误送，把“空间”腾出来活用及提高教职工工
作积极性；
(3)注意点:1)要有决心，不必要的物品应断然加以处理；
2)教职工工作职责和行为规范和工作积极性；
(4)推行要领: 1)对工作场所(范围)进行全面检查，包括看得到和看不到的；
2)区分必需品和非必需品；
3)清除不需要的物品；
※ 清理非必需品，重要的是物品现在的使用价值，而不是原来购买的价值。
※ 工作现场有无不用的设备、材料、教具、玩具、书籍。
※ 活动室的玩具柜、玩具架、隔断壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用的物品。
※ 办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物。
※ 幼儿园内是否摆放着不用的设备、废弃物。
※ 消防器材上面是否摆有不用的物品。
非必需品
非必需品
对环保无影响
对环保有影响
分类处理
特殊处理
无实用价值
有使用价值
折旧处理
销售处理
※ 对不需要的物品进行处理

4)每天循环整理:常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，
刚整理过的现场又回到原来状态。
5)每日自我检查：从早上入园、晨检、早点、早操、盥洗、入厕、区域活动、集体
教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个环节进行自我检
查。对物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。

2.2 整顿(SEITON)
(1)定义:把要用的东西，按规定位置、定量地摆放整齐，并明确标识。
(2)目的:
※ 工作场所一目了然；
※ 整整齐齐的工作环境；
※ 实现随时方便取用，不浪费时间找东西
※ 统一规范教师和幼儿的行为，形成良好的行为习惯。
※ 规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责，
明白什么环节自己该做什么，变被动为主动，增强员工工作积极性。
(3)注意点：1)对园所环境进行整顿
2)对园所员工工作职责、行为规范进行整顿
(4)推行要领:
1)落实前一步骤整理工作；
2)对物品进行分类，根据物品特性和特征及使用特点，对物品进行命名和标示。
　 ※ 制定标准和规范。
　 ※ 确定物品的名称或代码。
　 ※ 标示物品的名称。
3)对员工的工作职责、行为规范，根据本园实际情况，进行整理分类，细到每个
班级、细到一日常规每个环节、细到一日工作流程。
4)标识场所物品(目视管理的重点) ；

2.3 清扫(SEISO)
(1)定义:将工作场所清扫干净；保持工作场所干净的环境；随时检查改进员工的
行为规范和要求，祛除对不合时宜的言行举止。
(2)目的:1)创造一个温馨舒适的工作环境；
2)利于幼儿的身心健康；
3)规范教职员工的行为规范，让工作变得高效，让团队变得更加积极；
4)让幼儿养成良好的学习和生活习惯；
5)让幼儿教育更专业更规范。
(3)注意点：责任化、制度化
(4)推行要领:1)建立清扫责任区:划分责任区、明确责任人、各责任区细化成各
自的定位图;
2)做好清扫准备工作：首先要做好清扫的准备工作，必须准备好必
要的清扫工具和清扫知识（技巧）;
3)清扫工作场所和机器设备：将每个人工作区域清扫干净，死角都
要清扫。在对设备（钢琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂机器
设备等）进行清扫;
4)解决问题产生点：对班级和园内设备发现的问题，及时上报后勤
主任，从根本上解决问题。
5)制定清扫的标准：明确清扫对象、清扫部位，清扫周期，保证清
扫的质量，是清扫工作标准化。
6)落实区域责任制

2.4 清洁(SETKETSU)
(1)定义:将整理、整顿、清扫的成果得到维持并标准化。
(2)目的:1)维持和巩固整理、整顿、清扫的成果。
2)养成持久有效的清洁习惯。
(3)注意点:制度化、定期检查、不断完善和改进。
(4)推行要领:
1)进一步提高全员的6S意识，通过宣传图片、教育培训、使全园形成一
种“人人6S，个个争先进得氛围。
2)进一步进行整顿的自我检查和抽查，将必需品和非必需品的区分是否落实到
位，从自我检查开始， 6S推行组进行不定期抽查。
　3)进一步进行整顿自我检查和抽查，将必需品摆放场所和规定摆放方法，进行
标示和目视管理。
4)将工作场所和设施清扫干净，保持现场一个舒适清新的环境，提高工作效率
和消灭安全事故隐患，使幼儿健康生活。
5)通过进一步整理、整顿、清扫检查，发现6S工作中的不足。认真进行改善。

2.5素养(SHITSUKE)
(1)定义:每个教职工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯
(2)目的:培养人人都有6S的习惯，遵守规章制度；形成一种团队精神，产生一种荣誉感和自豪感；提高员工文明礼貌水准。
(3)注意点:长期坚持，才能养成良好的习惯。
(4)推行要领:每天自我检查：
教师/保育员上班前５Ｓ：
※ 更换工作服。
※ 室内通风、打扫室内、走廊卫生。
※ 填写记事表。
※ 准备服药登记表。
※ 准备服药登记表。
教师下班前５Ｓ：
※ 幼儿的药品、衣物、作业单清理、发放，检查是否整洁、卫生、数量足够。
※ 活动室各类物品、玩具、桌椅是否归类。
※ 教师小结，交流当天班级情况，准备第二天教学玩具。
※ 垃圾收否倒掉。
※ 电源、窗户是否切断、关闭好。
幼儿离园前５Ｓ：
※ 玩具物品要带回。
※ 整理自己的衣物。
※ 清洁自己仪容仪表。。
※ 整理书包、桌椅。
※ 耐心等候家长到来。

2.6 安全(SECURITY)
(1)定义:安全是一切幼儿园工作开展的前提条件，是一切活动得以进行的保障，是幼
儿园最重要的工作。
(2)目的:保证幼儿、员工的生命安全和幼儿园的财产安全。
(3)注意点:树立“安全第一”的意识。
(4)推行要领:安全工作标准
※ 着装
※ 上班前须做好基本的5S工作
※ 入离园安全
※ 教育教学活动安全
※ 进餐安全
※ 午睡安全
※ 大型活动安全
※ 环境、设施安全
※ 食品安全
※ 卫生消毒安全
※ 做好消防预防工作
※ 下班前5分钟要做好5S工作

三、检查考评时间即方式
3.1每周的（星期一至五）下午15:00 到各园稽查与督导。
星期一：
星期二：
星期三：
星期四：
星期五：
3.2各自园所在各班级、区域负责人中抽一名（每周轮流）一起进行综合稽查，相结合检查
情况现场考核评分。