旅游管理专业开题报告.ppt

开题报告人：谭健指导导师：方磊2012年10月4日旅游管理专业毕业论文开题报告1题目基于扎根理论的区域旅游形象定位研究以怀化为例2内容选题背景、目的及意义课题相关国内外研究现状论文研究内容研究方法可能存在的困难和解决方法 论文工作计划3选题背景、目的、意义一、选题背景形象研究的重要性怀化旅游形象难定位形象研究对怀化旅游发展具有重要意义二、目的和意义理论上：有利于完善形象研究体系实践上：有利于增强形象认同感 有利于招商引资 有利于发展旅游业4课题相关国内外研究现状分别从旅游地形象、扎根理论、怀化旅游形象研究现状三方面阐释5关于扎根理论（1）国外研究综述扎根理论的创始者为Barney Glaser与Anselm Strauss，这两位学者在不同年代所出版有关扎根理论的书籍对其进行描述、补充与修正。1967年所出版的扎根理论的发现一书最先对扎根理论进行描述，对于扎根理论的定义是在如何从数据中发展理论，而这就称之为扎根理论。即扎根理论强调在社会研究中经由系统化的施行与分析以获得理论（Glaser&Strauss，1967：1）。其次Strauss在1987年所出版的书中对于扎根理论的定义是，扎根理论方法论的出现在质化资料上是朝向发展一个理论，无需要委托任何特别形式的资料，研究的管道。（Strauss，1987：5）。（2）国内研究综述在国内，陈向明在其扎根理论的思路和方法(1990)中，最早将扎根理论的基本思路和方法介绍入中国5。随后，扎根理论逐渐用于教育学、社会学、心理学、管理学等方面的研究。6关于旅游地形象旅游地形象（1）国外研究综述关于旅游形象的研究，国外又称为旅游地形象（Tourist Destination Image）的研究，起源于20世纪70年代。1971年，美国科罗拉多大学的J.D.Hunt(1971)撰写了一篇题为形象旅游发展的一个因素（Image:a factor of tourism）的博士论文，主要探讨的是旅游地开发中形象因素的意义，被认为是旅游形象研究的先驱之作。1972年，美国学者C.Cunn(1988)在度假景观（Vacationscape）一书中，提出了旅游地形象的两个层次：原生形象（organic）和诱导形象（induced images）的概念。城市的形象（The Image of the City）(Lynch,1960)和地方性和非地方性（Place and Placelessness）(Relph,1976)这两本书所涉及的“地方性”、“地方识别性”和“地方认同”等概念是人文地理学和城市规划学的重要概念，与旅游地形象的研究密切相关，这两部专著被认为是旅游形象研究相关的早期文献。1993年美国著名营销大师P.Kotler(1993)出版了地区的行销（Marketing Places）一书，探讨了地区形象和旅游形象的营销战略。7关于旅游地形象（2）国内研究综述 陈传康教授（1996）等研究者将企业形象识别系统CIS(Corporation Identity System)理论运用到旅游地形象研究当中，对不同类型的旅游地进行了实证研究。李蕾蕾的旅游目的地形象策划：理论与实务（1999）是国内第一本系统探讨旅游地形象的专著，著作提出旅游者对旅游目的地感知包括人-地感知和人-人感知两大系统，人-地感知要求旅游者对旅游地视觉景观进行系统设计，人-人感知则强调旅游地居民、旅游服务人员、其他游客三类人群对旅游者的影响，专著中提出旅游地形象策划的TDIS模式。吴必虎认为区域旅游形象的建立是基于地方性研究、受众调查和替代性分析的基础性工作之上，确定理念核心、界面意向、传播口号和传播视觉符号的系统化过程，在其旅游规划原理（2001）一书中提出领先定位法、比附定位法、逆向定位法、空隙定位法、重新定位法等五种旅游地形象定位方法。8关于怀化旅游形象研究“神秘的湘西民俗历史文化画廊”；古建筑博物馆，多民族民俗村，杂交水稻发源地，抗战胜利受降城.稻香天下，商旅怀化五溪风情，古韵怀化9论文研究内容1.通过请教指导老师，查阅相关文献，全面把握扎根理论的内涵和外延。2.收集怀化旅游形象定位研究相关的资料，运用扎根理论对怀化旅游形象相关的资料进行分析。3.制作调查问卷，向旅游者或者潜在旅游者调查怀化旅游形象，对调查数据进行逻辑化，范畴化分析。4.咨询不同领域相关的专家，对形象成果进行验证。10研究方法文献查阅法 问卷调查法 专家咨询法11可能的困难对扎根理论内涵和外延把握不全面对研究方法存在疑问资料收集不全面12论文工作计划2012.10.42012.11.4 学生选题，收集资料，拟定撰写提纲，准备开题；2012.11.42013.1.31 学生完成毕业论文初稿，指导老师对毕业论文进行第一次详细修改；2013.2.12013.2.28 学生按照指导老师的修改意见进行修改，完成论文第二稿；2013.3.12013.3.31 指导老师对毕业论文进行第二次详细修改；2013.4.12013.4.20 指导老师对毕业论文进行第三次详细修改，通知学生准备参加答辩；2013.4.212013.5.10 打印论文答辩稿，参加答辩；2013.5.152013.6.1 论文定稿，指导老师完成论文相关表格。13 谢谢观看，请批评指正！14