《整式的加减》第二课时.ppt

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,数学是上帝用来书写,宇宙的文字。,伽利略,整式的加减（二）,执教：周建,2019,年,10,月,24,日,整式的加减（二）,1,、理一理：上节课内容。,合并同类项，法则不能忘，,只求系数和，字母、指数不变样。,2,、过关练习,:,直接写出答案。,(1)x-9x=,（,2,）,5a,2,-4a,2=,（,3,）,6X,2,-6X,2=,（,4,）,2x-7y-2x+11y-1=,3,、数学新题。,男孩成人时的身高：,(x,y),2,1.08,，,女孩成人时的身高,：,(0.923x,y),2,，,其中,x,表示父亲的身高，,y,表示母亲的身高,探究新知,：,君昊的问题：大家来帮我,大家能帮我算算我两个儿子（君昊、楷皓）将来大概能长多高吗？,新课的内容：我来帮大家,例,1,：求多项式,2x,2,-5x+x,2,+4x-3x,2,-2,的值，其中,x=2,解,:,原式,=(2+1-3)x,2,+(-5+4)x-2,=-x-2,当,X=2,时，,-x-2=-2-2=-4,注：先合并同类项再求值，这样可以简化计算,我来试一试：,（,1,）,求多项式,3a+abc-7,c,2,-3a+7,c,2,的值，其中,a=-1,b=2,c=-0.3,分析：本题采用“整体代入法”，将 看成一个整体,换个难点的，再试试,对于求多项式的值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值,多项式，要求值，,先合并，再代进，,细心好，错不了。,本节课你学到了什么,?,小结,1,、上本练习：,P65 2,题,2,、课后作业：,基础训练,P34,再细心练练,