五、二力平衡.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苹果静止在桌子上,7.5,二力平衡,G,F,拉,F,支,G,F,阻,G,学习目标,1,、知道平衡状态、平衡力、二力平衡的概念。,2,、记住二力平衡的条件并会用它解决简单的,平衡问题。,（重点）,3,、能区分平衡力和相互作用力。,（难点）,自学指导,1,：,认真自学课本,P,39-40,观察与思考,内容，完成,下列问题，,2,分钟后指名口答。看谁做得又对又快！,1,、物体处于,或,我们就说物体处于平衡状态。,叫平衡力。,叫二,力平衡。,静止,匀速直线运动状态,处于平衡状态的物体所受的力,物体受两个力而处于平衡状态,小试牛刀,1,、下列物体处于平衡状态的是（）,多选,C,、悬挂着的电灯,D,、匀速直线上升的热气球,A,、放在桌面上的书,B,、匀速直线行驶的小汽车,温馨提示：,平衡状态就是,静止,或,匀速直线。,ABCD,自学指导,2,：,先观看实验视频，然后自学课本,P,40,实验探究,内容，,完成下列问题，,4,分钟后指名口答。看谁做得又对又快！,1,、观看,实验视频,。,2,、,看,实验探究,内容，回答：,（,1,）实验探究中的问题,1,、,2,、,3,。,（,2,）二力平衡条件：作用在,物体上的两个力，,如果,，,，且,，,则,这两个力彼此平衡，即合力为零。,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,同一,小试牛刀,2,、下列情况，二力平衡了吗？为什么？,F1=5N,F2=5N,A,F1=3N,F2=5N,B,F1=5N,F2=5N,C,F1=5N,F2=5N,D,温馨提示：二力平衡条件：,同体，等大，反向，共线,。,自学指导,3,：,回顾“手拍桌子”的例子，,2,分钟后完成下表，指名口答。,1,、手拍桌子的同时，手也会感觉到疼痛，因为,，,手给桌子,一个力，同时,桌子给手,回馈一个力，这样的两,个力就叫做一对,相互作用力,。,试完成下列平衡力和相互作用力异同表。,平衡力,相互作用力,相同点,不同点,大小相等，方向相反，作用在同一直线上,作用在同一物体上,作用在不同物体上,力的作用是相互的,小试牛刀,1,、木箱静止在地面上，属于平衡力的是（,）,A.,木箱受到的重力和木箱对地面的压力,B.,地面对木箱的支持力和木箱对地面的压力,C.,木箱受到的重力和地面对木箱的支持力,C,平衡力特点：,1.,作用在,同一个物体,上,2.,大小相等,3.,方向相反,4.,作用在同一条直线上,温馨提示,1,、做,匀速直线,运动的小汽车都受到哪些力？,试找出其中的平衡力。,F,支,G,牵引力,阻力,斗智斗勇,（,3,分钟）,2,、为什么将物体挂在弹簧测力计下,静止,时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？,析：,静止,平衡状态,受的是平衡力,平衡力大小相等,拉力,=,重力,达标检测,必做题：课 本,P,42,1,、,2,、,4,选做题：课 本,P,42,3,思 考：练习册,P,17,6,