高考语文 现代文阅读理解文中重要句子的含意课件 人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读,理解文中重要句子的含意,中日融冰之旅,热身训练,4,月,1,日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。,温总理说：“今天的天气让我想起了一句中国古语：“好雨知时节。”,如何理解这句话的含义？,一语双关，表面指春雨及时，春雨到来冬天过去；实际预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。,安倍说：“我相信雨中也可以有一线阳光穿云出。,如何理解这句话的含义？,表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出；,深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的,。,理解句子含意首先了解语言背景、动机等（语境），其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含义。,高考回眸,“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。,08,年高考十七套试题,11,个省市涉及,09,年高考六个省市涉及,全国卷一、全国卷二,07,、,08,、,09,更是连续三年涉及,学习目标：,1,、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。,2,、学会准确筛选信息，规范答题思路。,命题者常常选取的,重要语句,包括,1,、结构复杂的句子,2,、表达段落和文章中心的句子,3,、结构上有起承转合作用的句子,4,、运用修辞手法表意含蓄的句子,5,、文中内含因果联系的句子。,题型特点,（,0,分）,【,误例,】,：反映了“青年男女”对 鲁迅死的惋惜之情。,24,、文中第三节所写的“将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”，反映了青年男女什么样的心情？（,3,分）,错例分析,脱离主旨，随意发挥：,造成错误理解。,不抓关键词,：,造成不能有效理解句意。,不能得分。,“破裂似的心肺”：对鲁迅去世的,悲痛（,1,分）,。“紧捏的拳头”：决心继承鲁迅的,遗志（,1,分）,；对黑暗现实的,不满和愤恨（,1,分）,。,小结,联系主题,揣摩情感,抓关键字,上下勾连,相关语境：,今天终于以另一种方式接近了你。,今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。,关 键 词 语,牛刀小试,（,08,山东卷）,歌德之勺,“,今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？,通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂,表达了对歌德的敬仰之情。答“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。,错例：一轮新月从西天角升起，表达了人们对鲁迅的赞美。,26.,结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月”这句话的理解。,(6,分,),错例分析,抓不住手法（尤其是修辞）：,不能准确理解句子的意思，导致不能得分。,运用了,象征手法（,3,分），,鲁迅虽然逝世了，但是他的,精神不死。（,3,分）,或：鲁迅虽然逝世了，但,新的力量必然 产生。,或：表达了对,民族和文化振兴的期盼,。,（,0,分）,小结,把握修辞,由表及里,牛刀小试：,在我的印象里，,瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。,瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。,（,2006,四川卷,乡村的瓦,文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。,【,答案,】“,瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。,错例：我们民族还是可以挽救的。,25,、请分析文中画线句子的含意。,(6,分,),因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。,不知分析句子结构：,造成对句子理解片面。,错例分析,（,0,分）,鲁迅逝世后，千万青年对他的,爱戴和崇仰（,1,分）,使人们更加认识到他的伟大，这表明了,民族振兴的希望（,2,分）,；,鲁迅逝世后，还有相当一部分国民,无动于衷、麻木不仁（,1,分），,这表明当时中国还处在,黑暗、蒙昧,之中,（,2,分）,。,小结,分析结构,理清层次,牛刀小试,请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟,有其风骨不变”这句话的理解。,08,福建,吟风,答案,:(1),风从外在看，有温暖的春风，凉爽的夏风，清爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重新雕塑着一个新的世界。,(2),风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。,新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。,疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致。它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的,大风歌,。荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。,走进考场,（,08,重庆高考）,时间怎样地行走,怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（,4,分）,语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发,分析,:,挑主干,，,“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发”,析修辞,，,比喻，本体是“白发”,。,抓关键词,，,“刺痛”，吃惊之情,。,答案：,一根银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的流逝。,“刺痛”的仅仅是眼睛？,一课一得：,说说你这节课的收获（笔记,）,在阅读中破茧成蝶,