(部编)初中语文人教七年级下册《孙权劝学》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孙权劝学,平塘二中 陈俊,吴,*,选自,资治通鉴,（编年体通史）,“鉴于往事，有资于治国”（专为封建帝王服务）,司马光：北宋政治家、史学家,孙权,吕蒙,鲁肃,劝学,见证学习成果,孙权劝学,关键字：“劝”,问题：,一、为什么劝？,二、怎样劝？,三、劝的结果怎么样？,一、为什么“劝”？,孙权：“卿今当涂掌事，不可不学”,注解：卿,-,你,今,-,现在,涂,-,通“途”当权,掌事,-,管事,二、怎样“劝”？,孙权：“孤岂欲卿治经为博士耶！,但当涉猎，见往事耳,。卿言多务，孰若孤？,孤常读书，自以为大有所益,。”,注解：岂,-,难道 欲,-,想要 治经,-,专研经书,为,-,当 但,-,只，仅仅 当,-,应当 涉猎,-,粗略地阅读 见,-,了解 往事,-,以往的事,务,-,事务 若,-,比得上 益,-,好处,怎样“劝”？,方法：,但当涉猎,目的：,见往事,现身说法：,孤常读书，自以为大有所益,三、“劝”的结果怎样？,及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“,卿今者才略，非复吴下阿蒙,！”,注解：及,-,到了；过,-,到；才略,-,才干、谋略；非复,-,不再是,吴下阿蒙：,泛指缺少才干的人，比喻人学识尚浅,蒙曰：“,士别三日，即更刮目相待,，大兄何见事之晚乎！,肃遂拜蒙母，结友而别,注解：即,-,就；更,-,重新；刮目相待,-,另眼看待；见事,-,知道这件事；遂,-,于是；拜,-,叩拜；别,-,分别,文章结构：,孙权,劝学,吕蒙,辞学,就学,鲁肃,大惊,结友,思考：,孙权此次劝学成功没有？哪里可以看出？,鲁肃,大惊曰：“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”（侧面描写）,吕蒙,“,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,人物形象：,孙权：,吕蒙：,平易近人，对部下爱护有加且严格要求,虚心学习，知错就改,鲁肃：,敬才、爱才,思考：,就方仲永和吕蒙的变化，谈谈学习对于个人的重要性？,吕蒙：,因为学习，改变了自己，赢得他人的赞许和尊重,伤仲永：,本为天才，因为后天没有努力学习，最终沦为平常人,课外拓展：,你能说出一些关于读书的名言警句吗？,读书破万卷下笔如有神。,杜甫,书是人类进步的阶梯。,高尔基,书到用时方恨少。,陆游,少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,长歌行,好好学习，天天向上,毛泽东,莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳飞,课后作业：,1,、有感情地朗读课文并背诵全文。,2,、收集资料，准备一个古今中外关于名人刻苦学习，成就美好人生的故事。,谢谢观赏！,