三 共同进化与生物多样性的形成.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三 共同进化和生物多样性的形成,资料一：,动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快,13,米。为何差距如此之大？,经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。,一、共同进化,捕食,思考：,在捕食者和被捕食者当中怎样的个体才会生存下来？为什么？,自然选择中能适应环境的，具有有利变异的个体才会生存下来。,如猎豹和斑马，自然选择有利于斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体。,两者相互选择。,思考：,捕食者的存在是不是对 被捕食者有害无益呢？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到,促进种群发展,的作用。,捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存,“,精明的捕食者”策略,联系实际谈谈：,“,精明捕食者,”,策略对人类利用生物资源有何启示？,提示：对资源不能过度索取，而要合理利用,资料二：,达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要,有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约,50,年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。,例如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。,昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？,想一想,共同进化的含义,1,：不同物种之间会共同进化,不同生物之间在进化上密切相关，那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢？,地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。,资料三：,共同进化的含义,2,：生物和无机环境之间也存在着共同进化。,共同进化,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了,千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态,系统，也就是形成了,生物的多样性,意 义？,综上所述：,任何一个物种都不是单独进化的,P124,“,收割理论,”,（书上,123,页）,捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。,二、生物多样性的形成,1,、生物多样性的内容：,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,2,、生物多样性的形成的进化历程,化石,埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。,是研究生物进化最直接的证据,最早的生物化石,35,亿年前古细菌化石,阅读教材：,P124,125,2.,为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的速度？多细胞生物大约是什么时期出现的？它们生活在什么环境中？,3.,最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？,1.,最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？早期该阶段的生态系统是一个怎样的生态系统？,思考与讨论：,4.,同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？,5.,恐龙是什么时候灭绝的？物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？,思考与讨论：,1,、最早出现的生物是厌氧的单细胞生物。,它们生活在海洋之中。,这一时期的生态系统是只有生产者和分解者的两级生态系统。,因为在此之后大约,20,亿年的漫长岁月中，地球上的生物主要是海洋中的种类不多的蓝藻和细菌。,思考与讨论：,多细胞生物大约在寒武纪时期出现的。（寒武纪大爆发：海洋 中大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形成,构成了消费者）,2,、真核生物出现后，新的繁殖方式有性生殖出现了，实现了,基因重组,，,增加了生物变异的多样性,，所以加快了生物进化速度。,思考与讨论：,3,、最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后会饿死。,4,、同今天的地球相比，寒武纪时地球上的生态系统特点：当时陆地上还是一片荒芜，生物都是生活在海洋中。,大约四亿年前，由于造山运动使海洋缩小，陆地扩大，一些海洋植物开始适应陆地生活，,形成原始的陆地植物,主要是蕨类植物,随后出现适应陆地生活的,原始两栖类,裸子、被子植物先后扮演生产者中的主角 鸟类和哺乳类成为优势动物类群,复杂多样的,陆地生态系统,形成,思考与讨论：,5,、在中生代,“,统治,”,地球达,1,亿年之久的各种恐龙，在后期即,白垩纪末,全部灭绝。,物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。,恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛,中生代陆地和海洋中的情况,新生代人类化石和复原图,地球形成,原始生命：古细菌（厌氧异养）,（,35,亿年前）,原核生物：蓝藻 细菌（自养）,真核生物：,出现了有性生物,（,15,亿年前）,植物：,厥类植物,裸子植物,被子植物,动物：,两栖类动物,爬行动物 恐龙时代,哺乳动物 人类时代,古生代（,寒武纪,）,中生代,新生代,二、生物多样性的形成,1,、生物多样性的内容：,基因,多样性,物种,多样性,生态系统,多样性,2,、生物多样性的形成的进化历程,化石,了解进化历程的主要依据是：,生物的进化历程可概括为：,从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂，由低等到高等 由水生到陆生,核心,：自然选择学说,发展,三、生物进化理论在发展,中性突变理论：,决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择,间断平衡学说：,物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程,