教师口语·教师其他工作口语训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章 教师其他工作口语训练,一、基本原则,转换交际角色,在其他工作语境中，交际对象不再是,教育对象，双方应处于平等的地位。称谓,应礼貌得体，择词要因人、因时、因地、,因事而异。,2、适应教育对象训练,教师要针对教育对象个性、能,力、心理、兴趣、爱好的差异，从实,际出发，有的放矢，区别对待，才能,取得良好的教育效果。,3.维护教师形象,要以得体的言谈，体现教师的职业修,养和文化内涵，塑造庄重、文雅的教师形,象。,4.营造和谐氛围,要考虑不同对象的可接受性，以“心,理相容,”,为口语交际原则，先通情，后达,理，选择对方易于接受的言谈策略。,二、与家长谈话,家长会上的讲话,应事先组织好讲话的主要内容和材,料，如：介绍学习成绩、学校概况、班级,概况、学生表现、需要家长配合解决的问,题等等。,对学生的称赞，应把成绩归功于家,长，不足之处归咎于自己。,训练：,假设你是班主任，模拟期中考,试后的一旦家长会讲话。,家访,教师应事先明确家访的目的，把握家,长的个性特征和心理需求，灵活组织语,言。,训练：针对班上某位女生近来上课注,意力不集中，进行模拟家访。,接待家长来访的谈话,教师态度要谦和，热情接待，妥善,处理手头的事，迅速与家长谈话，了解家,长来访的动机。教师还应选择适宜的场所,与家长谈话。,训练：,一位学生扮演家长、一位学生,扮演老师，模拟一场家长来访的谈话。,