小学语文修改病句课件市公开课一等奖省赛课获奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,修改病句,第1页,我们在平时说话和写文章时候，往往会出现一些有毛病句子，这些句子主要是在词语之间联络上有毛病，我们把这些句子叫做,“病句”。,为了把意思表示准确，表示清楚，我们必须学会修改病句。,第2页,教学目标：,1,、掌握常见病句类型。,2,、知道修改病句步骤和方法。,3,、会使用惯用修改符号。,4,、能指出句子中毛病,并加以更正。,第3页,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要,找准病因,，再开处方,对症下药,，使病人得到康复。,第4页,病句类型,1,、成份残缺,2,、搭配不妥,3,、用词不妥,4,、词序颠倒,5,、意思重复,6,、前后矛盾,7,、分类不妥,8,、含糊不清,。,第5页,修改步骤,读,找,改,查,：读懂原句，了解句子原来意思。,：找出病因。,：针对病句不一样“病因”，进行修改。,：检验句子是否正确，是否保持原意。,第6页,上课时候，做小动作，被老师批评,。,1.,成份残缺,。,句子不完整。,小明,修改病句要掌握四种方法,一、增法,这种方法多用于修改成份残缺病句。,比如,第7页,增补号：,表示增补一些词语句子或标点。比如：,（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,（,2）上课时，一直专心听讲，所以，成绩很好。,，同学们,我,第8页,1.每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。,2.,老师耐心学生。,3.,这次运动会，取得了第一名。,4.,我肚子饿了，很想吃。,养成,教诲,东西,我们班,第9页,2.意思,重复,。,成份累赘。,我忍不住不禁笑了起来。,二、删法,这种方法普通用于修改“意思重复”“前后矛盾”病句。,比如,修改病句要掌握四种方法,第10页,删除号：,表示删去一些词语，句子或标点。比如：,（,1,）他们小组去参观去了。,（,2),宁静夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个,小搭档坐在老槐树下讲故事。,第11页,1.,我作业几乎全部做完了。,2.,期望已久故事书即将终于到了，同学们高兴极了。,3.,漂亮大草原一碧千里处处都是绿色。,4.,邻居家哥哥很十分高兴跑了进来。,第12页,3,.,前后矛盾。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：,我预计他今天一定不会来了。,第13页,前后矛盾,1.,我预计他今天一定不会来参加会议了。,2.,我经常看到小明有时骑自行车上学。,3.,我断定他大约是小红哥哥,第14页,4.,词序颠倒。,词语排列先后次序不适当。,我们要认真克服并善于发觉学习上毛病。,修改病句要掌握四种方法,三、调法,这种方法多用于修改词序颠倒病句。,比如,第15页,调位号（,换位号）：,表示调换词语、句子、标点前后位置。比如：,（,1,）我在语文学习中注意了写读结合。,（,2,）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代好少年。,第16页,1.,我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。,2.,我们要认真更正并找出作业中错误。,3.,历史博物馆展出了两千多年前新出土文物。,第17页,5.,搭配不妥。,词语与词语间搭配不妥。,经过努力，我学习成绩水平不,断改进。,提升,修改病句要掌握四种方法,四、换法,这种方法多用于修改,“,搭配不妥,”“,分类不妥,”“,用词不妥,”“,意思含糊,”,病句。,比如,第18页,换用号（改用号）：,表示用别词语、句子或标点替换原来所用词语、句子或 标点。原来用应先圈掉。比如,：,（,1,）他身上充沛着青春活力！,（,2,）蝴蝶在花丛中翱翔。,。,满,飞舞,第19页,搭配不妥,1.,我们要热爱公共财产。,2.,经过努力，我学习态度提升了。,3.,这篇文章内容比较优美。,4.,近两年来，电视机质量提升了，价格降低了。,保护,水平,丰富,降低,第20页,6,.,用词不妥,。,近义词用错,例：,我们一定要紧密勾结，相互帮助。,团结,第21页,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。,2.太阳像个被水蒸气迷惘着火球，离西山顶只有一杆子高,3.邻居家小弟弟不但年纪小，而且很懂事。,4.小明兴奋张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,手舞足蹈,即使,不过,称赞,所以,笼罩,第22页,7,.,分类不妥。,把不是一类归为了一类。,例：,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,第23页,分类不妥,1.“六一”联欢会上，我们班演出了文娱节目和大合唱。,2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。,3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。,4.今天来了许多少先队员和小学生。,第24页,8.含糊不清,。,意思表示不清楚，使人误导。,例：,有三个学校老师都来参加了活动。,1.三所不一样学校。,2.同一所学校三位老师。,我们,第25页,含糊不清,1,.泰山是我国五大名山。,2,.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,3,.,张文和王勤约定一起在自己家做作业。,4.,五颜六色红旗在随风飘扬。,之一,小海,张文,第26页,四大法宝,成份残缺,搭配不妥,用词不妥,用词不妥,含糊不清,意思重复,前后矛盾,词序颠倒,增,调,删,换,第27页,修改病句,标准,：,保持原意，改动要少，改法要巧。,第28页,（学会用修改符号）,增,：,删,：,调,：,换：,移,留,第29页,练一练,果园里，果子丰收在望长势喜人。,在文娱晚会上演出了精彩节目。,这道题最终终于把我解答出来了。,老师今天讲知识我基本上全懂了。,我们,被,第30页,短文修改方法：,1,、读通原文所要表示意思。,2,、修改不恰当字、词。（也包含错别字修改）,3,、修改语法、逻辑上有错误句子。,4,、修改语段上用错标点符号。,第31页,用学过修改符号，尝试修改下面一段话,船员赶快马上解开救生艇绳索。大家一窝蜂涌,上了上去，把小艇弄翻了险些。奥克勒大副和三,名二副拼命维护秩序，但整个人群简直像疯了似,，乱得乱七八糟。,拥,维持,不可开交,第32页,总结,（新课结束了 关键点勿忘记！),修改病句前必须,读懂,句子，明确句子所要表示意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误部分进行,修改,。修改后还要细致,检验,，因为有病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表示清楚。有病句不止一个修改方法，只要表示清楚即可。值得注意是在,改病句时,，千万不能,改变句子原意,。,总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后日常生活中，作文中告别病句，使用规范语言。,第33页,