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高三年级期中考试总结表彰大会发言稿.doc

上传人:1587****927 文档编号:1303580 上传时间:2024-04-22 格式:DOC 页数:6 大小:30KB
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资源描述

1、高三年级期中考试总结表彰会各位领导、老师、同学们:下午好!今天,我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会,目的是更加明确目标,坚定信心,振奋精神,打好下阶段复习备考的攻坚战。因此这不仅是个表彰会、更是一个总结会、还是个鼓励会。刚才,在这次考试中成绩优秀和进步的部分同学、以及我们的优秀班干部受到了表彰。他们就是我们的榜样,我们的旗帜,我们应该向他们看齐. 也希望他们继续保持,让优秀成为他们的习惯!值此机会,我代表学校和高三年级全体老师向他们表示热烈的祝贺!从7月25日开学至今,我们高三绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。迟到的越来越少,课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少,找老师

2、问问题的越来越多,跑操快速而有序、每班都迈着整齐的步伐,高喊着震耳响亮的口号。这些都透视着一股斗志昂扬的士气,一切都在向我们展示着我们的自信。同学们,我们是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我坚信:有这样高度负责的老师,有这样辛勤耕耘的学生,明年的高考,我们必胜! 俗话说:成绩不讲跑不了,问题不讲不得了。我们在充分肯定成绩的同时,更要敢于面对我们存在的问题。具体表现是:一,常规方面1、部分学生不能积极适应现在的高三备考模式,学习比较被动,容易被老师牵着鼻子走,学习效率不高。得过且过混日子的学生大有人在。2、早中晚到校还有迟到的学生,做为高三毕业班的学生这极不应该出现。时间上如

3、果没有保障,学习上无从谈起。3、上课睡觉现象还时有发生,课堂教学是复习的主阵地,每天复习节奏都比较快,内容比较多,如果上课注意力都不能集中,老师讲的津津乐道,而你在下面昏昏欲睡,你说你有好的收获吗?4、预备钟响后,不能立刻安静地投入到学习中去,早读晚自习来回走动、说话、上厕所的现象还有。5、教室是学习的场所,部分学生仍在教室大吵大闹,没有养成良好的学习习惯。6、部分学生仍旧玩手机。包括在教室和宿舍。7、没有好的生活习惯,抽烟,打架的现象也偶有发生。二、在学习方面存在的问题如何进行高三复习:1基础知识掌握不牢。试题中相当一部分题目是对课本基础知识的直接识记考查,但这样的题目仍失分较多,成为制约我

4、们学习成绩提高的关键因素之一。这是同学们在六个学科中存在的共性问题。这一问题反映出部分同学上课的效率意识、记忆意识不强,课堂效率不高,对课本上的基础知识、基本理论还没有真正掌握,这方面存在的问题警示我们,上课时一定要注意调整好自己的状态,提高效率。2部分同学不能掌握最基本的审题方法,不能从题目所给条件中采集有效的信息点,表现为审题不准。这种能力的提高不是一日之功,希望同学们在日常课堂互动的过程中,在每天完成学科作业的过程中,在平时综合训练的过程中,要高度重视审题方法的总结和归纳,不断积累,从点滴做起,有意识的来培养和提高自己的审题能力。3题目做答不规范,随意性较强,不能按要求书写规范的解题步骤

5、和解题过程,大家在这个环节上也存在大量失分。这里要特别强调,我们在平时课堂听讲和作业的过程中,要有意识的通过那些典型题目,借鉴老师的讲解,进一步规范自己的解题步骤和解题过程,养成规范的解题习惯。另外,我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的规范解题步骤和解题过程范例,对我们的示范性价值非常大,一定要重视起来,决不可忽视课本例题对我们的示范性作用。4基本能力不强,应变能力及处理综合性问题的能力还不高。不会用学科语言描述问题,解题也不够规范,随意性很大。这一部分失分很严重。高考中,准确的语言,规范的解题也是一个得分的关健点,只要重视起来,这一环节的问题应该不难解决。5在阅读、记忆、理解、

6、推理、基本运算等方面的能力还亟待提高,尤其是运算能力,一定要注意在平时的各种训练中努力提高。6会而不对。主要表现在解题思路上,或考虑不全,或推理不严,或书写不准7对而不全。主要表现在思路大致正确,但丢三落四,尤其二卷想不全面。8 听课时只听不愿动笔,或忙于抄答案,没有积极思维。没有积累知识的意识。9课上没听懂的知识不做标记,课下不知道自己要解决什么问题,没有目标。10做计算题时细心、耐心和信心均不足,简单的计算往往算错,计算稍复杂的没有耐心,表现为得分意识差。11做完理综小训练和文科数学小训练后不及时核对标准答案,只停留在做完题,而不是做对题上,对自己知识掌握情况关注不够。12答题不规范,随意

7、性强,不按要求答题,尤其括号内有要求的题目。表现为审题不仔细。13不会改错,过程分析、思路方法总结的少。14部分学生产生消极心理。成绩波动重要从学习方法和效率上去查找问题,考试不理想后,一味地垂头丧气不管用,这只会影响你接下来的学习,会极大地伤害你的信心。15部分学生存在“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去,但经过一段时间的努力,成绩仍没有什么大的起色,随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉。本次考试只是高三的一场战役,我们不能做兵败乌江的项羽、折戟赤壁的曹操。考试已经结束,我们要静下心来,认真总结,冷静反思,然后投入到下一阶段紧张

8、的复习中。在高三的整体教学中:第一轮非常重要。一定要夯实基础,基础不牢 ,地动山摇,一轮复习不好我们的二轮和三轮将无法进行为此,一轮复习侧重于做“对”。“对”了才能快, 为了“快”,必须“准” 。 为了“准”,必须要“熟”、“巧”。“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。因此我想对同学们提五点希望和要求: 一、要有拼劲,要有不服输的精神。衡水中学有一句非常响亮的口号,那就是“两眼一睁,开始竞争;两眼一睁,学到熄灯。”正是凭着这样一股拼劲,他们学校的教学质量在全国都是响当当的,每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。与他们相比,我们缺的不是方法,不是经验,而是努力。想想即将来临的高考,看看我们还

9、有多少时间没有完全利用,还有多少知识没有完全弄懂,还有多少方法没有完全掌握。我希望大家从现在开始就加倍努力,不是尽力而为,而是竭尽全力、全力以赴、不遗余力,充分利用好每一天的学习时间,多记几个单词,多背一段文章,多温习一遍知识重点,用自己的努力把遗憾变成欣慰,把空虚变成充实,把时间变成力量!二、要以坚强的意志征战高考。在艰苦的备考中,压力难免,竞争难免。面对压力与竞争,希望同学们学会排除干扰,学会调整心态,请你们记住一句话“除了你自己,没有什么能决定你的未来。”因为你没有显赫的背景,没人能为你铺出一条康庄大道,你也没有其他的选择。对你而言通往未来的路只有一座叫高考的独木桥。高三能走多远,不要问

10、双脚而要问志向;高三能攀多高,不要问双手而要问意志。要取得成功,就必须要求自己别无选择,必须破釜沉舟,不能等待“以后”。 三、要讲求方法策略,提高复习效益。科学的方法,无疑是决战高考的法宝。苦干加巧干,高考将战无不胜。对于我们师生来说,苦教苦学是基础,实教实学是灵魂,巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导性和实战性,同学们要相信老师,全身心投入,紧跟老师思路,用心去思考,用手去书写运算,记笔记,用积极态度调动自己所有的兴奋点,真正提高课堂效率,收到事半功倍的成效。在复习中,同学们还要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就问,张口就问,不留疑问;二是手要勤。课堂只听不记,作业只看不做,考试时有些题目

11、就会成为熟悉的陌生人。三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试,都要有思考,以逐步形成适合自己的方法和做法。每次作业都给自己设定一个切实可行的目标,功夫要下在平时每一天的学习中。另外,要突出“五练”:练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力,确保基础题不失分,中档题得高分,难题多得分。总之,我们要向良好的行为规范要成绩,向科学的学习方法要成绩,向和谐的师生情感要成绩,向健康的心理品质要成绩,向良好的生活习惯要成绩。四、树立自信心,保持良好心态顽强的自信心,良好的心态以及稳定的情绪,对每个人的活动总是起着调动和调节的作用。你们已经经历的三年或四年的高中学习生活,既有成功的喜悦,也有失败和挫折,

12、最关键的是怎么样来面对。事实上,要想学好,自信心和良好的心态是首先应该具备的素质,有很多失败者是因为把困难、挫折和失败看的过重,失去了自己定能成功的信心,故而把自己应该坚持做的事情放弃,把自己本来能够做好的事情做的不是那么圆满,久而久之,好多知识一知半解,问题成堆。学习过程中,没有一个人能免于困难、挫折和失败。目前,我们面临的困难很多:诸如天天有很多的作业需要完成,每一个学科的作业里都会有难题;平时学的很用功,一到考试,成绩就考的不理想等等,这些因素很容易使得自己的心理发生变化。那么,怎样来面对这些学习中的困难呢?有志者,借助于困难,一次又一次的超越自我,面对同一种困难,你克服了,就前进了一步

13、,他退却了,就落后了一步。所以,我们不要一见难题就望而生畏,考试成绩一低就心灰意冷;我们更不能因为学习过程中的困难与挫折而改变、放弃自己考上理想大学的信念,这种信念能使我们坚持,能增强我们必胜的信心、决心和勇气。五、培养良好习惯,提高学习效率和成绩学习习惯是学习的行为方式,良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,有利于培养创新精神和创造能力,会使我们终身受益。那么,为了提高我们的学习效率和成绩,需要培养那些习惯呢?(1)自主学习的习惯自主学习不是简单的看书、做题,而是在看书和做题的过程中,反复琢磨每一句话,仔细推敲每一个概念、定理

14、、公式,直到弄懂为止。实在不懂的,应当做好标记,虚心向同学和老师请教。勤学好问并不是说在学习上碰到一点儿问题就问别人,应该是遇到问题先深入思考,百思不得其解时再请教。说到向老师请教,我再强调另一个问题,就是在以后的复习中,一定要跟着老师思路走的问题。小聪明不如大聪明,另起炉灶、另立门户、自以为是,是复习的大忌。我们的高三教师,都是学校精心挑选的,他们教学业绩突出,教学经验丰富,对高考有较深的研究,一定要相信老师,复习中跟着老师的思路走。(2)认真上课的习惯最大的收获在课堂,最大的损失也在课堂。上课一定要做到“五到”,即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,

15、如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到:就是用心思考,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。同学们在课堂上若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。另外我还要强调一点,同学们在课堂上一定要高度注意老师的点评总结,老师的点评、总结之处往往是你们容易

16、出错之处或学习的重点、难点及关键。(3)勤于动笔的习惯纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。靠眼睛、耳朵获取的知识既不会牢固,也不会变成能力。在学习过程中,大家可能有这样的经历,遇到难题一时找不到思路,就迫不急待去翻看答案,看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章,该用哪个定理,该用什么方法,非常简单,就盲目的自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题,还是无从下手。出现这种情况,主要是因为你们对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中,只是机械地看到了具体解题过程,而没有真正理解解题思路。在练习过程中遇到难题时,要学会独立思考,有意识强迫自己不去翻课本、不去看答案、不轻易求助别人,而是静下心来,主

17、动寻求自己的解题思路,自己动笔去演算,去推导,去求证,去表达。(4)重视复习的习惯复习可以是对当天知识的复习,可以是阶段复习,也可以是章节复习。复习时应当对照当时笔记上的重点,重要的概念、定理、规律应牢记在心。复习时要注意前后联系与沟通,形成一个完整的系统。(5)常翻笔记的习惯笔记永远是你最忠实可靠的朋友,是各学科精华所在,大到课堂上的重要内容,小到作业中发现的一个好题,报刊杂志上浏览到的精彩语言,要经常补充和阅读。(6)整理错题的习惯错题集是许多成绩好的学生必备的,它不只记录考试中的错题,也记录平时做题时有代表性的错误,以提醒自己不要忘了旧日的“伤疤”,你们的错题基本上可以分两种:一种是自己

18、根本不会做,因为太难了,没有思路;另一种是自己会做,因为粗心而做错。我觉得,最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种,我们也要分析它。第一,看错题目。是看错数字还是理解错题意?为什么会看错题?怎么样误解了题意?要弄明白。第二,切入点、思路出错,自己的思维、解法根本不适合这类题目。第三,计算错误。为什么会算错?有没有方法杜绝?怎样才能真正做到细心?其实在高考中,如果你能把自己粗心的错误杜绝,那么在高考中一定会取得自己满意的成绩 同学们,今天是11月8号,昨天是二十四节气中的立冬,今天是进入冬季的第二天。冬天是最寒冷的季节,也是一个人最容易沉下心来学东西的季节,寒冷是对人的磨练,更是对人的一种鞭策。这个时期是复习备考的黄金时期,能不能充分把握和利用这一时期,将直接影响到同学们的前途和命运。谁抓住了冬三月,谁就抓住了高考,谁就赢得了高考复习的主动权,谁就取得了决胜高考的先机。人生能有几回搏,希望全体同学珍惜宝贵时间,树立远大理想,坚定必胜信心,提高学习效率,全力以赴,勇于拼搏,用坚实的脚步踏平前进道路上的坎坷,用辛勤和汗水创造出自己学业的辉煌。 谢谢大家!

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