初中化学《水的净化和纯化》教学PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/10/1,#,4.1,我们水资源,第四章,生命之源,水,第,2,课时 水净化,和纯化,1,课堂讲解,净化水方法、净化水操作、,硬水和软水,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,水净化与纯化,鲁滨逊流落在荒岛上,他只能从池塘中取得一些泥水,.,这些泥水可饮用吗,?,他能否从中提取洁净饮用水,?,1,知识点,净化水方法,知,1,导,问,题,下面是一杯从池塘里获得水,如何对水进行净化,?,知,1,导,【实验演示】,【实验,4-1,】明矾净水,向浑浊河水中加入明矾；,思考：,加入明矾后静置,现象如何,?,实验现象：,浑浊河水上层变澄清,下层有泥沙,【实验,4-2,】沙层（或活性炭）净水,制作过滤器,实验现象：,经过滤河水变澄清,.,纱 布,纱 布,纱 布,纱 布,小卵石,石英砂,活性炭,膨松棉,水纯化,思考,:,经过净化水是不是纯水,?,【实验,4-3,】比较水纯度,实验现象,:,知,1,导,河水,自来水,蒸馏水,矿泉水,现象,有微量泥沙,蒸发皿中留有,“,水痕,”,没有残余物,蒸发皿中留有,“,水痕,”,归纳,净化水方法,沉淀法,让部分不溶杂质沉到水底,.,不能去除悬浮在水中及浮于,水面固体物质,.,知,1,导,沉淀物,吸附沉淀,知,1,导,加入明矾,其他常用吸附剂,:,木炭 活性炭,吸附悬浮物,浑水变澄清,简易净水器过滤,知,1,导,纱 布,小卵石,纱 布,石英砂,纱 布,活性炭,纱 布,膨松棉,【,例,1】,对于水净化,下列说法不正确是（）,A.,沉淀、过滤是常用净水方法,B.,过滤后水是纯净水,C.,吸附可以除去水中色素和异味,D.,常见净水操作中,蒸馏是净化程度最高,知,1,讲,解题秘方：本题主要考查了水净化,了解水净化方法和原理是解答本题关键,.,导引：沉淀、过滤可除去不溶性杂质；过滤只能除去不溶性杂质,得到水中还含有可溶性杂质,是混合物；吸附可以除去水中色素和异味；常见净水操作中蒸馏得到水是纯水,是净化程度最高,.,B,【,例,2】,日照改编,教材变形题,用如图所示简易净水器处,理浑浊河水,下面分析正确是,(),知,1,讲,C,A.,净水过程发生了化学变化,B.,净化后水属于纯净物,C.,活性炭主要作用是吸附色素和异味,D.,该净水器能将所有可溶性杂质除去,小卵石,石英砂,活性炭,膨松棉,知,1,讲,解析：小卵石、石英砂主要起过滤作用,可除去水中难溶性杂质；活性炭可以吸附色素和异味,即可以除去部分可溶性杂质,.,该净水器能除去部分可溶性杂质,不能将所有可溶性杂质除去,.,总结,知,1,讲,沙滤（过滤）后得到是较纯净水,不是纯净水,这是本题易错之处,.,水是生命之源,水质量对人体健康有着深远影响,.,直饮水开始走进人们生活,.,直饮水处理过程为：水厂原水活性炭罐超滤膜紫外线照射直饮水,.,其中活性炭罐主要作用是（）,A.,杀菌,B.,吸附,C.,过滤,D.,蒸馏,知,1,练,(,2015,郴州,),自来水厂净水过程中没有涉及净水方法,是,(),A.,沉淀,B,吸附,C,过滤,D,蒸馏,(,2015,山西,),小李学习了水有关知识后,自制了如图所示,简易净水器,下列说法正确是,(),A.,该净水器中活性炭起吸附作用,B.,该净水器可以降低自来水硬度,C.,该净水器能起到杀菌消毒作用,D.,该净水器可将自来水变为蒸馏水,知,1,练,纱布,小卵石,纱布,石英砂,纱布,活性炭,纱布,膨松棉,(,中考,邵阳,),水是生命之源,我们应该了解水、爱护水,.,（,1,）从江河等水源取出水经静置、沉淀、,_,等操作除去水中不溶性杂质,然后加入活性炭,利用活性炭,_,性,除去异味；,（,2,）可用,_,鉴别生活用水是硬水还是软水,生活中常用,_,方法降低水硬度,.,知,1,练,(1),水体污染是指大量污染物排入水体,水体及周围生,态平衡遭到破坏,.,水体污染主要来源有工业污染、,_,、,_.,(2),自然界水往往含有一些杂质,需要运用适当方法净,水,.,以下是一些实验室常用净水方法：活性炭吸附,静置沉淀,过滤,蒸馏,投药消毒,.,请选取合,适序号完成下述填空,.,上述方法中,只能除去不溶性,杂质是,_,；只能除去有机色素或异味是,_,；能除去几乎所有杂质,并使硬水软化是,_,；上述方法中发生化学变化是,_.,知,1,练,2,知识点,净化水操作,【,视频播放,】,自来水净水过程,知,2,导,知,2,导,【,投影展示,】,【,视频播放,】,蒸馏,知,2,导,问,题,蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片,?,防止加热时,出现液体暴沸,.,【,例,3】,(,中考,株洲,),实验室用蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取,.,操作方法是：如图所示蒸馏烧瓶中加入自来水,再加入几粒沸石（或碎瓷片）,.,在确定各连接部位严密不漏气后,加热蒸馏烧瓶,.,请回答下列问题,.,（,1,）写出仪器,A,、,B,名称：,A _,B _.,（,2,）实验时冷凝管进、出水方向应该是,b,进,a,出,不能,a,进,b,出理由是,_.,知,2,讲,酒精灯,锥形瓶,冷凝效果不好,（,3,）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管仪器,该仪器是,_,（填序号）,.,a.,三脚架,b.,铁架台,c.,泥三角,d.,漏斗架,（,4,）实验中加入沸石（或碎瓷片）,_,（填“是”或“不 是”）催化剂,.,（,5,）用该装置也可以将硬水软化为软水,区分硬水和软水常用试剂是,_,.,知,2,讲,b,不是,肥皂水,知,2,讲,导引：本实验中,水在加热条件下变成水蒸气,水蒸气在冷凝管中冷凝得到蒸馏水,贮存在锥形瓶,B,中,冷凝时,冷凝水从,b,端即低端进入,出水口应在装置高处,否则冷凝效果不好,.,冷凝管应用铁架台固定,实验中加入沸石（或碎瓷片）目是防止液体暴沸,不是催化剂,.,区分硬水和软水方法是往水样中加入肥皂水,振荡后观察产生泡沫多少,.,(,中考,株洲,),河水因含有杂质而需要净化,.,下列操作都是净化水方法,其中一定需要加热是,(),A.,过滤,B,吸附,C,蒸馏,D,沉淀,知,2,练,在实验室制取蒸馏水时,下列操作不正确是,(),A.,在对烧瓶进行加热时,必须垫上石棉网,B.,烧瓶中加入硬水体积应超过其容积,2/3,C.,为防止加热时出现暴沸,在烧瓶中应加入沸石或几粒碎,瓷片,D.,为防止液体通过导管直接流进试管,加热时不要使液体,剧烈沸腾,知识点,硬水和软水,1.,概念：,硬水,:,含有较多可溶性钙、镁化合物水,软水,:,不含或含较少量可溶性钙、镁化合物水,知导,知,3,导,问,题,使用硬水给生活和生产带来麻烦有哪些,?,2.,硬水和软水区分方法：,软水泡沫较多,硬水泡沫较少,知,3,导,3,硬水危害,浪费燃料,可能引,起爆炸,浪费肥皂,衣服变硬,4,硬水软化方法：,生活中常用煮沸方法降低水硬度,实验室常用蒸馏方法得到蒸馏水以降低水硬度,【,例,4】,兰州第二水源地建设推进顺利,已于,2019,年,10,月开始为兰州市民供水,.,下列关于水说法不正确是（）,A.,活性炭可吸附水中色素及异味,B.,水硬度与人体健康没有关系,C.,生活中常用煮沸方法降低水硬度,D.,可用肥皂水鉴别硬水与软水,知,3,讲,B,知,3,讲,解题秘方：本题可直接利用硬水、软水相关知识,如检验、转化方法来解答,.,导引：活性炭具有吸附性,可除去水中色素及异味,A,正确；水硬度大对身体有害,B,错误；生活中常用煮沸方法降低水硬度,C,正确；加入肥皂水,产生泡沫多是软水,泡沫少是硬水,D,正确,.,【,例,5】,下列关于硬水说法错误是,(),A,用硬水洗衣服不容易洗净,B,硬水能补钙,长期饮用对人体健康有利,C,锅炉用硬水可能引起锅炉爆炸,D,长期饮用硬水可能引起结石病,知,3,讲,B,知,3,讲,解析：硬水能降低肥皂起泡能力,所以用硬水洗衣服不易洗净,A,正确；硬水中含较多可溶性钙、镁化合物,长期饮用对人体有害,如可能引起结石病等,B,错误,D,正确；锅炉用硬水时,长期使用后会有大量水垢集聚在锅炉壁上,不仅浪费燃料,而且还可能引起爆炸,C,正确,.,下列有关硬水和软水说法中,正确是,(),A.,硬水和软水区别在于水中是否含有可溶性钙、,镁化合物,B.,用肥皂洗衣服时,硬水洗净效果比软水好,C.,长期饮用硬水可以起到补钙作用,对健康有益,D.,硬水易生水垢,生活中常用煮沸方法使硬水软,化,知,3,练,知,3,练,我国淡水资源短缺,节约用水、污水处理战役已经打响,作为未来主人,请回答下列问题：,(1),向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行,_(,填操作名称,),除去固体小颗粒,再向滤液中加,入活性炭,利用其,_,性除去水样中颜色和异味,.,这样得到水仍然是硬水,它会给生活带来许多不便,如：,_.,(2),为了判断得到水是硬水还是软水,可加入,_.,日常生活中可采用,_,方法将硬水软化,.,知,3,练,硬水和软水本质区别是,(),A.,硬水浑浊,软水澄清,B.,硬水含杂质多,软水含杂质少,C.,硬水是不纯水,软水是纯净水,D.,硬水含较多可溶性钙、镁化合物,软水含较少,或不含可溶性钙、镁化合物,水净化,水纯化,硬水,净化原因,净化方法,自来水净化过程,沉淀法,过滤法,水净化,与纯化,胶凝,过滤,曝气,杀菌,纯化原因,蒸馏法,纯化方法,概念,:,含有较多可溶性钙、镁化合物水,危害,处理方法,可能引起锅炉爆炸,降低肥皂起泡能力,蒸馏法,化学方法,必做：,完成,典中点,剩余习题,