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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,章 人类探索遗传物质的历程,子代和亲代相似的现象,称为,遗传,遗传是由神灵控制的,无法改变,”,神创论“,二、寻找遗传物质,达尔文的泛生论:,时间:,1841,年,科学家:达尔文,内容:,器官微粒,(,芽球,),血液生殖器官生殖细胞受精卵(微粒)发育成具有一定亲代形状的个体(微粒有序地发挥作用),二、寻找遗传物质,魏斯曼的种质论,时间:,1885,年,科学家:魏斯曼,内容:,种质与遗传有关 世代相传,生物体,体质不能遗传给后代,二、寻找遗传物质,孟德尔的遗传因子假说,时间:,18581865,年,共,8,年,方法:运用“统计学”分析数据,假说:决定和传递遗传形状的是遗传因子。,规律:遗传因子的分离规律和自由组合 规律。,地位:“遗传学的奠基人”。,孟德尔的遗传因子假说,P,豌豆高茎,豌豆矮茎,F1,配子,F2,豌豆高茎:豌豆矮茎,=3:1,高茎豌豆,自交,二、寻找遗传物质,萨顿的染色体学说,时间:,1903,年,对象:蝗虫,内容:蝗虫生殖细胞形成过程中,不同阶段的染色体数量变化,体细胞,24,条生殖细胞,12,条受精卵,24,条,结论:染色体携带遗传因子从亲代传给子代,1909,年:约翰逊,gene,(遗传因子),阅读与分析,P,6,页,P,红眼,白眼,F1,红眼:红眼,=1:1,F2,红眼,红眼红眼:(红眼:白眼,=1:1,),总结:子代白眼果蝇都是,证明白眼基因在,X,染色体上。,结论:染色体是基因的载体。,二、寻找遗传物质,摩尔根的基因论,时间:,20,世纪初,对象:果蝇,内容:基因与染色体的关系,结论:染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列,连锁遗传规律(遗传的第三大规律),三、从分子水平上研究遗传物质,1928,年,格里菲斯,肺炎双球菌转化实验。,1944,年,艾弗里,肺炎双球菌体外转化实验。,1952,年,赫尔希和蔡思,噬菌体侵染细菌。,遗传信息的物质不是蛋白质而是,DNA,,蛋白质只是生命舞台的前台“演员”,而,DNA,则是后台的总导演。,1957,年,富兰克林,.,科瑞特,烟草花叶病毒拆合实验,没有,DNA,的病毒中,,RNA,是遗传物质。,四、遗传信息理论的兴起,时间:,1953,年,科学家:沃森和克里克,结论:,DNA,的双螺旋结构,内容:,DNA,是由,2,条右旋但反向的链盘绕而成,像一个螺旋形梯子,生命的遗传信息就贮存 在“梯子”的横档上。,四、遗传信息理论的兴起,20,世纪,50,年代,迦莫夫,三联体密码学说。,1959,年,克里克支持,DNA,将遗传信息由细胞核传送到细胞质,并决定蛋白质的合成。,20,世纪,60,年代,尼伦伯格和霍拉纳,破解了遗传密码,发现基因中的遗传信息是 以密码的形式存在的。,所有生物都共用一套遗传密码(通用性),遗传信息,DNA,中,4,种核苷酸碱基的排列顺序。,科学研究方法,探索方式,猜想假说学说规律,根据现象提出问题作出假设验证假设结论,猜想:是人对客观事物的主观想象。,假说:是根据某些可靠的客观事实提出的解释。,学说:经过重复验证并正确的假说。,规律:有广泛事实支持的学说。,课堂小结,早期人们对遗传原因的猜测,寻找遗传物质,从分子水平上研究遗传物质,遗传信息理论的兴起,谢谢观看!,
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