2024年中考语文（广西）第一次模拟考试（含答案）.docx

2024年中考第一次模拟考试（广西卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：七年级上册——九年级下册
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（共21分）
（一）
反语是指正话反说或反话正说，比直截了当的表达更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，言外之意、弦（   ）外之音更为深刻。这种修辞手法的魅力，从雨果的文章可见一斑：“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱qiè（   ）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。”
1．阅读上面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）弦( )外之音  （2）箱qiè( )
2．文段（一）中有不少成语，请写出其中的3个。（3分）
（二）
诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。诗重在情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感。再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，这是借景抒情；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这是直抒胸臆。
3．解释文段（二）中画波浪线的词语。（2分）
（1）红装素裹 ________    （2）直抒胸臆________
（三）
苏轼，字子瞻，号东坡居士。“发奋识遍天下字，____________”是他小时候写的一副对联。一道东坡肘子，蕴藏生活智慧；一曲水调歌头，传唱大江南北；一种人生态度，凝练幸福生活的秘诀。近千年来，他的形象，不断地被呈现、描绘和刻画。人们临摹他的文章辞赋，诵读他的书法作品，谈论他的生平轶事。他是永不过气的偶像，追随者不分老幼，跨越古今。
4．从下列句子中选出一句，填入文段（三）的横线上，与“发奋识遍天下字”组成一副对联，使文段内容连贯合理，且符合对联要求。（2分）
①书中自有黄金屋  ②立志读尽人间书  ③熟读唐诗三百首  ④书到用时方恨少
5．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ）（2分）
A．反语是指正话反说或反话正说，比直截了当的表达更为有力。
B．诗重在情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感。
C．一道东坡肘子，蕴藏生活智 慧；一曲水调歌头，传唱大江南北。
D．人们临摹他的文章辞赋，诵读他的书法作品，谈论他的生平轶事。
6．请根据提示填写表格横线处的内容。（10分）
主题
诗文
出处
评注
山川风物
①悬泉瀑布，飞漱其间， ，良多趣味。
郦道元《三峡》
选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。
② ，浅草才能没马蹄。
③ 《钱塘湖春行》
早春景色。
修身治国
④ ，必先苦其心志，劳其筋骨……
《孟子·告子下》
《孟子》，儒家经典著作。
⑤ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。
《邹忌讽齐王纳谏》
⑥选自《 》，国别体史书。
爱国思乡
⑦浊酒一杯家万里， 。
范仲淹《渔家傲·秋思》
⑧何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
⑨ ？⑩ 。
崔颢《黄鹤楼》
视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。
二、现代文阅读(共39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
短视频的利与弊
①短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的，时长在5分钟以内的视频；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。
②随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质的内容制作者，抖音、微博、秒拍、快手、今日头条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团队入驻。到了2017年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向专业化运作。
③截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，短视频用户规模为10.26亿，占网民整体的95%，短视频领域市场规模已超3000亿。
④没事“刷一刷”、闲时“看一看”、随手“拍一拍”……短视频已融入人们的日常生活。短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。
⑤借助互联网的互联互通，短视频覆盖人群广，获取门槛低，其丰富的内容极大地拓展着青少年的视野，为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门。青少年群体还可在短视频的浸润与比较中获得审美发展，在欣赏与参与中获得艺术发展，找到自己的爱好，发展自己的兴趣。同时，短视频又以其原创、新颖、丰富和鲜活的形式，讲述人们喜闻乐见的平民化的小故事，成为青少年道德教育的信息载体。
⑥一项对1974名家长进行的调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。
【材料二】
据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。对此，有专家认为，防沉迷系统更多是技术上的优化，让青少年正确对待短视频，不能只依赖技术，而应注重青少年数字能力和网络素养的提升。平台提供更多优质内容，家长以身作则，在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好，学校引导学生自控自律、健康上网，监管部门规范短视频平台发展，多方携手努力、相向而行，帮助青少年学会分辨、加强自律，才能让他们养成良好的上网习惯，善用短视频助力学习和生活。
【材料三】
2023年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，国家网信办副主任牛一兵对2023年“清朗”系列专项行动的相关情况进行了介绍。
在被问到如何加强短视频内容导向治理、进一步促进行业健康有序发展时，牛一兵说，短视频已经成为广大网民获取信息、获取服务、互动交流、文化娱乐的重要载体。但是有的短视频内容真假难辨、善恶不分、是非不明，有的平台重流量、轻管理，放任导向不良信息传播，严重误导公众，影响青少年健康成长，损害人民群众合法权益。
（摘自2023年3月29日《人民日报》）
7．下列说法与三则材料意思不相符的一项是（   ）（2分）
A．短视频也叫短片视频，是一种互联网内容传播方式，视频时长一般在5分钟内。
B．短视频之所以会令人沉迷，只因人类存在“生动性偏好”，易被视觉信息吸引。
C．专家认为，让青少年正确对待短视频，应注重提升青少年数字能力和网络素养。
D．牛一兵说，短视频是网民获取信息和服务、互动交流以及文化娱乐的重要载体。
8．下列对材料一和材料三的分析有误的一项是（   ）（2分）
A．材料一按逻辑顺序，从短视频的兴起、发展现状、易令人沉迷的原因及利弊等进行说明。
B．材料一第④段采用分点表述的方法进行说明，使文章内容条理清晰，让读者容易抓住要点。
C．材料一第⑥段用列数字的方法，说明短视频对大多数青少年的学习和生活会有不良影响。
D．材料三画线词“有的”表明不是所有的短视频内容都存在问题，体现说明语言的严谨性。
9．提升青少年的网络素养，让青少年正确对待短视频，家长、学校和监管部门应采取哪些措施？请结合材料简要概括。（3分）
【现代文阅读Ⅱ（本小题共4题，13分）
请完成10-13小题
芦花运粮
舒同
①驻芦花的四团、五团、师直属队，每天都是在田里自割未熟的青稞麦而食，各人揉各人的麦子，各人做各人的馍馍，用自己的血汗去生产。经过整个一天的动员，经过干部和党、团员的领导，好容易才把这些粒粒皆辛苦、处处拼血汗的救命麦子、牛羊、馍馍粉搜集起来。
②已是下午一时，我还在五团帮助动员，师的首长猝然从电话上给我一个异常严重而紧急的任务，要我负责率领一排武装及几十个赤手空拳的运输队员，运粮食到那山脚下，迎接疲饿待救的第六团。
③三四点天色像是要夜，乌云簇簇，细雨纷纷，我们这一大群人开始在路上蠕动。前后有少数武装，中间是运输队，背的背着粮，赶的赶着牲口。不上五里路，在一个桥头右边，山林深沉处，守河的一班人在那里搭棚子住着，他们是预定同去的。
④“人马同时饥，薄暮无宿栖！”这诗如同我们的写照。走到一个深山穷谷里，没有人影，没有房子，没有土洞石岩，参天的森林，合抱的粗树，没胫的荒草，不知好远的前面才找得到房子，我们就在这个坡路上徘徊了很久。
⑤好吧！我们就在这里宿营。时间、天气都不容许我们犹豫选择了，于是集结队伍，我亲自去动员解释，大家艰苦奋斗的精神冲破了这阴霾险恶的环境。把粮食放下，羊、牛、马集拢来，靠着几棵大树，背靠背地坐着，伞连伞地盖着，四面放好警戒，大家悄然无声地睡下，希望一下子天亮。
⑥天是何等的刻薄呀！我们这点希望都不肯惠与。一刹那风雨排山倒海来了，我们像置身于惊涛骇浪的大海中，虎豹似乎在周围怒吼，雨伞油布失去了抵抗力量。坐着，屁股上被川流不息地刷洗，衣服全湿透。我同两个青年干事，挤坐一堆，死死抱紧伞和油布。就这样挨寒、挨饿、挨风、挨雨，通宵达旦。
⑦天色已光明，风雨也停止了，恐怖似乎不是那样厉害，大家起来，如同得了解放一样，相互谈笑，重整行李担子，一队充满着友爱互助精神的红色健儿，又继续前进。一直走了二三十里，绕到高山上的几个破烂房子才休息。
⑧热度不高的太阳，破云出现了，我们放下担子，布好警戒，用了大力，才找到一些柴火、锅子，烧好开水，泡点熟粉，就这样吃了一顿。
⑨大家都在回忆着前夜，回忆着短短的过程。一部分正在咕噜地睡着，恢复肉体上的疲劳。
⑩山回路转，沿途都看不见人影马迹，这下子却有了我们的队伍开始往来，这使我们兴奋胆大。然而仅仅只是这一个地方，过此以往，那可怖的景象，又在我们的面前展开起来。
⑪“走吧！赶早，时间已过半了。”
⑫“我们红六团还在那里望眼欲穿地等候着，我们早点去早点接济他们！”
⑬哨子一发，队伍集合，于是又继续向着目的地前进。
⑭河水骤然高涨起来，泛滥在两岸山谷中。一条小路，有时淹没得不见，排山倒海的流水声，伴着我们行进。小雨，路又泥泞，我们埋着头一个个地跟着。
⑮离雪山只五里路了，六团先头的几个同志与我们尖兵相遇，大队亦继续赶到。
⑯“哎呀!不是送粮食给我们吗，我们的救星!”
⑰“你们迟到一天，我们就要饿死，真是莫大功劳呵!”
⑱“宣传科长!你们来了，真的来得好，救了我们的命!”一下子环境变得复杂，到处喧腾起来。六团的许多同志，围拢过来，争述他们如何过草地，如何打骑兵，如何冲破困难，如何望着我们接济。我不知道怎样安慰他们才好。除了把运来的粮食全部给他们外，连我们自己生活必需的几天干粮也零零星星地分送给了他们，就是最后的一个馍馍，也分给六团的几个同志吃了。
（有删改）
10．小桃阅读文章后，梳理了本文的部分故事情节，请你根据提示，帮她补充完整。（3分）
① →接到运粮的紧急任务→艰难前行与守河人员会合→② →天明继续前行又遇河水暴涨→③
11．小李想把梳理出来的其中一个情节拍成一段短视频，请你帮他选择一个情节，然后在下面几种风格的音乐中，选一种作为配乐，并说明理由。（3分）
A轻松愉悦        B．深沉坚定       C．紧张急促      
我选择 （音乐风格）的音乐为 (情节) 配乐，
理由：
12．按要求赏析词句的表达效果。（4分）
（1）“人马同时饥，薄暮无宿栖！”这诗如同我们的写照。（从修辞手法的角度赏析句子）
（2）我同两个青年干事，挤坐一堆，死死抱紧伞和油布。（赏析加点词语的表达效果）
13．本文中运粮队和《老山界》中红军遇到什么相似的困难？都体现了红军什么样的精神？结合具体内容简要分析。（3分）
三、诗歌鉴赏(本题共2小题，5分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
（南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
14．下列对这首诗歌赏析有误的一项是（   ）（2分）
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌，建立功业。
C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋，身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D．“可怜百发生”表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
15．赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（3分）
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。（共5题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
曹刿论战
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：＂肉食者鄙，未能远谋。＂乃入见。问：＂何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。＂对曰：＂小惠未遍，民弗从也。”公曰：＂牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。＂对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：＂小大之狱，虽不能察，必以情。＂对曰：＂忠之属也。可以一战。战则请从。＂
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：＂未可。＂齐人三鼓。刿曰：＂可矣。＂齐师败绩。公将驰之。刿曰：＂未可。＂下视其辙，登轼而望之，曰：＂可矣。＂遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】
楚庄王欲伐陈
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）
【注】①陈：国名。②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。
16．下列文言文句子中加点字意思相同的一项是（　　）（2分）
A．曹刿请见  见往事尔耳
B．何以战  必以情
C．忠之属也  有良田美池桑竹之属
D．公问其故  故逐之
17．下面对《曹刿论战》理解分析有误的一项是（　　）（2分）
A．全文紧扣“论战”展开，详写曹刿战前战后的言论，略写作战过程，详略得当，言简意赅。
B．曹刿在战前积极献策，战时指挥若定，最终以弱胜强，表现出杰出的政治远见和军事谋略。
C．鲁庄公在战前寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，取胜也不知其故，处处显出其昏庸无能。
D．本文善用对比映衬突出曹刿形象，如庄公的鄙陋和曹刿的远谋、乡人的冷漠和曹刿的热忱。
18．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）兴兵伐之，陈可取也。
19．齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？请结合课文简要分析。（3分）
20．甲乙两文中鲁庄公、楚庄王的“庄”是君主的谥号。请根据下边的链接材料，结合鲁庄公、楚庄王的事迹，说说二人的“庄”分别适用于哪一种解释。（3分）
【链接材料】
周朝对谥号很重视，有专门用来议定谥号的《谥法表》。《谥法表》对“庄”的释义是“兵甲亟作曰庄，睿圉克服曰庄，胜敌志强曰庄，死于原野曰庄，屡征杀伐曰庄，武而不遂曰庄”。即屡次发动战事，或聪慧坚强使人顺服，或战胜敌人克服动乱，或为国捐躯死于原野，或屡次征战讨伐，或使用武力而不成功的均可谥号“庄”。
五、综合性学习(共10分）
21．“仁者乐山，智者乐水”，山水间的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域 赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。
(1)在中考复习期间，小语发现不少经典名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内容，制作“山水·人物·事件”名著研读任务单，请把下列表格补充完整。（3分）
“山水·人物·事件”名著研读任务单
与山水有关的人或事
名著
相应文本内容
批注
跋山涉水
《红星照耀中国》
七律·长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
颈联反映出红军长征中的重要战役：① 、强渡大渡河。
水中激战
《水浒传》
“那人”更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵搭膊拿住，口里说道：“且不和你打，先教你喝些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。
文段中的“那人”是② 。
水上闹剧
《儒林外史》
掌舵的道：“云片糕，不过是些瓜仁核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“我因日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参……”
严贡生这么说的目的是③ 。
(2)山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小语尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价孙悟空与简·爱。请任选其中一个人物，说说这样的评价是否合理。（3分）
(3)“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。小语认为这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大。请结合链接材料，针对小语的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分）
【链接材料】
实景演出是一种以真山真水为舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头·风雪山神庙》、重庆《风烟三国·桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象·刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至疫情前水平，充分带动了当地旅游业发展。
六、作文（50分）
22.人生的辉煌是走出来的。作文一遍遍修改，才能溢出清音幽韵；难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一次次练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能眺望绝胜的美景；困难一个个战胜，才能得到成功的果实。走好当下每一步，坚定向前，才是真正的成长。
请补充题目“脚下的路，远方的______”，然后写一篇文章。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。

2024年中考第一次模拟考试（广西卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：七年级上册——九年级下册
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（共21分）
（一）
反语是指正话反说或反话正说，比直截了当的表达更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，言外之意、弦（   ）外之音更为深刻。这种修辞手法的魅力，从雨果的文章可见一斑：“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱qiè（   ）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。”
1．阅读上面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）弦( )外之音  （2）箱qiè( )
2．文段（一）中有不少成语，请写出其中的3个。（3分）
（二）
诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。诗重在情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感。再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，这是借景抒情；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这是直抒胸臆。
3．解释文段（二）中画波浪线的词语。（2分）
（1）红装素裹 ________    （2）直抒胸臆________
（三）
苏轼，字子瞻，号东坡居士。“发奋识遍天下字，____________”是他小时候写的一副对联。一道东坡肘子，蕴藏生活智慧；一曲水调歌头，传唱大江南北；一种人生态度，凝练幸福生活的秘诀。近千年来，他的形象，不断地被呈现、描绘和刻画。人们临摹他的文章辞赋，诵读他的书法作品，谈论他的生平轶事。他是永不过气的偶像，追随者不分老幼，跨越古今。
4．从下列句子中选出一句，填入文段（三）的横线上，与“发奋识遍天下字”组成一副对联，使文段内容连贯合理，且符合对联要求。（2分）
①书中自有黄金屋  ②立志读尽人间书  ③熟读唐诗三百首  ④书到用时方恨少
5．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ）（2分）
A．反语是指正话反说或反话正说，比直截了当的表达更为有力。
B．诗重在情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感。
C．一道东坡肘子，蕴藏生活智 慧；一曲水调歌头，传唱大江南北。
D．人们临摹他的文章辞赋，诵读他的书法作品，谈论他的生平轶事。
【答案】1． xián （1分） 箧 （1分） 2．直截了当  言外之意  弦外之音  可见一斑  荡然无存  丰功伟绩 （写出3个，每个1分） 3．（1）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。（1分） （2）直率地抒发自己的思想感情。（1分） 4．②立志读尽人间书 （2分） 5．D（2分）
【解析】1．本题考查字音字形。
弦外之音，xián wài zhī yīn，原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
箱箧，xiāng qiè，指大小箱子。
2．本题考查成语积累。文中成语有直截了当、言外之意、弦外之音、可见一斑、荡然无存、丰功伟绩等。
直截了当，形容（说话做事）爽快、不绕圈子。
言外之意，话里没有明说的本意。
弦外之音，原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
3．本题考查理解词义。
（1）红装素裹，指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
（2）直抒胸臆，意思是直率地抒发自己的思想感情。胸臆：胸腔，内心，引申为心意。
4．本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“立志”与“发奋”相对，同属动词；“读尽人间书”对“识遍天下字”，同属动宾短语。故选②。
5．本题考查病句。D.搭配不当，“临摹”“诵读”调换位置。故选D。
6．请根据提示填写表格横线处的内容。（10分）
主题
诗文
出处
评注
山川风物
①悬泉瀑布，飞漱其间， ，良多趣味。
郦道元《三峡》
选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。
② ，浅草才能没马蹄。
③ 《钱塘湖春行》
早春景色。
修身治国
④ ，必先苦其心志，劳其筋骨……
《孟子·告子下》
《孟子》，儒家经典著作。
⑤ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。
《邹忌讽齐王纳谏》
⑥选自《 》，国别体史书。
爱国思乡
⑦浊酒一杯家万里， 。
范仲淹《渔家傲·秋思》
⑧何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
⑨ ？⑩ 。
崔颢《黄鹤楼》
视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。
【答案】（每空1分，共10分，写错字不得分） 清荣峻茂 乱花渐欲迷人眼 白居易 故天将降大任于是人也 群臣吏民能面刺寡人之过者
战国策
燕然未勒归无计 满眼风光北固楼 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“峻、茂、渐、寡、策、燕然未勒、满、暮”。
二、现代文阅读(共39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
短视频的利与弊
①短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的，时长在5分钟以内的视频；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。
②随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质的内容制作者，抖音、微博、秒拍、快手、今日头条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团队入驻。到了2017年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向专业化运作。
③截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，短视频用户规模为10.26亿，占网民整体的95%，短视频领域市场规模已超3000亿。
④没事“刷一刷”、闲时“看一看”、随手“拍一拍”……短视频已融入人们的日常生活。短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。
⑤借助互联网的互联互通，短视频覆盖人群广，获取门槛低，其丰富的内容极大地拓展着青少年的视野，为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门。青少年群体还可在短视频的浸润与比较中获得审美发展，在欣赏与参与中获得艺术发展，找到自己的爱好，发展自己的兴趣。同时，短视频又以其原创、新颖、丰富和鲜活的形式，讲述人们喜闻乐见的平民化的小故事，成为青少年道德教育的信息载体。
⑥一项对1974名家长进行的调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。
【材料二】
据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。对此，有专家认为，防沉迷系统更多是技术上的优化，让青少年正确对待短视频，不能只依赖技术，而应注重青少年数字能力和网络素养的提升。平台提供更多优质内容，家长以身作则，在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好，学校引导学生自控自律、健康上网，监管部门规范短视频平台发展，多方携手努力、相向而行，帮助青少年学会分辨、加强自律，才能让他们养成良好的上网习惯，善用短视频助力学习和生活。
【材料三】
2023年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，国家网信办副主任牛一兵对2023年“清朗”系列专项行动的相关情况进行了介绍。
在被问到如何加强短视频内容导向治理、进一步促进行业健康有序发展时，牛一兵说，短视频已经成为广大网民获取信息、获取服务、互动交流、文化娱乐的重要载体。但是有的短视频内容真假难辨、善恶不分、是非不明，有的平台重流量、轻管理，放任导向不良信息传播，严重误导公众，影响青少年健康成长，损害人民群众合法权益。
（摘自2023年3月29日《人民日报》）
7．下列说法与三则材料意思不相符的一项是（   ）（2分）
A．短视频也叫短片视频，是一种互联网内容传播方式，视频时长一般在5分钟内。
B．短视频之所以会令人沉迷，只因人类存在“生动性偏好”，易被视觉信息吸引。
C．专家认为，让青少年正确对待短视频，应注重提升青少年数字能力和网络素养。
D．牛一兵说，短视频是网民获取信息和服务、互动交流以及文化娱乐的重要载体。
8．下列对材料一和材料三的分析有误的一项是（   ）（2分）
A．材料一按逻辑顺序，从短视频的兴起、发展现状、易令人沉迷的原因及利弊等进行说明。
B．材料一第④段采用分点表述的方法进行说明，使文章内容条理清晰，让读者容易抓住要点。
C．材料一第⑥段用列数字的方法，说明短视频对大多数青少年的学习和生活会有不良影响。
D．材料三画线词“有的”表明不是所有的短视频内容都存在问题，体现说明语言的严谨性。
9．提升青少年的网络素养，让青少年正确对待短视频，家长、学校和监管部门应采取哪些措施？请结合材料简要概括。（3分）
【答案】7．B （2分） 8．C （2分） 9．①家长以身作则、在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好。②学校引导学生自控自律、健康上网。③监管部门应规范短视频平台发展。（每一点1分，共3分）
【解析】7．本题考查信息提取与辨析。
B.与原文意思不符，根据材料一“短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求”可知短视频令人沉迷的理由有以上几点，并未只因人类存在“生动性偏好”。
故选B。
8．本题考查信息提取与辨析。
C.有误，根据材料一“一项对1974名家长进行的调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容”可知此段运用列数字的说明方法，说明大多数家长担心青少年沉迷短视频会对其带来不良影响。
故选C。
9．本题考查信息提取与概括。
①根据材料二“家长以身作则，在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好”可以概括为：家长以身作则、在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好。
②根据材料二“学校引导学生自控自律、健康上网”可概括为：学校引导学生自控自律、健康上网。
③根据材料二“监管部门规范短视频平台发展”可概括为：监管部门应规范短视频平台发展。
现代文阅读Ⅱ（本小题共4题，13分）
请完成10-13小题
芦花运粮
舒同
①驻芦花的四团、五团、师直属队，每天都是在田里自割未熟的青稞麦而食，各人揉各人的麦子，各人做各人的馍馍，用自己的血汗去生产。经过整个一天的动员，经过干部和党、团员的领导，好容易才把这些粒粒皆辛苦、处处拼血汗的救命麦子、牛羊、馍馍粉搜集起来。
②已是下午一时，我还在五团帮助动员，师的首长猝然从电话上给我一个异常严重而紧急的任务，要我负责率领一排武装及几十个赤手空拳的运输队员，运粮食到那山脚下，迎接疲饿待救的第六团。
③三四点天色像是要夜，乌云簇簇，细雨纷纷，我们这一大群人开始在路上蠕动。前后有少数武装，中间是运输队，背的背着粮，赶的赶着牲口。不上五里路，在一个桥头右边，山林深沉处，守河的一班人在那里搭棚子住着，他们是预定同去的。
④“人马同时饥，薄暮无宿栖！”这诗如同我们的写照。走到一个深山穷谷里，没有人影，没有房子，没有土洞石岩，参天的森林，合抱的粗树，没胫的荒草，不知好远的前面才找得到房子，我们就在这个坡路上徘徊了很久。
⑤好吧！我们就在这里宿营。时间、天气都不容许我们犹豫选择了，于是集结队伍，我亲自去动员解释，大家艰苦奋斗的精神冲破了这阴霾险恶的环境。把粮食放下，羊、牛、马集拢来，靠着几棵大树，背靠背地坐着，伞连伞地盖着，四面放好警戒，大家悄然无声地睡下，希望一下子天亮。
⑥天是何等的刻薄呀！我们这点希望都不肯惠与。一刹那风雨排山倒海来了，我们像置身于惊涛骇浪的大海中，虎豹似乎在周围怒吼，雨伞油布失去了抵抗力量。坐着，屁股上被川流不息地刷洗，衣服全湿透。我同两个青年干事，挤坐一堆，死死抱紧伞和油布。就这样挨寒、挨饿、挨风、挨雨，通宵达旦。
⑦天色已光明，风雨也停止了，恐怖似乎不是那样厉害，大家起来，如同得了解放一样，相互谈笑，重整行李担子，一队充满着友爱互助精神的红色健儿，又继续前进。一直走了二三十里，绕到高山上的几个破烂房子才休息。
⑧热度不高的太阳，破云出现了，我们放下担子，布好警戒，用了大力，才找到一些柴火、锅子，烧好开水，泡点熟粉，就这样吃了一顿。
⑨大家都在回忆着前夜，回忆着短短的过程。一部分正在咕噜地睡着，恢复肉体上的疲劳。
⑩山回路转，沿途都看不见人影马迹，这下子却有了我们的队伍开始往来，这使我们兴奋胆大。然而仅仅只是这一个地方，过此以往，那可怖的景象，又在我们的面前展开起来。
⑪“走吧！赶早，时间已过半了。”
⑫“我们红六团还在那里望眼欲穿地等候着，我们早点去早点接济他们！”
⑬哨子一发，队伍集合，于是又继续向着目的地前进。
⑭河水骤然高涨起来，泛滥在两岸山谷中。一条小路，有时淹没得不见，排山倒海的流水声，伴着我们行进。小雨，路又泥泞，我们埋着头一个个地跟着。
⑮离雪山只五里路了，六团先头的几个同志与我们尖兵相遇，大队亦继续赶到。
⑯“哎呀!不是送粮食给我们吗，我们的救星!”
⑰“你们迟到一天，我们就要饿死，真是莫大功劳呵!”
⑱“宣传科长!你们来了，真的来得好，救了我们的命!”一下子环境变得复杂，到处喧腾起来。六团的许多同志，围拢过来，争述他们如何过草地，如何打骑兵，如何冲破困难，如何望着我们接济。我不知道怎样安慰他们才好。除了把运来的粮食全部给他们外，连我们自己生活必需的几天干粮也零零星星地分送给了他们，就是最后的一个馍馍，也分给六团的几个同志吃了。
（有删改）
10．小桃阅读文章后，梳理了本文的部分故事情节，请你根据提示，帮她补充完整。（3分）
① →接到运粮的紧急任务→艰难前行与守河人员会合→② →天明继续前行又遇河水暴涨→③
11．小李想把梳理出来的其中一个情节拍成一段短视频，请你帮他选择一个情节，然后在下面几种风格的音乐中，选一种作为配乐，并说明理由。（3分）
A轻松愉悦        B．深沉坚定       C．紧张急促      
我选择 （音乐风格）的音乐为 (情节) 配乐，
理由：
12．按要求赏析词句的表达效果。（4分）
（1）“人马同时饥，薄暮无宿栖！”这诗如同我们的写照。（