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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/9,#,散文的构思,1,17.这篇文章是怎样构思的?请简要分析。(6分),2012,年大纲卷,以收听朗诵开头,,迅速切入主题,,看似随意,实则精心;以历史事实为依据,论述影响历史与世事流传的原因,,紧扣主题,层层深入,;以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾,,前后照应,顺理成章,。,2,本文构思颇具匠心,请联系全文简要分析,(6,分,),迟行,.,整篇文章以“迟行”,(,步行或行走,),贯穿,体现了散文“形散神聚”的特征,。把抽象的哲理用形象化的形式表现出来,易于人们接受,;,文章从日常生活中的“迟行”引发话题,讲到“亭子”的意义,再谈到人类文明是经过漫长的步行发展而来,揭示了“迟行”在历史和现实中的价值,,由浅入深,逐层深入,。,(4,分,),(,由木棉花或日常生活引出,得,1,分,;,亭子,得,1,分,;,人类文明步行的意义,得,1,分,;,逐层深入或由浅入深或由实到虚地揭示了“迟行”在历史和现实中的价值和意义,(,主旨,),,得,1,分,),3,解决方法:,1、厘清概念,构思脉络,其实就是文章的行文思路,这种题型实际上就是给全文划分层次,归纳层意,只要弄清楚先写什么,再写什么,后写什么,如文中有线索,可以按照线索归纳梳理。,构思特色,是就谋篇布局,包括文章的结构安排和材料的组织上的特色。构思脉络的梳理仅仅是构思特色的其中一个点。,4,构思特色,谋篇布局,选材,线索,行文思路,构思的技巧,叙述上的特色,先实后虚,开门见山,倒叙,引用诗文,先抑后扬,伏笔照应,插叙,选用日常生活中的凡人小事,,放在,-,的背景下,先总后分,设置悬念,顺叙,首尾呼应,层层深入,以小见大,5,3,、题型建模,(1),看全文线索。如人、物、情、理、时、空等,如是双线,必须点明,并点出双线的好处。,(2),看行文思路。如先总后分、先实后虚、先抑后扬等。,(3),看构思技巧。如开头的倒叙,中间的衬托对照,结尾的以景结情等。,(4),看叙述上的特色,(5),看选材特点。如大量引用诗文等。,当然不是所有的散文阅读的构思特色题都要从这几点考虑,但如果能审清题意,理清概念,从谋篇布局和选材的角度去赏析,定能做出较为全面的分析。,6,线索的作用,组织材料,贯穿全篇,结构,使结构清晰,情节集中,使行文富于变化,内容表达某种情感或思想,内容 揭示主题,呈现某种情境,7,
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