八年级语文上册《懒惰的智慧》公开课课件-语文版.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,懒惰的智慧,1,、知识目标使学生学会作者不同凡,响,的的选题立意，学习本文新颖别致的论证,结构,，欣赏文章幽默传神的语言,。,2,、能力目标启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。,3,、情感态度价值观培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯,一、探究文本，领悟特点,感知课文 归纳论点,1,、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗,?,然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。,(,讨论后师生共同解决问题,),2,、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第,6,段的首句，特别是其中的,“,也同样,”,三个字。）,一,a,露茜帮妈妈收拾餐具遭责备；,b,懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；,c,远祖取水、渡水之事；,d,波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；,e,弗兰克,B,吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；,f.,发明万有引力定律的人准是懒汉；,g,懒汉建立“,2,十,2,4”,的规则。,（,a,、,b,、,c,、,d,、,e,证实了,正是懒惰激励了发明,；,f,、,g,证实了,精神的懒惰也同样促进了人类的进步,。）,事例如下：,小组讨论，合作学习,归纳议论文中心论点的方法：,1,、阅读全文，弄清文中事实。,2,、再抓住文章的题目、开头、结尾以及每段中心句进行分析，作出判断。,3,、用简洁的语言归纳出作者的观点。,“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。,（第,1,5,段对应的是论点分号之后的那句话；第,67,段则论证了论点中分号前的部分。）,表达作者观点的句子：,本文观点：,懒惰激励了发明，促进了人类进步,作者说“正是懒惰激励了发明,.”,他主要用事例支持了自己的观点，你能用课文以外的事例来支持作者的观点吗？,参考答案：,人们懒于爬楼，发明了电梯。,洗衣太累人，发明了洗衣机。,在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。,播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。,汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。,联系实际 拓展思维,懒汉洗脚盆（四川成都13岁懒娃娃发明）,形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹风和按摩功能。,分析课文 查找论证,1.,作者为了证明自己的观点,在文中运,用了哪些论证方法,?,2.,作者所举事例有何代表性,?,有何作用,?,二,懒惰,激励,了发,明,社会,普遍,现象,A,、,家务劳动的例子,B,、,职业劳动的例子,C,、,社会发展中的例子,（反）,（正反对比）,（正）,由小到大说服力增强,个别,典型,事例,D,、,少年波特发明阀门,E,、,吉尔布莱思的动机研究,懒惰促,进了人,类的进,步,F,、,万有引力的例子,G,、,数学规则的例子,有详有略,富有说服,力,有说服力,明确：议论文在证明观点时可以：,1,、举事例进行论证（,举例论证,）注：事例必须有,普遍性,和,典型性,2、可以运用正反两面的事例加以对比论证，增强说服力（,对比论证,）,自主探究 体味语言,特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特,“,懒汉的智慧,”,。,例一,：,第四自然段举了汉弗莱,波特发明阀门的事例，以,“,人家雇他整天坐在一台,讨厌,的蒸汽发动机旁边,”,写波特发明前工作的无奈；以,“,他是个,懒汉，,觉得,这活太累人,”,写他萌发发明念头的初衷；以,“,不但他可以,脱身走人,玩个痛快，,而且发动机的功率也提高了一倍,”,写他发明后的潇洒；以,“,他就这样,懒洋洋,地发现了往复式发动机活塞的原理,”,总结他的成果。在此，,“,懒汉,”,波特其人，简直呼之欲出,!,体会上述彩色部分有什么表达效果？,三,（,1,）真是懒汉干活儿！,（,2,）他讨厌哪怕多走半步路。,例二：,特点二：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。,纵观全文，文中的“懒惰”与我们平时所说的“懒惰的含义一样吗？,请你尽可能用形象、通俗、幽默、富于哲理的话说说文中“懒惰”的含义。,文中“懒惰”的含义有：,是指懒于动手出力气，勤于动脑想主意。,是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。,指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断 创新。,指不断产生省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。,是“智搏”而非“拼搏”,是有问题意识,小结：“懒惰”与智慧联在了一起，其结果是激励了发明，促进了人类进步。,选用令人信服的事例作论据，用归纳推理展开论述。,叙例语言幽默俏皮，亲切动人，又充满睿智。,观点新颖，见解深刻，别出心裁，反弹琵琶。新鲜！,学习本文对你写议论文有什么启发？,逆向思维，就是从对立相反的角度思考问题。一切事物都有两面性，从相反的角度去思考，有时会有别有洞天的效果。,运用逆向思维，反向立意的文章，往往能写出新意，给读者以深刻的启示，让人难忘。,二、各抒己见，能力迁移,在下面的话题中任选一个，用逆向思维提出观点，并举出可以论证观点的事例，把它写在笔记本上准备进行交流。,话题：,1,、“班门弄斧”,2,、“说谎是可耻的”,激活思维 求异创新,反面观点,:,有斧不妨弄一弄,如何处理手中的“斧子”？能不能在行家面前大显身手呢？我觉得在行家面前，既要敢于弄斧，又要善于弄斧。,首先，要敢于弄斧。斧子这种工具本来就是供人使用的，手持利斧，却前怕狼后怕虎，不知所措。待日晒雨淋，天长日久后，斧子却生了锈，甚至成了一块废铁，才想起斧子还不曾用过，那简直是天大遗憾和笑话。有斧就要用。在行家面前，应该敢于弄斧，并从中吸取经验教训，这样方能推动社会的发展。瓦特改过蒸汽机，揭开了“蒸汽时代”的序幕，可谓“一代宗师”，而霍恩布鲁渥、特列维蒂克两人却敢于“班门弄斧”，前者发明了“双筒蒸汽机”，后者发明了“高压蒸汽机”，利“斧”所至，开创了“蒸汽时代”的新纪元，为人类社会的发展做出了巨大贡献。这种勇于在行家面前创新的“弄斧人”，难道不值得赞扬吗？,反面观点,:,说谎也能表现人的高尚品德,论据,：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的,爱心,；做了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具有,美好的心灵,；,藤野先生,中鲁迅也说了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给他的知识还能用得到，他的谎话体现了,师生情深,。,三、拓展思维，体验创新,同学们，你能举出写文章以外，生活中人们运用逆向思维获得成功的事例吗？,习作练笔,“杂交水稻之父”袁隆平最初研究杂交水稻的设想与学术界流行的观点大相径庭，他却矢志不移，获得了巨大成功。他的研究闪耀着创新思维的光辉,。,比尔盖茨创办的“微软”公司闻名遐迩，可当时他的想法却是异乎寻常的，与当时计算机界的主导思想背道而驰。当时统治计算机王国的是,IBM,公司，他们认为微型的个人电脑不过是小玩意，只能玩玩游戏，简单应用，不能登大雅之堂，领导计算机的发展潮流只能靠大型机、巨型机。正是比尔盖茨奇特的求异思维、逆向思维和敢于向传统、权威挑战的精神才使他获得巨大的成功。,法拉第发现电磁感应定律：,1820,年法拉第知道“电可以产生磁”这个消息后立即想到：“既然电可以产生磁，那么反过来，磁也应该可以产生电。”这就是逆向思维、求异思维，正是在这种思维的指引下，法拉第经过,11,年的努力，终于用实验证实了这一假说，并且发现了电磁感应定律。,课后练习,数学家华罗庚曾用“烧水泡茶”为例通俗地介绍了“统筹方法”。这种方法也是一种提高效率的“懒”办法。阅读附文，并和同学交流：你有什么聪明的“懒”办法，你发现别人有什么聪明的“懒”办法？,再 见,