有理数加法(一).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数的加法（一）,一,.,教材分析,1.,地位和作用：基础,2.,教学目标：理解意义，掌握法则，,准确运算；并培养学生,观察，分析和概括的能力。,3.,重点和难点：重点是有理数加法法则,的理解和应用；异号两数,相加是本节课的难点。,二,.,教法和教材处理,三,.,教学过程,旧课复习,1.,负数的表示有哪两部分组成？,（负号和数字）,2.,比较下列每组数的大小：,（,1,）,-2,和,+6,（,2,）,-5.3,和,-2.7,（,3,）,-2.3,和,-5,总结规律写出法则,1.,同号两数相加，取,相同的符号，并把,绝对值相加。,2.,异号两数相加，绝,对值相等时和为零；,绝对值不相等时，,取绝对值大的符号，,并用较大的绝对值,减去较小的绝对值。,3.,一个数同零相加，,仍的这个数。,一般步骤,1.,根据有理数加法法则,确定和的符号。,2.,根据有理数加法法则,进行绝对值的运算。,例题,1.,（,-9,）,+,（,-1,）,2.180+,（,-10,）,3.5+,（,-5,）,4.0+,（,-2,）,5.-7+,（,+20,）,巩固练习：,1.,如果两个数的和是负数，那么一定是,(),A.,这两个数都是负数。,B.,两个加数中，一个为负数，一个为零。,C.,一个加数为正数，另一个为负数，并,且负数的绝对值大于正数的绝对值。,D.,有,A.B.C,三种可能。,2.,如果两个有理数的和为正数，则下列正确的,是,(),A.,两个数一定都是正数。,B.,两数都不为零。,C.,两个数中至少有一个为正数。,D.,两个数中至少有一个为负数。,D,C,归纳小结,1.,有理数加法法则的类,型。,2.,有理数加法法则及其,应用。,3.,注意异号的情况。,作业,在第一部分的基础上，加上：,1.,（,-4,）,+7,2.,（,+4,）,+,（,-7,）,3.,（,+7,）,+,（,-4,）,4.4+,（,-4,）,5.,（,-9,）,+0,二,.,仓库内原存粮食,4000,千克，一周内存入和取出情况如下（存入为正，单位：千克）：,2000,，,-1500,，,-300,，,600,，,500,，,-1600,，,-350,，问第七天末仓库内还存有多少粮食？,第一部分,1.,（,1,）,.,（,-3,）,+,（,-4,）,（,2,）,.,（,-5,）,+,（,+8,）（,3,）,.,（,+0.5,）,+,（,-2,）,2.,计算当,a,b,为下列值时,a+b,的值。,(1).a=4,b=3,(2).a=3,b=7,(3).a=5,b=-5,(4).a=-3,b=0,执教人：舒城县棠树乡中心学校 付代明,谢谢，再见,