三、彰显个性气息的建筑.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,彰显个性气息的建筑设计,大连市普通高中创新实践学校,李翔,教学过程,Start,End,新知讲授,我是点评师,5,4,3,2,1,情境导入,美好建筑快题,总结,播放上海，创新之城宣传片,01,活动一：情境导入,引入主题（,3min,）,A,B,O,U,T,宣传片,TYPE SOMETHING,H,I,S,T,O,R,Y,活动一：情境导入（,3min,）,设计意图：激发学生对建筑设计的兴趣，并导入课题。,02,活动二：新知讲授,知识点一：区分建筑用途,知识点二：建筑基本要求,知识点三：改进,民用建筑,居住建筑,公共建筑,住宅,宾馆,宿舍,学校,图书馆,影剧院,园林工程：,公园、绿化,工业建筑,：工厂、车间、仓库,知识点一：区分建筑用途（,6min,）,T,I,M,E,L,I,N,E,居住建筑,公共建筑,工业建筑,园林工程,民用建筑,建筑用途对对碰,知识点二：建筑基本要求（,7min),安全性,舒适性,美观性,与环境和谐共生,1,4,3,2,知识点三：改进,(7min),根据图表上的满意程度，改造理想家；,以教室为样板介绍门窗墙体参数；,完成表二。,快题,美好建筑（,8min,）,03,活动三：美好建筑快题,通过以下图形设计并拼凑建筑设计图（可以是现实中无法实现的）并填写设计说明。,要求：体现创造性,设计感,自制课件：,A3,纸、规定图形卡纸、笔,D,E,V,I,C,E,S,效果图,我是点评师,(,10min),04,活动四,目的：多角度观察，建立独立思考能力，理性挑战权威，站在巨人的肩膀，将其改造成更宜居住的建筑。,。,学生分组化身评委，依照安全性、舒适性、美观性、与环境和谐共生性，对大师的代表性建筑进行点评；并撰写改进方案。,V,A,L,U,E,S,总结,THANKS,T,H,A,N,K,S,