十大识字教学方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,集中识字,【,代表学校：北京景山学校,】,分散识字,【,代表人物：南京师范学院附属小学 斯霞,】,注音识字,代表学校：黑龙江省佳木斯市第三小学、拜泉县育英小学和纳和县实验小学,6,个教学班实施。,字族识字,兆,家山上的树林里，一群猴子在树枝上,跳,来跳去，玩得很高兴。一只小猴子四处,眺,望，看见猴妈妈正在山下摘,桃,子，便急忙向桃树林跑去，猴妈妈见了，叫小猴也来帮忙。小猴口里答应，眼睛却盯着竹篮里又红又大的桃子，趁猴妈妈不注意的时候，悄悄地,挑,了几个，便急匆匆地,逃,回山上去了。,节选自字族文,小猴认错,【,创立者：四川省井研县鄢文俊,】,速成识字,创立者：祁建华。毛泽东同志称祁建华为“名副其实的识字专家”，刘少奇同志称他“当代仓颉”，陆定一称他“中国第二大圣人”。,部件识字,“,部件识字,”,根据汉字的字形结构规律，以部件为单位教学汉字，大幅度降低了汉字字形记忆的难度，提高了识字教学的效率。,正音：直呼音节，读准音调；,析形：利用汉字的部件和部位，分析、记忆字形；,释义：组词、说话，联系儿童生活查字典，联系上下文理解字义；,书写：练习书写，熟悉字形、笔顺与间架。,创立者：湖南省长沙市砂子塘小学黄梦均老师,创立者：辽宁省丹东市东港实验小学姜兆臣校长,韵语识字,字理识字,创立者：湖南省岳阳市教育科学研究所贾国均,听读识字,创立：上海师大小学语文教学研究中心,创立：,上海市实验学校,电脑识字,