九年级物理课件-各种题型的解题方法.pdf

中考复习讲座ni各种物理败建解题方任物理中考试卷结构（共六大题型）题题题与题题 择史邳.宏答隼 选填作探简计 一二二以义六30分 15分8分:26分:8分:13分其中力学与电学约占70分,声、热、光约占30分。（分值分布：正、负2分）一、选口物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有 一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学 习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比 较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生 学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。n选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。口1、概念辨析1所谓的概念辨析法是指用物理概念作为 标准去分析题目所给的条件和提出的问 题，辨别正误，从而判断获取正确结果 的解题方法。3解答这类题主要对物理概念要准确记忆 和正确理解，对相关的不同概念的区分 及对某些重要概念的内涵要分析到位。例：下列说法中正确的是A.机械效率越高的机械做功越快B.机械效率越高的机械做功越多C.功率越大的机械做功越快D.功率越大的机械做功越多正确辨别功率与机械效率这两个易混概念1例：由欧姆定律公式可导出R=U/I,关于此式的物 理意义，下列说法中正确的是A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通 过它的电流的比值来表示理解物质或物体本身的性质：R、c、p、qm2.规律理解岛主要考查对物理过程中物理规律的辨 别能力。3解答的关键是对题干中描述的物理过 程做出正确的判断与分析，然后找准 其对应的物理规律，再利用物理规律 好这项的内容逐一进行分析，最后被 出选择。n例：如图所示，水平地面上的物体在水平 拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，当 拉力突然减小时，物体将（）A.向右运动,速度逐渐增大B.向右运动,速度逐渐减小C.向右运动，速度保持不变D.向左运动,速度逐渐增大解本题的关键是理解（1）影响滑动摩擦力大 小的因素（2）物体运动状态是否改变决定 于什么条件Cl例：有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在 水面下1m和2m深处，由此可以判断（）A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 B、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D、无法判断国本题中物体的形状不同，浸没在液体中的深度 不同，只是题目中的干扰因素ri例：（运用极限法）如图所示的杠杆处于 平衡状态。口（1）当杠杆两边减去相同质量的钩码，能 否平衡？若不平衡，杠杆如何转动？口（2）当两边钩码向支点移动相同距离，能 否平衡？若不平衡，杠杆如何转动？33.联系实际田这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与 物理原理的联系，进而做出解答。例：（06南京）图1所示四种现象中,由于光的反射而形成的3（分清“影子”的形成、水中的“倒影”、物体“看上去的变化”的原因平静湖面上群山 的倒影B八5=枝二二二.一 在岸上看到水中 的腿变“短”了A手影透过玻璃砖看到 钢笔“错位”了)D图1例：如图1所示，下面四幅图中，分别 表示近视眼成像情况和矫正做法的是()A、C、B、D、国理解近视眼看不清远处物体的原因，利 用凹透镜对光的发散作用矫正4、求比值类(比例法、数据代人法)I(1)比例法：利用数学的比例式来解 决物理问题的方法称之为比例法。3用比例法解题可以省略反复套用公式而 带来计算的烦琐，对物理量的单位也没 宥统一的要求，只要相比的同一物理量 的单位相同就可以了。运用这种方法既 能通过计算定量得出结果，也能经过分 诉定性就较大小。01运用比例法的一般步骤是：1、了解题意，选择相应的物理公式。2、依据题目描述的物理现象找出保持 不变或者相等的物理量。3、用“不变的（或相等）的量”为纽 带，将公式联立成比例式。国例5:甲、乙两物体的质量之比是2：1,比 热容之比是3:4,若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是（）A.2：3 B.3:2 C.3:8 D.8:3B(2)数据代入法：根据题目给定的数 据，给未知的某个物理量假定一个恰 当的值代入题中，然后进行计算。国例：如图，R2Q,R2=3Q,求当开关 S断开和闭合时，电流表先后示数之比 为多少？A5、图像分析U在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量 之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理 过程(如熔化图线等)和物理量的关系(如电阻的 伏安特性曲线等)。运用图像知识来解物理试题的 方法，叫“图保法”。3运用此方法时应做到：3(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理 量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和 控制条件；3(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达 的物理意义；n(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关 系，并给以正确描述或做出正确判断。例：（2006宁波）如图所示为冰在加热过 程中，温度随时间变化的图像.以下说法中 不正确的是（）A.冰是一种晶体B.冰的熔点为0C.从11到t2,冰处于熔化过程D.从tl到t2,冰的质量保持不变，温度t/1二/ti时间t/分1，（第6尊）J例：从图4的四幅图像得到的下列信息中，不 正确的是（）A.图甲说明物体所受重力跟它的质量成正比 UB.图乙表示物体正以5m/s的速度作匀速运动 C.图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变 D.图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消 耗急剧增长6、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相违 背的，或和已知条件无关的答案逐一 排除，缩小选择范围，最后选集正确 的答案。1例：（06宿迁）如图所示，将两只额定电压相同 的灯泡LI、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现 L1亮，L2不亮。对此有下列几种猜想，其中可能 的是L2灯丝断了，灯座未短路灯泡L2的电阻太小灯泡L2两端电压较大通过灯泡LI、L2电流不等灯泡L2的灯座被短路灯泡LI、L2的额定功率不同A.B.C.D.口尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有、多个答案符合题意。例：（06年泰安非课改区）如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测 电笔测试c、d两点时，敏管都发光，测 试a、b两点时，只有a点氛管发光，则故 障可能是（）A.火线与零线短路B.a、d之间某处断路C.b、c之间某处断路D.电灯的灯丝断了a火线零线b7、对物理研究方法的理解口例：（06无锡）在研究导体中的电流与导 体电阻的关系时，要保持导体两端的电压 不变。以下各个研究实例中，与其所用的 研究方法相同的是（）A.研究液体内部压强与哪些因素有关B.研究磁场时，引入磁感线的概念C.研究电流时，将它比作水流D.把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真 空不能传声8、估测类nd）解答时应了解一些常用的物理数据:家庭照明电压值220 V、每层楼高3m左右、一个 鸡蛋的质量约50 g、成人身高约1.601.80 m、人体的密度约为为Ox 10 3kg/m3、人的心跳约1 秒7080次、人体电阻约为几千几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速 度约5m/s、一本物理课本的质量约230 g、一张 报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。口记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播 速度、水的密度、水的比热容等。口例：家庭生活中，下列估测符合事实的是：A、家用彩电的电功率约为20 0 WB、写字台台面的面积约20 0 cm2C、洗浴水的温度约60D、人体的电阻约为几十欧国例、下列物体的重力接近20 N的是（）A、一个学生 B、一辆汽车C、一支铅笔 D、一只公鸡a（把不熟悉的20 N的力用熟悉的2kg的质量来 替代）口例：空气的密度为L 29 kg/m3,一间教室内 的空气质量为明某物体的质量为2m,则一 个普通中学生通常将（）A、拿不动这样一个物体B、至少能拿起一个这样的物体C、至少能拿起两个这样的物体D、有可能拿八九个这样的物体a（根据常识估算教室的体积）二、填空题 填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需 要有较高的判断能力和准确的计算能力。一般有这几种类型：1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单 位等）2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析,物理规律的分析,物理图形、函数图像的分析 等）.3、计算型填空（实际是计算题，需要填的只 是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）国解答填空题应注意:B1.对概念性和规律性的问题回答要求 用词简练、到位，要用科学、规范的 物理术语表述。B2.对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比 例性的计算千万不要前后颠倒。1、直接记忆型填空（回答要确切、简练）3（06南京）一切正在发声的物体都在_,通常我们听到的声音是通过传播的。a（06盐城）填写物理量的单位：（2）一块砖平放在地面上，对地面的压强 约为1000_;（3）空气的密度为1.29_B2.分析型填空（判断准确、规范的物 理术语）（06青岛）回答问题：（1）夏天，突然打开汽水瓶时，随着“啜”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”,为什么？（实验现象的分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体 迅速膨胀，对外_,内能_,温度_,瓶口附近的水蒸气遇冷-形成大量的小水珠，就是我们看到 的“白气”。n（06年安徽）下面两幅图是从某交通宣 传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律 之处：a.汽车启动应向后倾倒，b.冰棒周围的“白汽”应下降。（物理规律的理解）b.冰棒周围的“白汽”上升a.汽车突然启动容 易造成人体伤害3（06无锡）如图所示，B，是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像,这虚d象是由光的_形成的。若在A处用激光手电对准虚像B，照射，则手电发出的光_（选填“能”或“不能”）照射到河底的白色鹅卵石上。a（物理规律的理解）3、计算型填空国例：（指导书）在100m赛跑时，某同学 前30m做加速运动，后70m做匀速运动，通过终点时的速度是7m/s,成绩是15s,那么他跑到全程终点时的速度是 是，他在前30m的平均速度o（注意填写单位）例：作用在杠杆上的动力为10N,阻力为 40No已知阻力臂长10cm,则动力臂长为_mo（根据单位填数据）例：(06南京)图11所示，用1.2N的拉力 沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体 上升0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力 的功率为_肌动滑轮的机械效率为_ o(2)将物重由2N不断逐次增大,假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机嬴效率范围是_o(同一滑轮组，n随G增大而增大，但 n 1)图11三、作图题1主要考查学生作图技能和应用方法解决问 题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面0一般类型有：n 力的示意图2、杠杆的力和力臂3、滑 轮组的装配4、反射与折射光路图5、利用平面镜成像规律作图6、根据光路填 光学元件7、电路和电路图8、有关电与 磁等Bl）力学作图题一般是作力的示意图或杠 杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题 应当注意首先弄清题的具体要求：国若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个 力）还是对别的物体施加的力,要画准力的 三要素（大小、方向、作用点），岛力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。口杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。n（0 6无锡）如图是正在足球场上滚动的足球，请画 出足球受力示意图。（分析球受几个力）口（05泰州）如图中ABO可看成杠杆，0为支点，请 在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。（注意动力的方向、阻力的作用点）口（指导书P58题11）人用向右的水平拉力F,拉着 小车展水平地面上做匀速直线运动，在图上画出 小车在水平方向上受力的示意图。（分析物体水 平方向受力情况、摩擦力的作用点）口（指导书P76例3）如图所示，曲杆/0仍自重 不计,B为支点,A0=60 cm,OB=40 cm,BC=30 cm9要使曲杆在图示位置平衡，请在A、0、C三点上选出一点为动力作用点，作出最 小的动力F的示意图及其力臂L。（找准力的作用点和方向ABcB2）光学作图口要结合成像规律（小孔成像、反射 或折射规律）作图0要辨明光的传播方向（光是从哪儿 射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不 能画反。口（06南通）图中，一束光线斜射到水面时 发生反射和折射，OB为反射光线，请作出 入射光线和大致的折射光线方向。（注意 光线的位置及箭头的方向）口（06镇江）如图所示，平面镜上方有一竖 直挡板2力褥口切是挡板左侧的发光点s经 过平面镜反射后的两条反射光线，请在图 上作出发光点（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成像规律、注意虚实线）33）连接电路:1应注意结合安全用电的要求和原则（注意 三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处 的点）。口（06桂林）如图10所示的插座和电灯（带 开关）是组成家庭电路的常用器件，请你 用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。火线俄I插座开关图10口（06南通）投影仪的灯泡功率很大，配有 风扇进行散热，使用投影仪时，先闭合开 关S1,风扇转动，再闭合开关S2,灯泡发 光；若只闭合开关S2,灯泡不发光，请在 图丙虚线框中画出电路图。（风扇用电动 机的符号表示，在图中标明开关Si和$2）。（注意照明电路设计的开关的位置）火线 零线4）电与磁螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培 定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律 的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。例：如图中，电路连接正确,通电后小磁 针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在 图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“一”极，并画出螺线管的绕法。（留心图 中的条件）口例：将图所示的各个元件用笔画线作导线 连接成完整的电路，要求：开关闭合后，小磁针在如图所示位置静止，滑动变阻器 的滑片P向右移动时电磁铁L磁性加强。图2总之，作图时要注意：(1)用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。(2)分清虚线与实线，保留作图痕迹(辅 助线)。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线;力与光线一定画带箭头的实线；辅助线(包括法线)画虚线；虚像一定画虚线。3(3)根据要求，既不要多画，更不要少画。入实验与探究题口教材中的实验主要有这样四种：(1)实验仪器和测量工具的使用；学生的探究性实验和测量性实验；(3)教师的演示实验；(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的 实验。对于不同实验要掌握其不同的要点。1、实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）12、演示实验：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话”比如，教材九上P38奥斯特实验装置（如图）实验现象：_说明：_组装该装置时，须注意 实验操作时，要求_ 3、对学生的探究性分组实验要求掌握实验的 目的实验原理实验器材实验步骤实验现象 设计实验表格归纳实验结论作出必要的评估 等。(1)实验步骤与表格：口如：教材九上P83活动探究串联电路中电流”。对 于类似的实验，我们复习时应要求学生写出实验的 步骤，设计实验记录表格。换上不同的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流a特别提醒学生的是注意多次测量不等于简单的重复 测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。电流二二rdrd口（2）归纳实验结论（注意“回归”）例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加 热水和煤油，实验数据记录如下表:根据实验记录数据，请 你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关：比较烧杯1和3,结论是:_;比较烧杯1和2,结论是:_；比较烧杯3和4,结论是:_o:赢每一/体一at/g.余温无一.一1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.1r 4煤油30020253.13应注意：1、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并 非简单的看图说话）2、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。3（3）关注实验过程的研究与器材的选用U例：（济宁市2006）在做“研究平面镜成像特点”的实验时3 1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在熊璃版的痘击放一支没宥点燃的蜡烛B，对蜡烛A 和B的要求是_,这是为了_o3 2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填或B”）这一侧观察。小明无论怎样调节 后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原由是_O口 3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不 清跳越的僚。请你帮您想个办京看清就越的像：_Oa 4）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程 度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？4、自主性实验设计1）建立正确的“等效替代”充分运用各种仪器，明确直接测量的物理 量与间接测量的物理量之间的关系。如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”，用电流表 测“电压力，用“电阻箱测电阻力等。口例：(课本)实验室要测量一个阻值约为数 百欧的电阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表(量程为03V、015V)、滑 动变阻器(10 0 Q 2A)和电阻箱(09 9 9 9 Q 5A)各一个、开关、电线若干。请写出你设计的实验方案。(1)实验思路：(2)电路图：(3)实验器材:(4)实验步骤：写出待测电阻Rx的表达式limpQX3 2）实验设计中要注意：科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要具有可操作性），准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。如：在烧杯中装满水后测其质量（X）,在量 筒中装上液体测质量（X）五、简口简答题一般的问题是：(1)解释现象。如：解释惯性现象、物态变 化现象等；(2)正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小 华关于力和运动关系的对话是否正确等；(3)叙述工作原理。如：说明电磁继电器、油量表的工作原理解题要求：结论明确、理由充分、答案简练。口1、如何做到“简洁”而“准确”O要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄 清题目中提供的条件和要求得到的结论。要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物 理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相 关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案 中。找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理 的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把 自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不 要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。“关键词”一般是物理术语。3例如：（课本）舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的 方法制造白雾以渲染气氛。你知道其中的道理吗？3（白雾羊二氧化碳气体，白雾=小水珠=水蒸气液化形成）M2.解释惯性现象的一般步骤：口明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动 状态3相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作 用下改变了原来的运动状态口由于惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运动状态3例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为什么会 向前倾倒？口答：因为：人原来奔跑时处于运动状态当人的脚被障 碍物绊住时，受力由运动变为静止而人的上身由于惯性,将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒。U（注意：惯性不是力，不可用“由于惯性作用，在惯性力的作用下”等）U3、回答正误辨别题必须首先回答“对”或“错”（或谁对谁错）,然后再说明理由。口注意：一般问题分值有几分，答案的采分 点即有几个，答案中的关键词就有几个。切记：不可画蛇添足，答案中出现科学性 错误是要倒扣分的。1例：（06南京）寒冬的清晨，我们在室内经常看 到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？并用物理知识解释 它形成的原因。关键词：内侧（1分），室内水蒸气（1分）（遇冷 玻璃）凝华（1分）六、计算题国从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量 和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：密度公式（p=m/V）;固体压强公式：P=F/S;功的公式：（W=Fs）;功率公式：（P=W/1=Fv）；机械效率公式：（n=w有用/w总）；热量计 算公式：（物体温度变化吸、放/：Q=cm A t;燃料燃烧放热：Q=qm）;欧姆定律公式：（I=U/R）;电功公式：（W=UIt）;电功率公式：（P=UI=W/t）;电热公式：（Q=I2Rt）,此夕卜 可能会用到阿基米德原理，即尸浮=6排。口解答计算题的一般步骤：1、细心读题审题 2、寻找解题根据3、解答和检验解计算题的一般要求：(1)要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解 题步骤。(2)分析判断，找到解题的理论依据。(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。(4)计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公 式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图 的可以作图辅佐解题。n解计算题应注意：、单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题 的规范性。1计算题的主要类型：口 1、有关密度、压强、机械功、功率和效率 的此类试题一般围绕“使用任何机械都不 能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功 时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用 任何机械的效率都小于10 0%。II解题时要注意口分清哪些力做功，哪些力不做功什么是 有用功，什么是总功影响滑轮组机械效率 留主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质 量）。可根据滑轮组中n=s/h耒确定动滑 轮上绳子的股数例：(05靖江)有一重为20 0 N的正方体物 体放在水平地面上，它前边长为20 cm某 人想通过如图所示的定滑轮荣竖直提起这 个物标。(1)该物体的密度是多大？(2)当绳子中的拉力为零时，物体对水平 地面的压强是多大？(3)当人用250 N的力向下拉绳子时，物体 恰好能匀速上升，跖体上升3m后恰好到达 目标位置。求此过程中人所做的功，和定 滑轮的机械效率。(明确此题的有用功 总功)7口例：如图所示，建筑工人用滑轮组将重为 20 0 N泥桶提升一定的高度，所用的拉力为 8ON,滑轮组的机械效率为多少？a若用此滑轮组将重为5 0 0 N的物体提升2m的 高度，则所用的拉力为多少？在这过程中 拉力F所做的功是多少？（不计摩擦）3（注意n随着物重G的变化而变化 联系上、下问的纽带是G动不变）口2、有关热量、能量转换的计热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q=cmA t;燃料燃烧放热：Q=qm;电热公式：Q=I2Rt解此类题注意：1、各种能量间转换的效率2、各物理量的单位统一为国际单位。例：(06南通)小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积 为80L,装满水。(1)热水器中水的质量是多少？(2)水温升高50需吸收多少热量？产生这些热量完全燃 烧多少煤气？c水=4.2 x 103j/(kg.),q煤气=4.2 x 107J/kg(注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义)例：(安徽)学习了电学和热学知识后，小 华通过实验得知：用电热壶将20、15kg的 水加热到100,需要1.0 5元电费。用煤气 灶做同样的实验，则需要消耗0.42元的煤气。已知水的比热容为4.2 x 1(Pj/(kg.)oa(1)如果使用煤炉做同样的实验，已知煤 炉燃烧所用无烟煤的热值为3.4 x 107J/kg,假设煤炉的热能利用率为20九 无烟煤的价 格是是34元/kg。则需花费多少钱？3(2)如果某地区可以同时提供电、煤气和 煤，从经济和环保等角度综合分析，你会建 议使用哪种燃料？请阐明理由。n(注意能量转换的效率)口3、有关电路的计算n(1)电路计算中的“安全问题”。此类问题 要关注用电器的额定值，也要注意各种电表 及其余元件的相关要求。在计算实际功率时 应建立在电阻不变的基础上进行。例：两盏灯规格分别为“6V 4物、“4V 4甲一 两盏灯串联或并联后接入一个可变电压的电 源上使用时，电路最大功率各为多少？(注意两灯均要安全使用)U例：（20 0 6年南京市）在图24所示电路中，电源电压 6V恒定，电流表的量程为0 0.6A,电压表的量程为 0 3V,灯L1和L2的规格分别为“6V L8W”和06V 1.2V”,滑动变阻器R的规格为50 0 1.5A”，不计温 度对灯丝电阻的影响。口求：滑动变阻器的滑片P放在a端时，闭合开关S1、S2、S3后，电压表和电流表的读数是多少？3（2）若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，整个电路至少消耗多 少电功率？9（注意既要两个电表安全,还要变阻器安全，同时还要符合题目要求）n(2)家庭电路中的应用电热问题U例:(06泰州)CFXB型“220 V110 0 W”电饭锅的原 理如图30所示，它有高温烧煮和烟饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝。当开 关S接高温烧煮挡时，电路的功率为110 0 W;当开 关S接烟饭、保温挡时，电路的总功率为22W。3(1)电饭锅在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触 点连接？M(2)电热丝R0的阻值多大？M(3)当电饭锅在烟饭、保温时电路的电流多大？烟饭、保温lOmin，电热丝产生的热量为多少？(注意：保温时电路的功率不是电热丝的功率一不同体)力 22OV 5例：(05靖江)饮水机是一种常用的家用电器，其 加热水槽部分工作原理电路图如图所示，其中S是 一个温控井夹，41为电加热管，当饮水机足手加 热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自 动切换到另一处于保温状态.请回答下列问题：(1)A、B是两种不同颜色的指示灯.如果用红色 表示正在好水加热，黄色表示保温，请标响指示 灯的颜色，应该是A为_色，B为_色.(2)若饮水机加热时加热管的功率为550 W,而在 保温时加热管的功率为88W,求电阻电的阻值(不 考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值).(3)若加热水槽储水1.0 kg,将其从初温20加 热到100,加热管的热效率为90%,试计算出加 热需要多少时间？(注意：加热管的两次功率不同时)口4、综合应用的计算3例：（06扬州）某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探 究活3:9（1）研究弹簧的特性。他们做了如图1的实验，根据弹簧伸长x与拉 力F的关系图象如图2所示。9（2）设计方案。设计的原理图如图3,利用量程为3V的电压表的示数 来指示物体的质量（电压表刻度盘如图4）,弹簧（如图1中使用的弹 簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），0、A间有可收缩的导线，当盘内没有放物体时，电压表示数为零。9（3）分析与计算。已知滑动变阻器总电阻R=12Q。总长度12cm,电 源电压恒为6V,定值电阻R0=10Q（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度 内,g=10N/kg）o9求：当物体的质量为100g时，电压表的示数是多少？该电子秤能测量的最大质量是多大？改装好的电子秤刻度与原来的电压表表头的刻度有何不同？（提取信息，冷静应答，分步进行，各个击破）O托盘尺。图3图4结束语总之,无论是解好哪种类型的物理题,除了掌握好一定的解题方法外，解题 时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。审题时需注意:(1)理解关键词语(2)挖掘隐含条件(3)排除干扰因素(4)对应相关原理0(1)理解关键词语光滑、不计阻力、轻质(杠杆、滑轮)做匀速直线运动、静止升高多少度，和升高到多少度；降 低到，降低了有用的功率还是总功率、功率还是 效率等U(2)挖掘隐含条件H说到家庭电路意味着电压220 V,各用电器 并联口说到气压是标准大气压，意味着压强是 105Pa,水的沸点是100田说到不计能量损失，意味着能量转化或转 移的效率是100%.国说到用电器正常工作，意味着用电器上加 的是额定电压。n(3)排除干扰因素u物体水平移动时，不会克服重力做功，此 时物体的重力就是干扰因素。n物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上 升”、“下降”及“不同的速度”均为干 扰因素。n两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。国表格类题目中有很多数据，不一定都有用,要快速搜寻有用，排除干扰因素。