人民解放军百万大军横渡长江课文讲解.ppt

,畅言教育,第五单元,新闻通讯,人民解放军百万大军横渡长江,江苏教育出版社 七年级,|,下册,本课时编写：靖宇一中 程老师,畅言教育,江苏教育出版社 七年级,|,下册,这两天有哪些重要的事件发生？,你是通过什么方式获得的呢？,话题情境,畅言教育,简介作者,毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从,1949,年中华人民共和国成立到他逝世的,1976,年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为,20,世纪最具影响,100,人之一。,江苏教育出版社 七年级,|,下册,知文体,畅言教育,新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。,新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。标题：可以分为引题、正题、副题。,导语：,“,电头,”,后的第一句，第一段文字，用来提示消息的重要事实。,主体：消息的主干，是集中叙述事件，阐发问题和表明观点的中心部分。,结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它可有可无。,背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分。,新闻特点：立场、观 点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。,新闻写法：以叙述为主，有时兼议论、描写。,江苏教育出版社 七年级,|,下册,畅言教育,课文分析,江苏教育出版社 七年级,|,下册,人民解放军百万大军横渡长江,畅言教育,江苏教育出版社 七年级,|,下册,时间,:1949,年,4,月,20,日夜起至,4,月,22,日,22,时,地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物：人民解放军百万大军,事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：,中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路,分析文体,根据课前收集了解，找出本则新闻的六要素。,畅言教育,电头：新华社长江前线,22,日,22,时电,导语：人民解放军百万大军，从,1000,余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（包含的信息有：兵力强盛、战线长、战势猛、战绩大；其作用是：简述渡江战役成功）,主体：,20,日夜起,我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。,背景：另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。,结语：国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。,找出本则新闻的五个部分,江苏教育出版社 七年级,|,下册,“,人民解放军百万大军,”,人数之多,(,兵力,),“,从一千余华里的战线上,”,（战线）之长,“,冲破敌阵,”,攻势之利,“,横渡长江,”,地点和事件结果（战况）,畅言教育,3.,导语从哪几方面总领全文？,江苏教育出版社 七年级,|,下册,1.,新闻的三个特点：时效性、真实性、简明性。,（,1,）,时效性,：从电头、写作的时间与发稿的时间比较中可见,（,2,）,真实性,：要求用语准确、措辞恰当,例句：时间准确,至发电时止,地点准确,从,1000,余华里的战线上（,“,余,”,不能省略）,人数准确,人民解放军百万大军（是确数不是概数）,描述准确,原因分析：,“,有很大关系,”,对遭遇抵抗：,“,甚为微弱,”,，,“,较为顽强,”,（既不夸大我军势力，也不一味地贬损敌军，而是实事求是的报道）,对胜利果实：动词的使用非常准确,（,3,）,简明性,：言简意赅,例句：西起九江（不含）；,“,和中路军所遇敌情一样,”,等。,畅言教育,把握新闻特点,江苏教育出版社 七年级,|,下册,谈感受,畅言教育,江苏教育出版社 七年级,|,下册,你能用一些成语或四字短语来描述一下毛泽东笔下的中国人民解放军横渡长江的气势和局面吗？,如：一往无前、排山倒海、所向披靡、,锐不可当、势如破竹等,横渡长江，危险重重，但我们英勇的解放军毫不畏惧，奋勇前进，在战火中展现了一代军人的风采，他们身上那种不畏艰险，为了民族的利益不惜牺牲自己的生命的大无畏的革命精神值得我们这些身处和平中的人钦佩和学习。,畅言教育,总结提升,江苏教育出版社 七年级,|,下册,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,