第一章-护理心理学绪论.ppt

<p>,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,主讲：彭美春,国家二级心理咨询师,国家二级营养师,中南大学应用心理学硕士,护理心理学,你健康吗？,你心理健康吗？,颠覆健康观念,一是有,充沛的精力,，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张；,二是,积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔,；,三是,精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好,；,四是,自我控制能力强，善于排除干扰,；,五是,应变能力强，能适应外界环境的各种变化,；,六是体重得当，身材匀称；,七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；,八是头发有光泽，无头屑；,九是反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎；,十是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。,健康的标准,心理,生理,身心健康,你健康吗？,传染病时代,躯体疾病时代,精神疾病时代,（心理疾病时代）,社会学、医学、心理学界都认为：,颠覆健康观念,（一）健康新概念,亚健康状态,0,10,20,30,40,50,60,健康,亚健康,不健康,男性,女性,典型症状：,全身不舒服、累；,无理由发火；,白天困倦、夜晚失眠；,注意力不集中、健忘；,反应迟钝；,汗多、肌肉酸痛；,心悸、心率快慢不齐；,欢迎大家进入心理学课堂,几种医学模式,生物医学模式,社会-心理-生物医学模式,整体医学模式,生物医学模式,心身观：,二元论,健康观,：,生理功能良好,疾病观：,微生物入侵（细菌、病毒）、外伤造成有机体的组织破坏，任何疾病都可以在组织、细胞或生物大分子上找到生物病因,治疗观,：,运用药物、手术等生物疗法，消灭入侵的微生物，机体组织修复即可恢复健康。,特点：单一病因单一方法,方法机械化、绝对化/心身分离、人与环境分离,生物-心理-社会医学模式,心身观：,心身统一、相互影响。,健康观：,生理、心理、社会功能完善。,疾病观：,社会、心理、生物因素都影响人的健康和疾病。,治疗观：,从社会、心理、生物三轴系统全面对疾病进行诊 断、预防、治疗和护理。,生物人,心理,社会人,整体医学模式,WHO1990,年“生活方式病”-整体医学模式,人的生物性、心理性、社会性是一体的、相互影响的、不可分割。,健康即整体素质健康，疾病是三者相互作用的结果（“生活方式病”主要与行为卫生和生活方式有关）,医护人员要对病人进行整体诊断、治疗、护理，并提高病人整体素质健康，预防现代病。,第一章 绪论,随着人类健康需求的变化、现代医学模式的转变以及整体护理模式的建立，护理专业的社会职能也随之上升到一个新的高度：,一方面，护士须把关注患者的情绪变化、预测患者的心理反应、满足患者的心理需求、化解患者的心理危机、为患者建立良好的心理环境等作为临床护理的重要目标；,另一方面，护士还须把自身的身心健康维护、职业心理素质优化等作为长期的专业发展目标。,为此，学习护理心理学理论知识、掌握心理护理技能已成为当代护士的迫切需要。,死亡顺位（前三位）,传染病、感染性疾病、营养不良（过去）,脑血管疾病、心脏病、癌症（现在）,2000我国死亡顺位排序,城市 农村,恶性肿瘤 呼吸系统疾病,脑血管疾病 脑血管病,心脏病 恶性肿瘤,呼吸系统疾病 心脏病,“慢性非传染性疾病”、“生活方式病、”“文明病”,“慢性病”的特征,原因多 病程长 难痊愈,遗传,年龄,性别,吸烟,缺乏锻炼,应激,不良个性,行为方式,机体,长时间,疾病症状,健康概念的改变,健康不仅仅是没有疾病和虚弱现象而是,身体上,、,心理上,和,社会功能,的完满状态。,WHO,心理学及其相关学科在新的医学模式中可以发挥重要作用。,第一节 护理心理学概述,一、概念,（一）心理学的概念,心理学（,psychology,）是研究心理现象及其规律的科学。一门指引人们走向幸福的学科。,（二）护理心理学的概念,护理心理学（,nursing psychology,）是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律的学科。,二、护理心理学的研究对象与任务,（一）护理心理学的研究对象,患者的心理 护士的心理,（二）护理心理学研究的任务,1.,理论任务,（,1,）确立学科发展的指导思想：,（,2,）构建学科理论的完整体系：,2.,实践任务,（,1,）提供护士人才培养的心理学指导与咨询：,（,2,）研究并提供临床心理护理的科学方法的规范模式：,（,3,）研究并解决护理过程中的人际关系问题：,三、护理心理学的意义,1.,适应现代护理模式的需要,2.,提高护理质量的需要,3.,培养护士良好职业心理素质的需要,第二节 护理心理学简史,一、科学心理学的建立,德国生理学家冯特于,1879,年在德国建立了世界上第一个心理学的科学实验室,-,心理学的诞生日。,二、学派的纷争,（一）构造心理学,（二）行为主义,（三）格式塔心理学,（四）机能主义心理学,（五）精神分析学派,重要的心理学派别,构造主义（,structuralism）,人物：冯特；铁钦纳,观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构,评论：心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。但把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，不讨论其意义和功用极为狭隘。,机能主义（,functionalism）,人物：詹姆斯,观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能,评论：对心理的研究已从单纯主观方面扩大到心理的客观方面,(,外部行为,),，为行为主义心理学开拓了道路。在它的影响下，个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。,行为主义（,behaviorism）,人物：华生；斯金纳,观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。,行为主义,人类行为模型：,刺激,S,反应,R,环境决定论：,教育万能论：,20,世纪初期,行为主义心理学,(Behaviorism),学派盛极一时,从根本上改变了心理学的发展进程。行为主义心理学派是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。,格式塔心理学（,Gestalt）,人物：韦特海默；柯勒,观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。,精神分析学派（,psychoanalysis）,人物：弗洛伊德,观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。,冰山图,弗洛伊德将人的心理世界比作冰山,意识层面,前意识层面,潜意识层面,三、当代心理学研究的主要学派,（一）人本主义心理学,（二）认知心理学,（三）生理心理学,重要的心理学派别,人本主义心理学（,humanistic psychology）,人物：马斯洛；罗杰斯,观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。,罗杰斯,(Carl Rogers,19021987),当我接受了现实的自己,时,我就发生着变化,罗杰斯,我喜欢不断的开垦,荒地,而不是从旁边,走开,我喜欢发现,而,不是去改进,马斯洛,马斯洛,(Abraham Mashw,19081970),认知心理学 神经心理学,认知心理学（,cognitive psychology）,重点：对信息加工历程的研究,认知心理学强调研究行为的内部机制；用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。,“扰乱人的精神的，与其说是事件，不如说是你对事件的判断。”,神经心理学（,neuropsychology）,重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系,四、护理心理学的发展,南丁格尔指出,：“护理工作的对象，不是冷冰冰的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类。”,她认为,“护士应该是品质高尚的人类健康的使者”。,第三节 护理心理学研究原则和方法,一、护理心理学研究的基本原则,（一）客观性原则,实事求是,（二）辨证发展原则,发展变化,（三）理论联系实际原则,知识只有运用才有价值,二、护理心理学研究的基本方法,（一）观察法,1.,自然观察法,2,.,控制观察法,（二）调查法,1.,问卷法,2,.,晤谈法和座谈法,（三）测验法,（四）实验法,1.,实验室,2,.,现场实验法,谢谢,!,</p>